四年級的學(xué)生要想提升語文成績，多做一些試卷的練習(xí)能夠有效的鞏固語文知識。今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享：人教版四年級語文上冊第一單元測試卷，希望對大家的學(xué)習(xí)有幫助！

　　人教版四年級語文上冊第一單元測試卷題目（一）

　　一、拼音寫字我最棒。(6分)

　　pān dēnɡ　 wān yán　kuò sàn

　　tún bù　kònɡ xì　dònɡ tínɡ

　　二、用“√”選出加點字的正確讀音。(2分)

　　擦傷(chā　cā)　　　　仰臥(yǎng　rǎng)

　　波瀾(lán　luán) 柔嫩(nèn　lèn)

　　三、給加點的多音字注音。(3分)

　　公路盤曲__________而上。剛才還高興得唱曲________兒的幾個年輕人，此時也屏________息凝神，車?yán)镱D時安靜了。那屏________障似________的山峰在車窗外，有的近在身邊，似________乎一伸手就可以觸摸到。

　　四、加偏旁組字再組詞。(7分)

　　(暇)← →(　　)　　　　(　　)← →(　　)

　　(閑暇)　(　　　)　　　　(　　　)　(　　　)

　　(　　)←音→(　　)　　　　(　　)←肖→(　　)

　　(　　　)　(　　　)　　　　(　　　)　(　　　)

　　五、恰當(dāng)解釋我會選。(6分)

　　簇：①聚集。②聚集成的團或堆。③量詞，用于聚集成團成堆的東西。

　　1.孩子們簇擁著樂隊老師走進少年宮。(　　)

　　2.炎夏，花園里花團錦簇，分外嬌艷。(　　)

　　3.一進院，一簇菊花引起我的注意。(　　)

　　六、我能寫出帶點詞的近義詞。(2分)

　　1.我想起剛才做的夢，心頭依然突突地跳。(　　　　)

　　2.他邁著矯健的步伐走上講臺。(　　　　)

　　七、補充詞語。(8分)

　　突(　　)森(　　)　　　(　　)地而(　　)

　　(　　)(　　)雄偉 連(　　)不(　　)

　　奇(　　)羅(　　) 色彩(　　)(　　)

　　(　　)(　　)似(　　) (　　)(　　)萬千

　　人教版四年級語文上冊第一單元測試卷題目(二)

　　第一部分 基礎(chǔ)知識積累與運用(40分)

　　一 、 我會拼，我還會規(guī)范地寫詞語。(8分)

　　lǒng zhào héng guàn guī lǜ càn làn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　fèng xì màn tiān ju?n dì

　　( ) ( )

　　二、我能用“——”畫出句子中帶點字的正確讀音。(3分)

　　枝干(gān gàn)的數(shù)(shù shǔ)目不可計數(shù)(shù shǔ)。

　　三、我知道要先比一比，再組詞。(4分)

　　株( ) 逢( ) 朝( ) 沸( )

　　珠( ) 縫( ) 潮( ) 拂( )

　　四、我積累了很多好詞語，我一定能填對。(4分)

　　風(fēng)平( )靜 若( )若現(xiàn) 不容( )疑 神秘莫( )

　　水天相( ) 千( )百態(tài) 人跡罕( ) 涓涓( )流

　　五、我明白了，是要在括號里填上合適的詞語。(2分)

　　( )地叫著 緩緩地 ( )

　　( )的響聲 金燦燦的( )

　　六、我會比一比，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(4分)

　　繼續(xù) 陸續(xù)

　　1、我們( )拍掌，樹上就變得熱鬧了。

　　2、我們( )跳上一只船。

　　平靜 靜寂

　　1、起初，周圍是( )的。

　　2、過了好久，錢塘江才恢復(fù)了( )。

　　七、我會照樣子連一連。(6分)

　　丁丁冬冬泉 天連水尾水連天

　　青山原不老 報得三春暉

　　野火燒不盡 清泉石上流

　　霧鎖山頭山鎖霧 春風(fēng)吹又生

　　誰言心寸草 高高下下樹

　　明月松間照 為雪白頭

　　第二部分 閱讀積累與運用(30分)

　　一、我閱讀《鳥的天堂》片段，然后按文后要求回答問題。(14 分)

　　我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分?jǐn)?shù)枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。

　　榕樹正是茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹!

