三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文翠鳥(niǎo)課文
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文翠鳥(niǎo)課文
《翠鳥(niǎo)》是三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)這篇課文時(shí),要了解翠鳥(niǎo)的外形和活動(dòng)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)作者按一定的順序抓特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《翠鳥(niǎo)》課文,供大家參閱,希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《翠鳥(niǎo)》課文
翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈上,一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像欖色的頭巾,繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏,一雙透亮靈活的眼睛下面,長(zhǎng)著一雙又尖又長(zhǎng)的嘴。
翠鳥(niǎo)鳴聲清脆,愛(ài)貼著水面疾飛,一眨眼,又輕輕地停在葦稈上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面,等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。
小魚(yú)悄悄地把頭露出水面,吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈,還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈,像箭一樣飛過(guò)去,叼起小魚(yú),貼著水面往遠(yuǎn)處飛起了。只有葦稈還在搖晃,水波還在蕩漾。
我們真想捉一只翠鳥(niǎo)來(lái)飼養(yǎng)。老漁翁跟我們說(shuō):“孩子們,你人知道翠鳥(niǎo)的家在哪里?沿著小溪上去,在那陡峭的石壁上。洞口很小,里面很深。逮它很不容易呀!”我們只好打消了這個(gè)想法。在翠鳥(niǎo)飛來(lái)的時(shí)候,我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它那美麗的羽毛,希望它在葦稈上多停一會(huì)兒。
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《翠鳥(niǎo)》課后習(xí)題
一、我會(huì)寫
chèn shān fù bù tòu liàng sì yǎng yú wēng
()() ( ) ( )( )
二、我會(huì)比
桿()誘()褐()陡()
稈()繡()渴()徒()
三、連線搭配詞語(yǔ)
松軟的 星星
珍貴的 沙灘
黃澄澄的 禮物
亮晶晶的 稻田
【能力遷移】
翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈,像箭一樣飛過(guò)去,叼起小魚(yú),貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。
一、上面這句話里有幾個(gè)表示動(dòng)作的詞語(yǔ),找出來(lái)標(biāo)上“__”,然后說(shuō)一句話,要連續(xù)用上兩個(gè)動(dòng)詞。
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二、這句話中把()比作了()。說(shuō)明翠鳥(niǎo)__________________。
三、請(qǐng)照樣子寫出一個(gè)比喻句來(lái):
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