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      四年級語文下冊第6課萬年牢

      時(shí)間: 嘉馨975 分享

        四年級語文老師在教學(xué)完《萬年牢》后可以鼓勵(lì)學(xué)生通過多種渠道,進(jìn)一步搜集做事認(rèn)真,講誠信的故事,及學(xué)習(xí)本文的寫法進(jìn)行練筆等方式,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力和語言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了四年級語文下冊第6課《萬年牢》,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

        四年級語文下冊第6課《萬年牢》課文原文

        我父親是走街串巷(xiàng)賣糖葫蘆的。他做的糖葫蘆在天津(jīn)非常有名。

        父親的糖葫蘆做得好,用的都是最好的材料。早晨起來,父親去市上買來紅果、海棠(táng)、山藥、紅小豆等,先把這些東西洗干凈。紅果、海棠去了把(bà)兒和尾,有一點(diǎn)兒掉皮損(sǔn)傷的都要挑出來,選出上好的在陽光下晾(liàng)曬。青絲、玫瑰也是要上等的。蘸糖葫蘆必須用冰糖,綿白糖不行,蘸出來不亮。煮糖用銅鍋,鐵鍋煮出的糖發(fā)黑。

        小時(shí)候,我給父親當(dāng)幫手,把爐火悶(mēn)好,再把一塊大理石板洗擦干凈,擦上油備用。串糖葫蘆的竹簽(qiān),由我一根根削(xiāo)好、洗凈、晾干,然后一捆捆放在父親手邊。父親把糖煮開,等能拉出絲來,火候就算到家了。父親把鍋端下來,放在備好的架子上,我在一邊往父親手里遞串好的葫蘆,父親接過來在糖鍋里滾蘸,蘸好了一手遞給我,一手接過我遞過去的沒蘸的。我的節(jié)奏掌握得正好,一點(diǎn)兒不耽(dān)誤,父親很高興。

        父親教我在石板上甩(shuǎi)出“糖風(fēng)”來,那是在糖葫蘆尖上薄薄的一片糖。過年的糖葫蘆,要甩出長長的糖風(fēng)。父親甩的可漂亮了,好像聚寶盆上的光圈。父親說:“我的糖葫蘆糖蘸得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢。”

        父親的認(rèn)真勁兒,在賣糖葫蘆的人當(dāng)中出了名,人稱“小辮糖四”,因?yàn)榍宕赣H受過宮廷(tíng)里做糖貨的師傅(fù)傳授,一直留著辮子提籃叫賣糖葫蘆。后來天津南市舊日租界的一家大字號,托人邀(yāo)請父親去他們柜上做糖葫蘆,每月有工錢,雖然不多,總比走街串巷強(qiáng)多了。

        做大買賣的老板都有一套生意經(jīng),變著法兒多賺(zhuàn)錢,父親對老板定價(jià)太高心里不滿意,對老板的行為也看不下去。他還像過去那樣認(rèn)真選料,一點(diǎn)兒不馬虎。老板嫌(xián)他扔得太多,讓他少扔點(diǎn)兒、摻(chān)點(diǎn)假,他不聽。老板給他派的下手,他也不滿意,嫌那個(gè)下手不熟練,動(dòng)作太慢。他常說:“還不如我閨(guī)女呢,太慢了!”干了不到一年,父親就辭去了這份工作,仍然提籃叫賣。自己吃苦不怕,他說,憑著良心做買賣才是正路,不能做虧心買賣。“公平買賣走正道,顧客點(diǎn)頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實(shí)在是萬年牢。”

        父親教導(dǎo)我做萬年牢,就是要做個(gè)可靠的人,實(shí)實(shí)在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真,講究實(shí)在。父親的教導(dǎo)使我一生受益。

        四年級語文下冊第6課《萬年牢》知識點(diǎn)

        難句賞析

        1、我的糖葫蘆糖蘸的均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢。

        這里的“萬年牢”是指父親所做的糖葫蘆工藝高、質(zhì)量好,體現(xiàn)在蘸的糖均勻,還不怕冷、熱、潮。這樣的產(chǎn)品靠的是實(shí)在和誠信,必定會成為經(jīng)久不衰的產(chǎn)品,因此稱它為“萬年牢”。

        2、公平買賣走正道,顧客點(diǎn)頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實(shí)在是萬年牢。

        這句話中的“萬年牢”是指好的產(chǎn)品會受到顧客信賴,贏得眾多的回頭客,生意會越來越興旺。

        3、父親教導(dǎo)我做萬年牢,就是要做個(gè)可靠的人。

        從產(chǎn)品、生意的萬年牢引申到做人的道德準(zhǔn)則上來。一個(gè)具有誠實(shí)可靠品質(zhì)的人也是萬年牢。這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢,萬年牢的生意靠的是誠實(shí)、守信的“萬年牢”的人品。

        段落結(jié)構(gòu)

        全文可為四部分;

        第一部分(第1自然段):父親做的糖葫蘆在天津很有名。

        第二部分(第2~4自然段):父親自己經(jīng)營做糖葫蘆選用最好的材料,講究制作的工藝,手藝高超,保證質(zhì)量。

        第三部分(第5~6自然段):父親的手藝出了名,受雇于老板后因不滿意老偷工減料、弄虛作假而辭掉工作。

        第四部分(第7自然段):父親的好品格教育了下一代。

        四年級語文下冊第6課《萬年牢》教學(xué)建議

        1、課文前的提示語提示了閱讀的要求,可讓學(xué)生先讀一讀,明確學(xué)習(xí)本文的目的要求。

        2、教學(xué)略讀課文,應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,讓學(xué)生根據(jù)上面的閱讀提示,默讀課文,邊讀邊動(dòng)筆做記號,畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事,并在書上作簡單的批注,讀后根據(jù)自己的批注進(jìn)行交流。

        3、在讀通課文的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生說說那位父親給你留下了哪些印象,對父親的言行作出自己的評價(jià)。

        4、圍繞學(xué)生對“父親”的評價(jià),再次引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本,從字里行間,從具體的描寫中感受父親是個(gè)辦事認(rèn)真,實(shí)實(shí)在在,講究商業(yè)道德的人。引導(dǎo)學(xué)生對文中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行深入體會。而不是脫離文本的空談。

        5、對文中的三處“萬年牢”分別進(jìn)行體會,先聯(lián)系上下文分別說說它的意思,再說說這中間的相互聯(lián)系。

        6、關(guān)于父親受雇于老板這件事,教學(xué)時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生討論:老板的這種生意經(jīng)好不好?他這樣做會帶來什么結(jié)果?聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)表各自的看法,以提高認(rèn)識能力。

        7、為了加深對課文的理解,可以拓展帶讀一篇與本文內(nèi)容相關(guān)的文章。

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