人教版小學(xué)語文四年級下冊語文園地四教學(xué)設(shè)計
語文園地系列是人教版小學(xué)語文習(xí)作練習(xí)課,老師們要如何設(shè)計這樣的教學(xué)課堂呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版小學(xué)四年級下冊語文《語文園地四》的教學(xué)設(shè)計案例,供大家參閱,希望對你有幫助!
人教版小學(xué)四年級語文下冊《語文園地四》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)理念:
新課標下的作文教學(xué),倡導(dǎo)學(xué)生習(xí)作個性化。要打破傳統(tǒng)的作文教學(xué)模式,開放課堂教學(xué),讓課堂充滿活力,把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生,把課堂還給學(xué)生。教師要激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,讓學(xué)生在課堂上不受任何拘束地敢說敢想,培養(yǎng)自主作文熱情,激發(fā)探究精神。
教學(xué)要求:
1、寫自己喜歡的動物,要求具體寫出動物的特點,能表達真情實感。
2、按一定順序來寫,能把一種動物的外形和它的活動情況有條理地寫出來。還可以寫和它之間發(fā)生的事情。
3、培養(yǎng)學(xué)生喜愛小動物的情趣和寫作文的能力。
教學(xué)重、難點:
1、能夠抓住自己喜歡動物的特點,并能準確、生動的描寫出來。
2、表達自己對動物的喜愛之情。
教學(xué)準備:
1、課前觀察自己喜愛的小動物
2、多媒體
教學(xué)過程:
人教版小學(xué)四年級語文下冊《語文園地四》教學(xué)設(shè)計第一課時
習(xí)作前,要求學(xué)生仔細觀察自已喜愛的一種小動物,例如同樣是貓,有的調(diào)皮活潑,有的懶惰,有的溫順,有的兇猛,各有各的特點,因此,觀察時一定要認真仔細,找出它們各自的特點,弄清它們的生活習(xí)性,了解它們對人類的用處??勺寣W(xué)生在觀察前自制一張觀察卡,并把觀察到的內(nèi)容按要求進行記載。這樣,到了課堂上,學(xué)生就有了寫作的源頭,不會再為沒有寫作素材而感到苦惱。
附(觀察卡):
我喜愛的一種動物
名稱:
外形:
特點:
用一段話寫出它的外形:
把你觀察到的小動物的“吃”、“睡”、“玩”等特點用幾句話寫出來:
人教版小學(xué)四年級語文下冊《語文園地四》教學(xué)設(shè)計第二課時
在學(xué)生相互交流觀察卡后,指導(dǎo)學(xué)生進行構(gòu)思,具體做法如下:
一、談話揭題,明確習(xí)作要求
1、利用課文導(dǎo)入:這個單元我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾篇寫小動物的文章,你能簡單地說說它們的特點嗎?為什么我們?nèi)绱肆私馑鼈兊奶攸c呢?這主要在于作者抓住了每一種動物的特點來寫。你喜歡哪種小動物?能告訴大家它有什么特點嗎?(通過我們已經(jīng)學(xué)過的課文進行交流,來打開學(xué)生的思路。)
2、交流歸納。
教師:只要是你喜愛的,或者你感興趣的動物,你都可以把它當(dāng)作是自己的好朋友,去了解它,去愛護它,并且學(xué)著和它相處,這樣時間長了,你就可以從中發(fā)現(xiàn)這種動物的一些特點,并且會喜歡它。
3、明確要求。
引導(dǎo)學(xué)生讀懂習(xí)作提示,弄清習(xí)作的訓(xùn)練目標:
①提出作文要求。a、寫自己最熟悉的動物,仔細觀察它的外形──頭部、身子、叫聲和動作各有什么特點。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫。此外,還要寫它的動作情態(tài)。b、寫出動物的生活習(xí)性。如吃食、睡覺、活動等。
?、趯W(xué)生完成初稿,教師個別輔導(dǎo)。
4、師:作為動物,它都有自己顯著的外形特征和獨特的生活習(xí)性。那么,我們在描寫小動物的過程中,就要緊緊抓住動物的這兩點來寫。在字里行間還要注入自己的感受,如喜愛、啟發(fā)等等,把自己的思想感情鮮明地從從作文中表達出來。
在這一單元的課文中,作者所寫出的小動物,都賦予了一點人的思想感情,這樣才使文章顯得更加的活潑生動。比如,《貓》、《蟋蟀的住宅》這兩篇作品都具有這種手法,我們家的貓有些頑皮、可愛,蟋蟀會彈琴、做房子,作者筆下的小動物才在我們的頭腦中留下了深刻的印象。
接著引導(dǎo)學(xué)生回顧本組幾篇課文的表達特點,如,《白鵝》《白公鵝》《貓》抓住動物特點先總述后分述的表達方式,幾篇課文中明貶實褒的表達方法,以及前后對比的方法。
