冀教版四年級(jí)語(yǔ)文期中試卷
冀教版四年級(jí)語(yǔ)文期中試卷
想要學(xué)好語(yǔ)文需做試卷，測(cè)試是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效的重要手段。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于冀教版四年級(jí)語(yǔ)文期中試卷以供大家參考學(xué)習(xí)。
冀教版四年級(jí)語(yǔ)文期中試卷題目
一、基礎(chǔ)知識(shí)。(27分)
1、我會(huì)寫一手漂亮的毛筆字，請(qǐng)書寫“堅(jiān)持不懈”。(2分)
2、讀拼音寫詞語(yǔ)。(8分)
áng shǒu dōng wàng báo wù hén jì
( ) ( ) ( )
lì shēng hē chì shì hòu jiē chù
( ) ( ) ( )
3、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。(4分)
冷清—( )— ( ) 清晰—( )—( )
平靜—( )— ( ) 溫柔—( )—( )
4、默寫古詩(shī)。(5分)
題西林壁
5、選詞語(yǔ)填空(4分)
連續(xù) 繼續(xù) 陸續(xù)
(1)李華在班里已經(jīng)( )三次被評(píng)為三好學(xué)生。
(2)不大一會(huì)兒，蟋蟀又進(jìn)去( )工作。
不是……而是…… 即使…… 也 …… 不但……而且……
(3)趙州橋( )堅(jiān)固，( )美觀。
(4)( )有驟雨，這里( )立刻就會(huì)干的。
6、按要求寫句子。(4分)
(1)小璐的媽媽是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女強(qiáng)人。(修改病句)
(2)、春天永遠(yuǎn)被我趕走了。(改為“把”字句)
(3)、浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。(帶點(diǎn)詞語(yǔ)造句)
(4)、鳥兒飛走了。(添枝加葉)
二、閱讀與理解。(23分)
1、在括號(hào)里填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(6分)
( )的發(fā)現(xiàn) ( )的腔調(diào)
( )的河岸 ( )的性格
( )的姿態(tài) ( )的沙土
2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(7分)
(1)觀潮這篇課文是按照 、 、 的順序?qū)懙闹攸c(diǎn)寫了 的景象。(3分)
(2)《鳥的天堂》的作者是 。本文作者先后 次去了鳥的天堂，分別是 和 (2分)
(3)《巨人的花園》這篇童話主要告訴我們 。(2分)
3、閱讀《爬山虎的腳》選段，回答下面的問題。(10分)
以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知它怎么能爬。今年 ，我注意了 ，原來(lái)爬山虎是有腳的 。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。
爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩(莖 、筋)拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的(爪、瓜)子。
(1)、我能用“\”劃去括號(hào)里錯(cuò)誤的字詞。(1分)
(2)、加點(diǎn)的字之間有怎樣的關(guān)系?(1分)
答： 。
(3)從段落中找出表示爬山虎爬墻動(dòng)作的詞。(3分)
答： 。
(4)文中劃線句子是 句，把 比作 。(2分)
(5)原文填空。(3分)
爬山虎的腳的位置： 。
爬山虎的腳的形狀： 。
爬山虎的腳的顏色： 。
評(píng)卷人 得 分
三、課外閱讀。(20分)
有一天，一只小井蛙對(duì)來(lái)井邊飲(yǐn yìn)水的畫眉鳥說(shuō)：“朋友們都笑我坐井觀天，見識(shí)短淺，這太不公平了!這回我立下雄心壯志，訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，兩年內(nèi)成為一名知識(shí)淵博的學(xué)者。” 大概是由于過分(fèn fēn)激動(dòng)吧，小井蛙的肚皮脹得一鼓一鼓的，看樣子真要發(fā)憤干一番事業(yè)呢!
畫眉鳥說(shuō)：“井蛙弟弟，訂了計(jì)劃可得努力行動(dòng)呀。好吧，兩年后我聽你的消息。”
小井蛙愛不釋手地看著自己的美好計(jì)劃，越看心里越美，他興沖沖(chōnɡ chònɡ)地借來(lái)了幾本厚厚的書籍(jí jì)，心想，這樣一來(lái)當(dāng)上學(xué)者就有把握啦!第二天，小井蛙拿出一本書翻看了幾行。喲，看書還挺吃力的呢!他想，先好好休息幾天，等精力充沛了，再來(lái)啃這些厚書也不遲。
一個(gè)星期后，當(dāng)他第二次拿起書的時(shí)候，忽然想起：“蝌蚪們不是約我今天去做游戲嗎?去不去呢?小井蛙又想：兩年的時(shí)間還長(zhǎng)呢，先去玩，明天再看書吧!從蝌蚪那里回來(lái)后，小井蛙感到身上有點(diǎn)酸溜溜(liū liù)的，不過精神還挺不錯(cuò)。他正準(zhǔn)備看書，抬頭一望，圓圓的月亮正掛在井的上空，好幾顆星星還直沖( chōnɡ chònɡ)他眨眼呢!小井蛙的心又動(dòng)了：這時(shí)候不賞賞月，開開心，那才是傻瓜呢，明天再看書吧!
這樣一天推一天，兩年時(shí)間不知不覺溜走了。一天清晨，小井蛙正睡懶覺，朦朧中從井臺(tái)傳來(lái)唱歌的聲音：“明日推明日，明日有多少，萬(wàn)事推明日，時(shí)光空消磨……”□誰(shuí)呀□這么早就來(lái)吵□小井蛙生氣了□□我是畫眉姐姐□特地趕來(lái)祝賀你成為學(xué)者的□你怎么還沒起床呀□小井蛙翻身起來(lái)，張開嘴巴，半天說(shuō)不出話來(lái)。
1、給短文加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。(1分)
2、在加點(diǎn)字的正確讀音下面畫“ ”。(3分)
3、選擇加點(diǎn)字在詞語(yǔ)中的解釋，用“√”選出。(2分)
(1)淵博：①多，豐富。②通曉。③大。
(2)愛不釋手：①解釋。②消除。③放開，放下。
4、在“□”里填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)
5、根據(jù)短文解釋下列詞語(yǔ)。(3分)
(1)雄心壯志: 。
(2)精力充沛： 。
(3)朦朧: 。
6、小井蛙值得稱贊的是什么?不值得稱贊的是什么?(2分)
7、讀了這篇文章，我能聯(lián)系生活實(shí)際寫出自己的感想。(5分)
四、習(xí)作(30分)
請(qǐng)從以下兩個(gè)方面任選一個(gè)寫作。要求內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)出自己的真情實(shí)感，還要注意把字寫漂亮哦!
1、寫動(dòng)物。學(xué)習(xí)了高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛、盡職的母雞……在作家筆下，一個(gè)個(gè)小動(dòng)物栩栩如生。動(dòng)物是人類的朋友，你一定也想說(shuō)說(shuō)自己喜歡的小動(dòng)物吧?
2、寫童話。童話中的主人翁大多是神仙精靈、山摩水怪、鳥獸蟲魚……它們有超強(qiáng)的魔力，像人一樣說(shuō)話……自己選擇幾件物品或幾種動(dòng)植物……以他們?yōu)橹魅斯?，想象一下，編成一個(gè)故事寫下來(lái)。
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