初二生物期末考試試卷北師大版

　　經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，你的生物知識點(diǎn)又積累了很多，為了更好地反映你的學(xué)習(xí)成果，所以就有了期末考試。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于初二生物期末考試試卷北師大版，希望對你有幫助!

　　初二生物期末考試試卷

　　一、選擇題：(2X20=40)

　　1、動物通過各自特有的運(yùn)動方式，可以( )

　　A、主動出擊獲取食物 B、完成求偶、交配，利于生殖和繁衍種族

　　C、逃避敵害利于存活 D、以上三項(xiàng)均能

　　2、鴕鳥是草原上的一種大型鳥，請說出它的運(yùn)動器官和運(yùn)動方式是( )

　　A、翅膀、奔跑 B、下肢、飛行 C、翅膀、飛行 D、下肢、奔跑

　　3、下列動物中，運(yùn)動方式都相同的一組是( )

　　A、蝗蟲、章魚、袋鼠 B、家燕、飛蛾、企鵝

　　C、狗、貓、大象 D、蝙蝠、青蛙、袋鼠

　　4、某同學(xué)剛?cè)氤踔袝r(shí)脊背挺直，三年后發(fā)現(xiàn)駝背，其他方面發(fā)育正常。造成駝背的原因主要是

　　( )

　　A.營養(yǎng)不良 B.不經(jīng)常參加體育鍛煉

　　C.經(jīng)常做彎腰下俯動作 D.經(jīng)常不注意坐姿

　　5、人的上臂以肩關(guān)節(jié)為樞紐，可做伸屈、旋轉(zhuǎn)、環(huán)轉(zhuǎn)等各種動作。這說明關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起什么作

　　用?( )

　　A、動力作用 B、杠桿作用 C、支點(diǎn)作用 D、調(diào)節(jié)作用

　　6、骨折后骨的愈合是( )起重要作用;骨的長粗是( )起重要作用;人的長高是因?yàn)?/p>

　　長骨的( )不斷產(chǎn)生新的骨組織的結(jié)果。

　　A、骨密質(zhì) B、骨膜成骨細(xì)胞 C、關(guān)節(jié)表面軟骨層 D、骨骺端軟骨層

　　7、決定骨的硬度和彈性，在于( )

　　A、骨密質(zhì)的厚度 B、骨內(nèi)有機(jī)物和無機(jī)物的含量之比

　　C、骨髓腔的大小 D、骨松質(zhì)的排列是否有規(guī)律

　　8、人體的一塊骨就是( )

　　A、一個(gè)細(xì)胞 B、一種組織 C、一個(gè)器官 D、一個(gè)系統(tǒng)

　　9、兒童如果長期不注意坐、立、行走的正確姿勢，就會引起脊柱變形，這是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期( );

　　老年人摔倒后易發(fā)生骨折是因?yàn)? )。

　　A、 骨中有機(jī)物的含量超過1/3，骨的硬度小、柔韌、彈性大

　　B、 骨中無機(jī)物的含量超過2/3，骨硬脆，彈性小

　　C、 骨密質(zhì)薄

　　D、 骨松質(zhì)排列不整齊

　　10、下列關(guān)于關(guān)節(jié)的說法錯(cuò)誤的是( )

　　A、關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起支點(diǎn)的作用 B、關(guān)節(jié)既有靈活性又能牢固性

　　C、所有的動物體內(nèi)都有關(guān)節(jié) D、關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔組成

　　11、下列動物行為中，屬于先天性行為的是( )

　　A、大山雀偷飲牛奶 B、蚯蚓走迷宮

　　C、獼猴做花樣表演 D、母狼哺育剛出生的小狼

　　12、有一音像店的老板養(yǎng)了一只狗，天天聽著騰格爾的《美麗的草原可愛的家》這首歌，漸漸地這

　　只狗也會唱這首歌了，只要音樂響起就會仰起頭，跟著節(jié)律高聲嚎叫，狗的這種行為屬于( )

　　A、社群行為 B、繁殖行為 C、后天學(xué)習(xí)行為 D、先天性行為

　　13、在動物個(gè)體之間有各種交流信息的方式，下列除哪一項(xiàng)外，均為動物的信息交流( )

　　A、螞蟻的舞蹈動作 B、鳥類的各種鳴叫聲

　　C、蜂王釋放的特殊分泌物 D、烏賊受到威脅釋放的墨汁

　　14、“蜻蜓點(diǎn)水”與下列哪種動物的行為結(jié)果相同( )

　　A、母雞孵卵 B、鯉魚產(chǎn)卵 C、蝙蝠捕捉蚊子 D、海豚戲水

　　15、貓頭鷹晝伏夜出，這是一種( )

　　A、攻擊行為 B、節(jié)律行為 C、捕食行為 D、繁殖行為

　　16、下列動物行為中，屬于攻擊行為的是( )

