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      小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)分類復(fù)習(xí)題

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      小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)分類復(fù)習(xí)題

        小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)相當(dāng)重要,小學(xué)生朋友們一定要重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí),掌握語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法,提高語(yǔ)文成績(jī)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家提供的小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)題,供大家復(fù)習(xí)時(shí)參考學(xué)習(xí)!

        小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)分類復(fù)習(xí)題

        1 抄寫(xiě)句子:學(xué)會(huì)積累文中優(yōu)美詞語(yǔ),精彩句段。可以采用聽(tīng)寫(xiě)的方式,做適當(dāng)?shù)臋z查,強(qiáng)化記憶。抄寫(xiě)時(shí)做到:不多字,不落字,標(biāo)點(diǎn)也要抄正確,書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。

        第1課《燕子》:課文的語(yǔ)言優(yōu)美,我要把喜歡的句子抄下來(lái)。

        第10課《驚弓之鳥(niǎo)》:我要把喜歡的詞語(yǔ)抄下來(lái)。

        第11課《畫(huà)楊桃》:課文里有些句子意思深刻,我想抄下來(lái)。

        第13課《和時(shí)間賽跑》:課文中有一些含義深刻的語(yǔ)句,找到體會(huì)再抄下來(lái)。

        第15課《爭(zhēng)吵》:我要把父親說(shuō)的話抄下來(lái),再體會(huì)體會(huì)。

        第17課《可貴的沉默》:我要把自己喜歡的詞句抄下來(lái)。

        第22課《月球之謎》:我要把自己認(rèn)為寫(xiě)得好的詞句抄下來(lái)。

        第25課《太陽(yáng)是大家的》:我想把自己感興趣的詩(shī)句抄下來(lái)。

        第26課《一面五星紅旗》:我要把感人的句子抄下來(lái)。

        第27課《賣(mài)木雕的少年》:我發(fā)現(xiàn)文中有許多四字詞語(yǔ),如“名不虛傳”我想抄下來(lái)。

        第31課《女?huà)z補(bǔ)天》:課文有一些生動(dòng)的語(yǔ)句,我要抄下來(lái)。

        2加標(biāo)點(diǎn):主要練習(xí)有提示語(yǔ)的句子。

        3關(guān)聯(lián)詞語(yǔ):要求在讀懂句子的基礎(chǔ)上,再進(jìn)行選擇填空。

        (并列)又……又……

        (并列)有的……有的……

        (因果)因?yàn)?hellip;…所以……

        (假設(shè))一……就……

        (假設(shè))如果……就……

        (轉(zhuǎn)折)雖然……但是……

        (選擇)不是……而是……

        (條件)既然……就……

        (條件)只有……才……

        (條件)只要……就……

        (條件)只要……也……

        (條件)不光……都……

        ①()你表達(dá)了自己的愛(ài),再稚拙的禮物他()會(huì)覺(jué)得珍貴無(wú)比的。

       ?、?)這只是一個(gè)小小的錯(cuò)誤,()我們決不能忽略它。

       ?、?)太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn),()我們并不感覺(jué)到它有那么熱。

        ④()我們上課不專心聽(tīng)講,()不能學(xué)到新知識(shí)。

        ⑤()她是阮恒的朋友,()阮恒準(zhǔn)備犧牲自己的生命來(lái)挽救她的生命。

        ⑥()太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),()它和我們的關(guān)系非常密切。

        ⑦()沒(méi)有太陽(yáng),地球()不會(huì)有植物,也不會(huì)有動(dòng)物。

       ?、嗨?)使勁,傷口又裂開(kāi)了,()掉了下來(lái)。

        ⑨表演開(kāi)始了,同學(xué)們()唱歌,()跳舞,節(jié)目精彩極了。

        ⑩()是我一朵,一池的荷花()在舞蹈。

       ?、饨裉?)他們組做值日,()我們組做值日。

        4仿寫(xiě)句子(以比喻句為主,本體喻體比喻詞,比喻要準(zhǔn)確恰當(dāng))

        ……像……

        ……仿佛……

        5反問(wèn)句:就是通過(guò)反問(wèn)的句式,來(lái)表達(dá)更加肯定的語(yǔ)氣。 為了使學(xué)生更快地掌握反問(wèn)句式,教師可以結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際,出一些通俗易懂的、表達(dá)意思明確的小例句進(jìn)行練習(xí):

        例1 今天數(shù)學(xué)口算,小紅做得又快又準(zhǔn),她怎么能不高興呢?