可以引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用本組課文中作者所出現(xiàn)的寫作方法,但不能盲目的去跟隨作者的方法。
5、讓學(xué)生各自說說自己喜歡的小動物是什么,然后讓寫說同一種小動物的學(xué)生組成一個小組,相互交流這種動物的特點。教師深入到各個小組內(nèi),引導(dǎo)學(xué)生從不同角度來說,可以說外形,可以說脾氣,寫一種動物的外形、脾氣等特點,要按一定的順序,如從上到下、從整體到部分、先分別敘述再歸納總體感覺等。也可以說怎樣進食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。教師要拓展學(xué)生的思路,引導(dǎo)學(xué)生充分地說出自己的發(fā)現(xiàn)。還可以寫出自己和動物之間的聯(lián)系。
二、 指導(dǎo)學(xué)生寫具體
1、寫外形時,要注意順序:如先整體后局部,從上到下等,不要求統(tǒng)一模式,自己想怎么寫就怎么寫。要抓最突出的特點來寫,不要所有的面全寫到。
2、寫習(xí)性,要抓小動物最突出的習(xí)性進行描寫,這樣才能將一個活潑可愛的小動物形象展現(xiàn)在我們面前。
3、舉出事例,寫出感情。學(xué)生寫作文時,要著重抓住具體事例來寫,體現(xiàn)出自己的真情實感。
4、范讀一些好的作品??梢宰寣W(xué)生從中吸取到別人的好的句子和寫作方法。
三、學(xué)生作文,教師巡視
1、學(xué)生定題目
由于學(xué)生課前進行了有效的觀察,所以學(xué)生的題材已經(jīng)選好了,只要自己把題目定下來就好了。
2、自行擬稿成篇
前面已經(jīng)將學(xué)生的寫作興趣有效的激發(fā)了起來,根據(jù)自己所選擇的材料進行寫作。
3、學(xué)生修改
學(xué)生寫完后,給學(xué)生一定的時間,讓學(xué)生自己進行修改,這樣不僅可以讓學(xué)生學(xué)會修改作文的能力,而且可以讓學(xué)生在修改作文的過程中,自己發(fā)現(xiàn)作文中存在的問題,從而提高學(xué)生的寫作能力。
小學(xué)四年級語文作文怎么寫
1、讀
就是要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。這里所說的書,應(yīng)該是你感興趣的書,只要是健康有益的書報刊,建議你都能有所涉及。所謂“開卷有益”,說的就是這個道理。讀書不要僅局限于課本或與課本有關(guān)的。
讀書的時間不一定要非常固定,可以利用睡前、課間、周日等時間。讀書也不一定是作文或是寫作方面的,天文、地理、歷史、科技,可以廣泛閱讀。通過一段時間的閱讀,你會覺得寫作時要說的話多了,寫出的東西也有血有肉了。
養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣后,建議你再有計劃地讀一些對你來說急需要的書,就拿寫作來說,小學(xué)可以多看些《小學(xué)生閱讀報》、故事大王、語文報等,中學(xué)階段,可以多讀一些如少年文藝、讀者以及一些名人經(jīng)典文章。有條件的話,建議你可以辦一張圖書館借書證或經(jīng)常到書店去。
2、走
就是要走出去。常言說:讀萬卷書,行萬里路。要想寫好作文,僅僅是多讀書還不夠。建議你在條件許可的情況下,要多到外面走一走。大自然是非常好的寫作素材,你可以利用節(jié)假日,到公園、動物園、植物園、農(nóng)村多去走一走,可以和同學(xué),也可以和家長一起去。要注意培養(yǎng)自己的觀察力,對所見、所感,要及時記下來。這樣日積月累,你就會有話可說,你的作文水平也會與日俱增。
3、想
就是要多動腦筋。寫好作文是有技巧的,因此,需要你養(yǎng)成愛動腦筋的習(xí)慣。對于課本上或是你看到的好文章,你要多分析,作者為什么寫的好,好在什么地方,我在以后寫作中能否借鑒等等。作文是表達思想的東西,因此在寫作之前要構(gòu)思,要把你對一些人或事的體會和感想寫出來。這里順便說一下,一些優(yōu)秀的作文集,也可以適當(dāng)?shù)貐⒖家幌拢瑤椭约盒纬勺约旱膶懽魉悸贰?/p>
4、練
就是要多動筆。要提高寫作能力,最關(guān)鍵地還是要多練。要養(yǎng)成愛動筆的好習(xí)慣。“讀書破萬卷,下筆如有神”??赡苣汩_始時寫的不夠好,但這不要緊,只要你肯動手,你的寫作水平就會在與日俱增。這里還要強調(diào)一下積累的重要。建議你要養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣,同時對自己看到、讀到的好的文章、好詞、好句要用一個本子記下來,一些名家大作還可以背下來。