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      初一下冊生物《水中的動物》期末檢測試題

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      初一下冊生物《水中的動物》期末檢測試題

        進(jìn)入到初一后,剛開始要如何去學(xué)好生物這門功課呢?平時要怎樣做練習(xí)呢?接下來不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來做份蘇教版初一下冊生物《水中的動物》期末檢測試題,希望對各位有幫助!

        蘇教版初一下冊生物《水中的動物》期末檢測試題

        選擇題

        為觀察魚鰭在游泳中的作用,下列方法中可行的是:

       ?、?直接觀察 ② 分別剪掉不同的魚鰭進(jìn)行對比 ③只剪掉尾鰭

        ④用模型代替魚進(jìn)行試驗(yàn) ⑤捆綁魚鰭

        A.②④⑤ B.①③④ C.①②④ D.③④⑤

        海豹不是魚類的理由是:

       ?、袤w表無鱗片 ②不用鰓呼吸而用肺呼吸 ③體內(nèi)有脊柱 ④能在水中游泳

        A.①② B.③④ C.①③ D.②④

        炎熱的夏天,特別是黎明時分,池塘里的魚大量浮到水面(即“浮頭”),嚴(yán)重時還造成魚群大量死亡(即“泛塘”)。這是由于

        A.空氣缺氧   B.水中缺氧

        C.缺乏餌料   D.池塘缺水

        鯽魚即使是在完全黑暗的環(huán)境中游泳,也不會迷失方向,起主要作用的器官是

        A.眼睛 B.各種鰭 C.內(nèi)耳 D.側(cè)線

        “水上大世界,動物添精彩”下列只能生活在水中,用鰓呼吸、用鰭游泳的動物是

        A.蚯蚓 B.草魚 C.青蛙 D.獵豹

        下面三種水生動物,雖然它們形態(tài)各異,但是卻有共同之處

        A.都有脊柱 B.都用鰭游泳

        C.都能適應(yīng)水中生活 D.身體都呈長梭形

        魚在水中停止游泳時,口和鰓蓋不停地交替地張開和關(guān)閉,使水由口流入,由鰓孔流出,其生理意義是

        A.更換體內(nèi)水分 B.完成呼吸過程

        C.排出體內(nèi)廢物 D.攝入水中的食物

        ??踬\、河蚌、蝦、蟹、鯨等的形態(tài)各異,但它們有一個共同特征,那就是

        A.都有貝殼 B.都用肺呼吸

        C.身體都很柔軟 D.都適應(yīng)水中生活

        鯽魚游泳時,前進(jìn)的動力主要來自

        A.尾鰭的擺動 B.胸鰭和腹鰭的擺動

        C.各種鰭的共同作用 D.軀干部和尾鰭的擺動

        魚是適應(yīng)水中生活的一類動物,其呼吸器官是

        A.肺 B.皮膚 C.氣管 D.鰓

        “一夜海潮河水滿,鱸魚清曉入池塘。”鱸魚游泳時,控制游泳方向的主要是

        A.胸鰭 B.背鰭 C.尾鰭 D.臀鰭

        鯽魚流出鰓的水與流入鰓的水相比:

        A.二氧化碳增多,氧氣減少 B.二氧化碳減少,氧氣增多

        C.二氧化碳和氧氣都增加 D.二氧化碳和氧氣都減少

        北方的冬季,漁民通常在自家魚塘的冰面上鑿許多孔洞,其目的是:

        A.提高魚塘的水溫 B.提高水塘水中的含氧量

        C.減少魚塘水的壓力 D.利于給魚喂食

        魚之所以能夠在水中自由自在的生活,下列特點(diǎn)中最關(guān)鍵的是:

        A.魚用鰓呼吸,用鰭輔助游泳 B.魚必須在水中繁殖

        C.魚的體形與水中生活相適應(yīng) D.魚有鱗片

        探究題

        王凱同學(xué)在探究魚鰭在游泳中的作用時,選取了甲、乙兩條相同的鯽魚,放在同一魚缸中,操作步驟之一是用紗布只捆扎甲魚的胸腹鰭,其他鰭呈自然狀態(tài),請問:

        (1)王凱同學(xué)用的方法是 。

        (2)該實(shí)驗(yàn)是探究 鰭的作用,變量是 。

        (3)該實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組是 魚,對照組是 魚。

        (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,王凱同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出了結(jié)論:魚在游泳時,該種鰭的作用是 。
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