        例2 已經(jīng)上課了,你怎么還說(shuō)話呀?

       ?、傥覀?cè)趺茨芡泲寢尩膼?ài)呢?

       ?、谖覀?cè)趺茨芟窭щy低頭呢?

       ?、勰汶y道不為你的做法感到羞愧嗎?

       ?、苣阍趺茨苓@樣對(duì)待你的朋友?

        ⑤你這樣對(duì)待奶奶能算是尊敬老人嗎?

       ?、揎L(fēng)光秀麗的黃山怎不令人流連忘返?

        6把、被字句互換:在讀懂句子的基礎(chǔ)上,互換。

       ?、俦I鈴人被別人抓住了。

       ?、诋?dāng)?shù)貧鉁伢E降,風(fēng)雪不止,幾乎所有的昆蟲(chóng)都被凍死了。

       ?、弁党晕鞴系呢i八戒被孫悟空抓了個(gè)正著。

       ?、芷潦孢m的列車(chē)把瀕臨死亡的燕子安全地送回了故鄉(xiāng)。

       ?、菪l(wèi)士把巫婆投進(jìn)了漳河。

       ?、蘩习傩瞻颜暮拥乃M(jìn)田里。

       ?、哓i八戒偷吃了大西瓜。(把、被)

       ?、嗍胞溗霑r(shí),麥桿兒扎破了我的手。

       ?、岷诎低虥](méi)了天邊最后的一絲亮光。

       ?、夂oL(fēng)吹得小船動(dòng)搖西擺。

        (四)段

        1 了解“總分段式”;能夠在文中找到“總起句”、“過(guò)渡句”。

        2 寫(xiě)一段話:能夠聯(lián)系上下文,結(jié)合生活實(shí)際,展開(kāi)想象,圍繞一個(gè)意思寫(xiě)具體。

        小練筆:

        第3課《荷花》:作者把荷花寫(xiě)得多美呀!我也要寫(xiě)寫(xiě)自己喜歡的花。

        第6課《燕子專列》:我想對(duì)貝蒂說(shuō)幾句話,再寫(xiě)下來(lái)。

        第14課《檢閱》:我想對(duì)博萊克說(shuō)幾句話,還要把這些話寫(xiě)下來(lái)。

        第15課《爭(zhēng)吵》:我也想寫(xiě)寫(xiě)和同學(xué)發(fā)生過(guò)的一件事。

        第18課《她是我的朋友》:醫(yī)生用輕柔的聲音安慰阮恒,阮恒立即停止了哭泣。聯(lián)系上下文想想,醫(yī)生會(huì)說(shuō)些什么?再把醫(yī)生的話寫(xiě)下來(lái)。

        第27課《賣(mài)木雕的少年》:我要寫(xiě)幾句話夸夸黑人少年。

        習(xí)作:

        園地一:用一段話介紹自己的家鄉(xiāng)。

        園地二:我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的生活環(huán)境。

        園地三:介紹自己的外貌、性格或愛(ài)好。

        園地四:你有哪些本領(lǐng)?是怎樣學(xué)會(huì)的?寫(xiě)一寫(xiě)。

        園地五:寫(xiě)寫(xiě)你和父母之間,給你留下印象最深的一件事。

        園地六:選擇一樣自己最感興趣的東西,展開(kāi)想象,寫(xiě)一寫(xiě)。

        園地七:把你最想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。

        園地八:展開(kāi)想象編故事。

        閱讀能力:

        (一) 課內(nèi)閱讀知識(shí)的積累

        1要求背誦的課文(按原文填空要做到會(huì)默寫(xiě)):

        (1) 背誦全文:

        1《燕子》2《古詩(shī)兩首》25《太陽(yáng)是大家的》29《古詩(shī)兩首》

        四首古詩(shī),必考一首,包括書(shū)下注釋,熟練背誦準(zhǔn)確無(wú)誤。

        (2)對(duì)于要求“背誦喜歡的內(nèi)容”教師可從積累好詞佳句的角度,從對(duì)理解課文內(nèi)容、表達(dá)中心意思的角度指導(dǎo)學(xué)生背誦。

        3《荷花》5《翠鳥(niǎo)》11《畫(huà)楊桃》13《和時(shí)間賽跑》21《太陽(yáng)》

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