　　A、一只鷹捕食一只飛行的小鳥 B、兩只雄海豹為一只雌海豹而爭斗

　　C、一條蛇追擊一只青蛙 D、螃蟹反擊天敵的進(jìn)攻

　　17、下列幾種動物群體中，不具有社群行為的是( )。

　　A、蜜蜂的群體 B、螞蟻的群體 C、白蟻的群體 D、綿羊的群體

　　18、植食動物在生物圈中充當(dāng)什么角色( )

　　A、分解者 B、生產(chǎn)者 C、消費(fèi)者 D、自養(yǎng)生物

　　19、下列生物中，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是( )

　　A、變形蟲 B、真菌 C、病毒 D、細(xì)菌和放線菌

　　20、酸奶是一種有益的酸性乳品，泡菜也是特色小吃，這是人們利用了( )的發(fā)酵作用;

　　A、大腸桿菌 B、酵母菌 C、曲菌 D、乳酸菌

　　二、填空(25')

　　1、保護(hù)動物的多樣性要在 物質(zhì)、 和 環(huán)境三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施。

　　2、動物的行為多種多樣，根據(jù)行為的發(fā)生可分為動物生來就具有的，通過遺傳和自然選擇進(jìn)化而

　　來的____________行為和必須借助于個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷、使自身行為發(fā)生適應(yīng)性變化的_____________行為。研究動物行為的方法主要有_________法和_________法。

　　3、右圖1是關(guān)節(jié)的模式圖;圖2是關(guān)于骨、關(guān)節(jié)、肌

　　肉之間的關(guān)系模式圖，請回答：

　　(1)填出關(guān)節(jié)的各部分名稱：

　　[1] ___關(guān)節(jié)囊______ ，[2] _________

　　[3] _________ ，[4] _________

　　[5] _________ ，[6] _________。

　　其中，[2]內(nèi)有_________，能減少

　　關(guān)節(jié)面之間的摩擦。此外，關(guān)節(jié)周

　　圍或關(guān)節(jié)腔內(nèi)還有_________等，

　　增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性。

　　(2)圖2正確的是_________，原因是

　　_________________________________________。

　　(3)請寫出你熟悉的幾個(gè)人體的關(guān)節(jié)名稱：如髖關(guān)

　　節(jié)、 、 等。

　　4、骨骼肌在運(yùn)動系統(tǒng)中起到 的作用。

　　5、某實(shí)驗(yàn)?zāi)翀鰷?zhǔn)備生產(chǎn)一批優(yōu)良的人工種植的牧草種子，但在種植過程中發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常有鳥吃牧草的種子，于是決定用網(wǎng)將牧草種植區(qū)罩起來。過一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，牧草種植區(qū)的草葉幾乎被蟲子吃光了，而在沒有加罩的天然牧場，牧草卻生長良好。

　　通過以上材料的分析，回答下列問題：

　　(1)上述材料中所提及的生物，屬于消費(fèi)者的有 屬于生產(chǎn)者的是

　　(2)天然牧區(qū)的牧草沒有被吃光的原因很多，但有一條食物鏈具有一定作用，請將這條食物鏈寫出來

　　(3)當(dāng)牧草種植區(qū)被網(wǎng)罩起來后，上述食物鏈變成了 ，食物鏈被破壞，因而蟲子的數(shù)量大大增加，說明動物在 中起重要作用

　　三、判斷： (10')

　　①人體的肩關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)都僅能在一個(gè)平面上轉(zhuǎn)動。 ( )

　?、谕N動物的不同個(gè)體之間的攻擊行為一般是你死我活的。 ( )

　?、劭茖W(xué)家利用鳥環(huán)志對鳥類的遷徙進(jìn)行研究，這種研究方法屬于觀察法。 ( )

　?、鼙Ｗo(hù)動物多樣性的核心是保護(hù)動物遺傳多樣性。 ( )

　?、荽蠖鄶?shù)細(xì)菌的營養(yǎng)方式屬于自養(yǎng)。 ( )

　　四、牽線搭橋：(5')

　　(1)將下列動物與它們的運(yùn)動方式用線連接起來：

　　①草魚

　?、隍隍?/p>

　?、劾枪?/p>

　　④袋鼠

　?、莺?/p>

　　A、行走 B、游泳 C、爬行 D、飛行 E、跳躍

　　五、簡答題(10)

　　動物的行為按功能分主要有哪些類型?每種類型分別舉出一個(gè)例。

　　六、分析題(10)

　　為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用，某小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)方案。他們的共同點(diǎn)是：相同的玻璃瓶子兩只，分為甲、乙兩組，分別加入等量的溫開水，每組按照各自的方案(方案一、方案二)加入不同的物質(zhì)后，將相同的氣球套在瓶口，放在溫暖的環(huán)境中，一段時(shí)間后觀察。

　　方案一：甲組瓶內(nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖，乙組瓶內(nèi)加入與甲組等量的蔗糖，不加干酵母。 方案二：甲組瓶內(nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖，乙組瓶內(nèi)加入與甲組等量的干酵母，不加蔗糖。 請分析以上兩種方案：

　　(1)預(yù)期甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

　　方案一：

　　方案二：

　　(2)你認(rèn)為哪個(gè)方案更合理? 。

　　理由是 。