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      2016年4年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

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      2016年4年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

        小學(xué)生要想提高語(yǔ)文成績(jī)還需要多做題。今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享:2016年4年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有幫助!

        2016年4年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題目

        第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(41分)

        一、 看拼音寫詞語(yǔ)。(4分)

        lǒng zhào fèi téng xún jǐng lǎn duò

        ( ) ( ) ( ) ( )

        cōng yù xí jī guī fàn mǐn jié

        ( ) ( ) ( ) ( )

        二、用“√”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(3分)

        顫動(dòng)(chàn zhàn) 鐵鍬(qiū qiāo) 欺侮(wǔ fǔ)

        愜意(qiè xiá) 洗漱(shù sù) 搖曳 (yì yè)

        三、比一比,再組詞。(4分)

        澡( ) 峻( ) 峻( ) 梢( )

        燥( ) 竣( ) 陵( ) 捎( )

        劇( ) 暫( ) 幼( ) 酷( )

        鋸( ) 嶄( ) 幻( ) 浩( )

        四、先把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再按要求寫詞語(yǔ)。(2+2分)

        1、如( )添翼 風(fēng)和日( )

        ( ) ( )揚(yáng)威 ( )興 中華

        2、上面詞語(yǔ)中,描寫自然風(fēng)光的詞語(yǔ)有 ,描寫神態(tài)的詞語(yǔ)有 ,含有動(dòng)物名稱的詞語(yǔ)有 ,我還能寫一個(gè)含有數(shù)字的詞語(yǔ) 。

        五、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋,把序號(hào)寫在括號(hào)里。(5分)。

        博:①多,豐富 ②寬廣 ③取得

        1、周恩來(lái)鏗鏘有力的話語(yǔ),博得了魏校長(zhǎng)的喝彩。( )

        2、我國(guó)地大物博,物產(chǎn)豐富。 ( )

        3、葉圣陶老先生知識(shí)淵博。 ( )

        打:①毆打 ②捉 ③敲打,撞擊

        1、運(yùn)動(dòng)會(huì)上由小剛打鼓。( )

        2、即使你見到小貓?zhí)詺?,也絕不會(huì)責(zé)打它。( )

        六、選擇正確的詞語(yǔ)填空。(2分,每小題0.5分)

        幸運(yùn) 幸福

        1、小錢是( )的,兩岸骨肉同胞用愛心架起的跨越海峽的生命橋使小錢再次擁有了( )的生活。

        不但……還…… 只要……就…… 因?yàn)?hellip;…所以……

        2、走搭石的人們,(   )發(fā)現(xiàn)哪塊石頭不平穩(wěn),(   )會(huì)找來(lái)合適的石頭搭上。

        3、王紅同學(xué)(    )自己學(xué)習(xí)好,(    )能主動(dòng)幫助同學(xué)。

        4、(   )弟弟學(xué)習(xí)認(rèn)真,(   )老師表?yè)P(yáng)了他。

        七、按要求做題。(5分)

        1、寫出一副描寫自然景觀的對(duì)聯(lián)

        2、把下面的句子換個(gè)說(shuō)法,但意思不變。

        見到同學(xué)們有困難,我們?cè)跄懿粠椭?

        3、把下面的句子改成“被”字句。

        我國(guó)古代的勞動(dòng)人民把無(wú)數(shù)塊條石抬上陡峭的山嶺。

        4、造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明。(修改病句)

        5、兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋。(縮寫句子)

        八、課文回顧。(10分,每空0.5分)

        1、在本冊(cè)課文里,我們目睹了被稱為( )的錢塘江大潮,登上了凝結(jié)著古代勞動(dòng)人民( )和( )的萬(wàn)里長(zhǎng)城;我們?yōu)槟且粔K塊聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們( )的搭石而感動(dòng);更被臺(tái)灣青年用無(wú)私的愛心架起的( )而震撼;周恩來(lái)小時(shí)侯那一句“( )”的豪言壯語(yǔ)時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們;我們更想在這( )的世紀(jì)里實(shí)現(xiàn)更多美好的夢(mèng)想。

        2、黃鶴樓是中國(guó)三大名樓之一,是湖北省的著名景點(diǎn)。____代詩(shī)人李白就曾經(jīng)在此送別友人,并寫下名詩(shī)《_____________》,其中寫景的句子是:_______________________, ____________________________。”

        3、本學(xué)期,在開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我讀了《 》、《 》等童話故事,其中,我最喜歡 (誰(shuí)),因?yàn)?。

        4、我還通過(guò) 的方式了解了名人 (誰(shuí))的成長(zhǎng)故事。同時(shí)我還積累了名人的名言:業(yè) ,荒于嬉;行成于思, 。(韓愈)沒(méi)有 ,就做不出 。(牛頓)

