分子與細胞是有利于促進學生自主學習和終身發(fā)展、有利于培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的新教材。接下來學習啦小編為你整理了人教版高中生物 必修一 分子與細胞相關知識點。一起來看看吧。

　　分子與細胞知識點總結【1】

　　第一章走近細胞

　　第一節(jié)從生物圈到細胞

　　知識梳理：

　　1病毒沒有細胞結構，但必須依賴(活細胞)才能生存。

　　2生命活動離不開細胞，細胞是生物體結構和功能的(基本單位)。

　　3生命系統(tǒng)的結構層次：(細胞)、(組織)、(器官)、(系統(tǒng))、(個體)、(種群)(群落)、(生態(tài)系統(tǒng))、(生物圈)。

　　4血液屬于(組織)層次，皮膚屬于(器官)層次。

　　5植物沒有(系統(tǒng))層次，單細胞生物既可化做(個體)層次，又可化做(細胞)層次。

　　6地球上最基本的生命系統(tǒng)是(細胞)。

　　7種群：在一定的區(qū)域內(nèi)同種生物個體的總和。例：一個池塘中所有的鯉魚。

　　8群落：在一定的區(qū)域內(nèi)所有生物的總和。例：一個池塘中所有的生物。(不是所有的魚)

　　9生態(tài)系統(tǒng)：生物群落和它生存的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。

　　10以細胞代謝為基礎的生物與環(huán)境之間的物質和能量的交換;以細胞增殖、分化為基礎的生長與發(fā)育;以細胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎的遺傳與變異。

　　第二節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性

　　知識梳理：

　　一、高倍鏡的使用步驟(尤其要注意第1和第4步)

　　1 在低倍鏡下找到物象，將物象移至(視野**)，

　　2 轉動(轉換器)，換上高倍鏡。

　　3 調節(jié)(光圈)和(反光鏡)，使視野亮度適宜。

　　4 調節(jié)(細準焦螺旋)，使物象清晰。

　　二、顯微鏡使用常識

　　1調亮視野的兩種方法(放大光圈)、(使用凹面鏡)。

　　2高倍鏡：物象(大)，視野(暗)，看到細胞數(shù)目(少)。

　　低倍鏡：物象(小)，視野(亮)，看到的細胞數(shù)目(多)。

　　3 物鏡：(有)螺紋，鏡筒越(長)，放大倍數(shù)越大。

　　目鏡：(無)螺紋，鏡筒越(短)，放大倍數(shù)越大。

　　放大倍數(shù)越大 視野范圍越小 視野越暗 視野中細胞數(shù)目越少 每個細胞越大

　　放大倍數(shù)越小 視野范圍越大 視野越亮 視野中細胞數(shù)目越多 每個細胞越小

　　4放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)х目鏡的放大倍數(shù)

　　5一行細胞的數(shù)目變化可根據(jù)視野范圍與放大倍數(shù)成反比

　　計算方法：個數(shù)×放大倍數(shù)的比例倒數(shù)=最后看到的細胞數(shù)

　　如:在目鏡10×物鏡10×的視野中有一行細胞,數(shù)目是20個,在目鏡不換物鏡換成40×,那么在視野中能看見多少個細胞? 20×1/4=5

　　6圓行視野范圍細胞的數(shù)量的變化可根據(jù)視野范圍與放大倍數(shù)的平方成反比計算

　　如:在目鏡為10×物鏡為10×的視野中看見布滿的細胞數(shù)為20個,在目鏡不換物鏡換成20×,那么在視野中我們還能看見多少個細胞? 20×(1/2)2=5

　　三、原核生物與真核生物主要類群：

　　原核生物：藍藻，含有(葉綠素)和(藻藍素)，可進行光合作用，屬自養(yǎng)型生物。細菌：(球菌，桿菌，螺旋菌，乳酸菌);放線菌：(鏈霉菌)支原體，衣原體，立克次氏體

　　真核生物：動物、植物、真菌：(青霉菌，酵母菌，蘑菇)等

　　四、細胞學說

　　1創(chuàng)立者：(施萊登，施旺)