　　1、“榕”用音序查字法應(yīng)查( );用部首查字法應(yīng)查( )。(2分)

　　2、從文段中找出下列詞語的近義詞。(3分)

　　靠近——( ) 面貌——( ) 振動——( )

　　3、我從( )這個詞知道枝干的數(shù)目很多，而且我還知道枝干的數(shù)目很多的原因是什么，我會用直線畫出有關(guān)的句子。(2分)

　　4、我先用波紋線畫出我最喜歡的一句話，我喜歡這句話的原因是

　　(2分)

　　5、讀第一自然段，我感受到了這是一棵( )的榕樹。(1分)

　　6、讀第二自然段，我感受到了這是一棵( )的榕樹。朗讀時應(yīng)讀出( )的語氣。(2分)

　　7、我也要用一句話來贊美榕樹。(2分)

　　二、我認(rèn)真閱讀下面的故事，然后回答問題。(16分)

　　弟兄倆一起出門旅行。路上，他們看見一塊石頭，石頭上刻著幾行字，上面寫著：朝日出的方向走，游過一條河，遇到一頭母熊，從母熊身邊搶走兩只小熊，然后走進山里的一所小房子，就會得到幸福。

　　弟弟看了，對哥哥說：“咱們?nèi)ピ囋嚢?，也許會得到幸福。”

　　哥哥卻不想去。他認(rèn)為這石頭上的字也許是誰開的玩笑，即使去了也到不了河邊;到了河邊也許游不過河;游過了河也許搶不到兩只小熊;萬一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命;即使搶到到了小熊也許找不到小房子;找到小房子也不知道幸福是什么，或許它根本不是我們所需要的。

　　弟弟認(rèn)為不如去試試，不費點力氣干點事不能使快樂。但哥哥還是不愿去。最后弟弟去了，哥哥留了下來。

　　弟弟按照石頭上寫的去做了。結(jié)果他得到了幸福——他做了五年皇帝不過在第六年，另一個比他更強大的皇帝率兵攻打他，把他趕下了臺。于是弟弟又回來了，來找哥哥。

　　哥哥還是老樣子，不闊也不窮。弟兄倆見面，開始講各自的經(jīng)歷。

　　哥哥說：“結(jié)果還是我對，我一直安安靜靜地過好日子。你雖然當(dāng)過皇帝，可是你也經(jīng)歷了不幸。”

　　弟弟說：“我并不因為按照石頭上寫的去做了而傷心。雖然我現(xiàn)在不如意，但是我的生活是值得回憶的，你卻連見可回憶的事情都沒有。”

　　1、給下面的字選擇正確的讀音。(畫橫線)(3分)

　　倆(l?ng li? ) 費(fèì huì ) 率(shuài shài)

　　2、請你給故事加上題目。 (2分)

　　3、理解字的意思。(1分)

　　“不闊也不窮” 闊：

　　3、看了石頭上的幾行字，哥哥是怎樣想的?請用橫線畫出。(2分)

　　4、看了石頭上的幾行字，弟弟是怎樣做的?請用波紋線畫出。(2分)

　　5、你喜歡哥哥還是弟弟?為什么?(3分)

　　6文中哪句話對你最有啟發(fā)?請端端正正地抄下來，并寫寫你從中感受到了什么?(3分)

　　三、習(xí) 作(30分)

　　愉快的暑假結(jié)束了，在假期里你或許游覽過風(fēng)景名勝，或許到親戚朋友家做客，或許參加過一些有意義的活動……你愿意和大家一起分享你的經(jīng)歷嗎?請選擇其中的一件事，將內(nèi)容寫具體些，題目自擬，不少于300字，期待著你的杰作!(自備作文紙)

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