        九、口語(yǔ)交際。(4分)

        小東和爸爸一起游覽長(zhǎng)城后,小東在城墻寫上了自己的名字,還把吃的果皮扔在長(zhǎng)城的馬路上。小東的做法對(duì)不對(duì)?談?wù)勀愕目捶ā?/p>

        第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(24分)

        十、認(rèn)真閱讀下面的短文,回答問(wèn)題。

        (一)閱讀《巨人的花園》片段,完成練習(xí)。(9分)

        不久,北風(fēng)呼嘯(xiāo xiào),隆冬來(lái)臨(lín línɡ),刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。巨人( )地度過(guò)了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬。春天終于來(lái)了,村子里又開出美麗的鮮花,不時(shí)傳來(lái)小鳥的歡叫。但不知為什么,巨人的花園里仍然是冬天,天天狂風(fēng)大作,( )。巨人裹著毯子,還瑟瑟發(fā)抖。他想:“今年的春天為什么這么冷,這么荒涼呀……”

        …… …… ……

        “噢!是這么回事呀!”巨人終于明白,沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子:“喚來(lái)寒冬的,是我那顆( )、( )的心啊!要不是你提醒,春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你!”

        小男孩在巨人寬大的臉頰(jiá xiá)上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和( )。于是,他立刻( )圍墻,把花園給了孩子們。

        1、給帶點(diǎn)的字劃去不正確的讀音。(1.5分)

        2、按課文內(nèi)容填空。(3分)

        3、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(1.5分)

        熱情( ) 寒冷( ) 悲傷( )

        4、讀文段后填空:巨人終于明白了

        。(1分)

        5、我會(huì)發(fā)揮想象力,完成練習(xí)。(1.5分)

        (1)巨人推倒了圍墻后,我仿佛看到

        。

        (2)這時(shí)候,我又仿佛聽見孩子們對(duì)巨人說(shuō):“

        。”

        (1) 我想對(duì)巨人說(shuō)幾句話

        6這個(gè)童話故事告訴我們這樣一個(gè)道理。(對(duì)的達(dá)“√”)(0.5分)

        (1) 巨人對(duì)自己的行為感到深深的悔恨。(  )

        (2) 快樂(lè)應(yīng)該和大家一起分享。(  )

        (3) 春天是一個(gè)鮮花盛開的季節(jié)。(  )

        (二)課外閱讀。(15分)

        疏 通

        清晨,小街上人來(lái)人往,像暢流的小溪。忽然,兩輛自行車撞在一起,兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來(lái),互不相讓,像一塊大石頭橫在小街中,小溪流緩慢了,漸漸停止了。 一個(gè)大漢猛按車鈴 ,厲聲高喊。 一個(gè)姑娘急得滿臉通紅,直跺紅皮鞋。 一個(gè)中年男子長(zhǎng)嘆了一聲……有幾個(gè)人干脆掉轉(zhuǎn)車頭,繞道而走了。

        人越聚越多□這時(shí)□人群中走出一位老大爺□頭發(fā)斑白□神情安詳□聲音洪亮□□ 一大清早就吵架□不怕一天不順當(dāng)□快走吧□□不知怎么的,兩個(gè)爭(zhēng)吵的小伙子一下子松開了手。老大爺站在街當(dāng)中,高聲喊道:“東去的,右邊走!前面的,別停住!快走!”

        人群開始緩緩移動(dòng),漸漸地加快。一會(huì)兒,小街暢通無(wú)阻,響起了小溪的歡歌。

        1、用“ ”畫出一個(gè)比喻句,用“ ”畫出一個(gè)擬人句。(1分)

        2、請(qǐng)?jiān)谖闹械姆娇颉跆幖由险_的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),要細(xì)心喲。(3分)

        3、文章記敘的時(shí)間是 ,地點(diǎn)是 ,主要人物是 , 事件是 。(2分)

        4、文中的“小溪”是指 “大石頭”是指 。(2分)

        5、下列句子應(yīng)該填表在文中哪一空白處(填序號(hào))(3分)

        A:“唉!小街太窄了!” B:“喂!快走啊!”C:“急死人了!”

        6、小溪又響起歡歌的原因是 。(2分)

        7、題目“疏通”有兩層意思:一是 ;二是 。(2分)

        十二、習(xí)作。(30分)

        習(xí)作提示:給遠(yuǎn)方的親人或朋友寫一封信,可以談?wù)勀銓W(xué)習(xí)、生活方面的趣事,或你成長(zhǎng)中遇到的困難,也可以說(shuō)說(shuō)你的心里話。注意書信的格式。

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