　　2細胞的發(fā)現(xiàn)者及命名者：英國科學家 羅伯特?虎克

　　3內(nèi)容要點：P10，共三點

　　4揭示問題：揭示了(細胞統(tǒng)一性，和生物體結構的統(tǒng)一性)。

　　分子與細胞知識點總結【2】

　　第二章組成細胞的元素和化合物

　　第一節(jié)細胞中的元素和化合物

　　知識梳理：

　　統(tǒng)一性：元素種類大體相同

　　1、 生物界與非生物界

　　差異性：元素含量有差異

　　2、組成細胞的元素

　　微量元素： Zn 、Mo、Cu、B、Fe、Mn(口訣：新木桶碰鐵門)主要元素：C、H、O、N、P、S

　　含量最高的四種元素：C、H、O、N基本元素：C(干重下含量最高)

　　質量分數(shù)最大的元素：O(鮮重下含量最高)

　　3組成細胞的化合物

　　水(含量最高的化合物)

　　無機化合物

　　無機

　　鹽脂質

　　有機化合物 蛋白質(干重中含量最高的化合物)

　　核酸

　　糖類

　　4檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質

　　(1)還原糖的檢測和觀察

　　常用材料：蘋果和梨試劑：斐林試劑(甲液：0.1g/ml的NaOH 乙液：0.05g/ml的CuSO4)

　　注意事項：①還原糖有葡萄糖，果糖，麥芽糖②甲乙液必須等量混合均勻后再加入樣液中，現(xiàn)配現(xiàn)用

　?、郾仨氂盟〖訜?/p>

　　顏色變化：淺藍色 棕色 磚紅色

　　(2)脂肪的鑒定

　　常用材料：花生子葉或向日葵種子

　　試劑：蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液

　　注意事項：

　?、偾衅。绾癖〔痪蜁е掠^察時有的地方清晰，有的地方模糊。

　?、诰凭淖饔檬牵合慈ジ∩?/p>

　　③需使用顯微鏡觀察

　?、苁褂貌煌娜旧珓┤旧珪r間不同

　　顏色變化：橘黃色或紅色

　　(3)蛋白質的鑒定

　　常用材料：雞蛋清，黃豆組織樣液，牛奶

　　試劑：雙縮脲試劑(A液：0.1g/ml的NaOH B液： 0.01g/ml的CuSO4 )

　　注意事項：

　?、傧燃覣液1ml，再加B液4滴

　　②鑒定前，留出一部分組織樣液，以便對比

　　顏色變化：變成紫色

　　(4)淀粉的檢測和觀察

　　常用材料：馬鈴薯

　　試劑：碘液顏色變化：變藍

　　第二節(jié) 生命活動的主要承擔者——蛋白質

　　一氨基酸及其種類

　　氨基酸是組成蛋白質的基本單位(或單體)。

　　結構要點：每種氨基酸都至少含有一個氨基(-NH2)和一個羧基(-COOH)，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上。氨基酸的種類由R基(側鏈基團)決定。

　　二蛋白質的結構

　　氨基酸 二肽 三肽 多肽 多肽鏈 一條或若干條多肽鏈盤曲折疊 蛋白質

　　氨基酸分子相互結合的方式：脫水縮合一個氨基酸分子的氨基和另一個氨基酸分子的羧基相連接，同時失去一分子的水。

　　連接兩個氨基酸分子的化學鍵叫做肽鍵三 蛋白質的功能

　　1. 構成細胞和生物體結構的重要物質(肌肉毛發(fā))

　　2. 催化細胞內(nèi)的生理生化反應)

　　3. 運輸載體(血紅蛋白)

　　4. 傳遞信息，調節(jié)機體的生命活動(胰島素)

　　5. 免疫功能( 抗體)

　　四蛋白質分子多樣性的原因

　　構成蛋白質的氨基酸的種類，數(shù)目，排列順序，以及空間結構不同導致蛋白質結構多樣性。蛋白質結構多樣性導致蛋白質的功能的多樣性。

　　規(guī)律方法 R

　　1、構成生物體的蛋白質的20種氨基酸的結構通式為： NH2-C-COOH

　　根據(jù)R基的不同分為不同的氨基酸。 H

　　氨基酸分子中，至少含有一個-NH2和一個-COOH位于同一個C原子上，由此可以判斷是否屬于構成蛋白質的氨基酸。

　　2、n個氨基酸脫水縮合形成m條多肽鏈時，共脫去(n-m)個水分子，形成(n-m)個肽鍵，至少存在m個-NH2和m個-COOH，形成的蛋白質的分子量為n?氨基酸的平均分子量-18(n-m)

　　3、氨基酸數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)

　　4、蛋白質總的分子量=組成蛋白質的氨基酸總分子量-脫水縮合反應脫去的水的總分子量