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      西師大版四年級(jí)下冊(cè)語文第二十八課激動(dòng)人心的時(shí)刻教學(xué)設(shè)計(jì)(2)

      時(shí)間: 嘉馨975 分享

      西師大版四年級(jí)下冊(cè)語文第二十八課激動(dòng)人心的時(shí)刻教學(xué)設(shè)計(jì)

        西師大版四年級(jí)下冊(cè)語文第二十八課《激動(dòng)人心的時(shí)刻》教學(xué)設(shè)計(jì)2

        教學(xué)目標(biāo)

        1 用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)本課的生字。

        2 能抓住重點(diǎn)詞句,聯(lián)系上下文理解課文,想象“神舟”五號(hào)發(fā)射升空的過程,感受發(fā)射場(chǎng)面的壯觀,體會(huì)人們期待、緊張、激動(dòng)、幸福等復(fù)雜的心理活動(dòng),激發(fā)民族自豪感。

        3 有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的片段。

        4 搜集相關(guān)資料,完成課堂練筆。

        教學(xué)重、難點(diǎn)

        有感情地朗讀課文,感受“神舟”五號(hào)發(fā)射升空的壯觀場(chǎng)面,體會(huì)人們期待、緊張、激動(dòng)、自豪等復(fù)雜的心理活動(dòng),激發(fā)民族自豪感。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        師:多媒體課件。

        生:課前參與,預(yù)習(xí)課文,搜集資料。

        教學(xué)時(shí)間

        2課時(shí)。

        教學(xué)過程

        一、了解背景,感知內(nèi)容

        1 交流資料:同學(xué)們,昨天我們查了資料,你知道哪些關(guān)于飛天的故事呢?(神話、前蘇聯(lián)、美國……)

        2 引入課題。飛天,是多么讓人激動(dòng)的夢(mèng)想啊!你們知道嗎?進(jìn)入新千年,我們中華民族也實(shí)現(xiàn)了飛天夢(mèng),還記得是哪一天嗎?(2003年10月15日)今天,讓我們一起去感受這《激動(dòng)人心的時(shí)刻》。板書課題,齊讀課題。

        3 字詞認(rèn)讀。昨天我們預(yù)習(xí)了課文,這些詞語會(huì)讀嗎?出示字詞卡片,指點(diǎn)認(rèn)讀。要求聲音洪亮,讀準(zhǔn)字音。

        4 感知內(nèi)容:這篇課文主要講的是什么?你能用簡(jiǎn)潔的語言說一說嗎?

        二、理清脈絡(luò),直奔重點(diǎn)

        1 自讀勾畫:默讀課文,把讓你感動(dòng)的地方用“”畫出來,畫好之后,讀一讀,體會(huì)體會(huì)。

        2 討論交流:你覺得哪些地方讓你激動(dòng)?從15日凌晨4時(shí)到16日6時(shí)54分長(zhǎng)達(dá)26個(gè)多小時(shí)里,作者寫了哪幾個(gè)時(shí)刻呢?

        (根據(jù)學(xué)生的回答板書:4:00,6:15,7:30,9:02等等。)

        你們很會(huì)讀書,對(duì)課文都有自己獨(dú)特的體會(huì)。在這些時(shí)刻里,你覺得最讓你激動(dòng)的又是哪里呢?(從倒計(jì)時(shí)開始到火箭升空)

        三、切入重點(diǎn),自讀自悟

        是啊,我們中華民族幾千年的飛天夢(mèng)就要變成現(xiàn)實(shí),這怎能不叫人激動(dòng)呢?現(xiàn)在,就讓我們一起走進(jìn)那最激動(dòng)人心的場(chǎng)面。

        1 默讀4、5、6段,邊讀邊想,畫出讓你感動(dòng)的詞句,讀一讀,反復(fù)體會(huì)。

        2 根據(jù)學(xué)生反饋,相機(jī)引導(dǎo)重點(diǎn)詞句的學(xué)習(xí)。

        (1)10秒倒計(jì)時(shí)。

        多媒體配圖(字幕):“現(xiàn)場(chǎng)指揮員不時(shí)傳出的各種指令……5,4,3,2,1。”

       ?、僖龑?dǎo)想象:此刻,看著高高聳立的“神舟”五號(hào),人們會(huì)想些什么?(激動(dòng)、緊張、擔(dān)心、期待、幸福)

       ?、谀銈凅w會(huì)得很好!誰能把你的體會(huì)用朗讀表現(xiàn)出來?(抽讀、齊讀)

       ?、矍甑牡却?,千年的夢(mèng)想,在今天,在這一刻,就要變成現(xiàn)實(shí),讓我們一起倒計(jì)時(shí)。引讀10秒倒計(jì)時(shí),緊接著展示飛船升空錄像。

        (師配樂解說:伴著濃煙,伴著巨響。“神舟”五號(hào)穩(wěn)穩(wěn)地沖向了遼闊天空。全世界為之矚目,全中國為之雀躍……)

        (2)火箭點(diǎn)火升空瞬間。

        多媒體(字幕):“只見發(fā)射架兩邊淡黃色的濃霧騰空而起……‘神舟’五號(hào)穩(wěn)穩(wěn)地沖向遼闊碧空。”

       ?、俣嗝锤腥说乃查g,多么壯觀的場(chǎng)面,你能有感情地朗讀這一句嗎?請(qǐng)同學(xué)們自己邊讀邊體會(huì)。抽讀,評(píng)議。“騰空而起”、“震耳欲聾”、“穩(wěn)穩(wěn)地”這三個(gè)詞要重讀,才能體現(xiàn)出聲勢(shì)的壯觀。

       ?、谧约涸僮x讀這句話,體會(huì)體會(huì)。

       ?、畚覀円黄饋眢w會(huì)體會(huì)。齊讀。

        同學(xué)們讀得多有感情啊!我們仿佛站在酒泉發(fā)射中心和作者一起感受到了火箭點(diǎn)火瞬間的壯觀場(chǎng)面,這的確是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻。接下來,我們?cè)偃ジ惺芤幌?ldquo;神舟”五號(hào)在天空描繪的那一幅美麗的圖畫。

        (3)飛船在天空中的變化。

        多媒體(字幕):“9時(shí)02分……成為太空里一顆晶瑩奪目的星。”

       ?、倌x這段話,畫出讓你激動(dòng)的詞句,邊讀邊體會(huì)。

       ?、谀隳苡懈星榈乩首x給同桌聽嗎?讀完后交流各自的體會(huì),互提意見。

       ?、壅l來讀?其余同學(xué)閉上眼睛專心聽,想象那美麗的畫面。

        討論:“好像銀練當(dāng)空舞”中的“銀練”指什么?

        聯(lián)系前后文,從“晶瑩奪目”這個(gè)詞體會(huì)到了什么情感?

       ?、苓@是多么激動(dòng)人心的畫面啊,讓我們?cè)僖淮斡懈星榈乩首x這段話。(齊讀)

        四、小結(jié)全文,引讀最后一段

        多媒體(字幕):“啊,多么激動(dòng)人心的時(shí)刻……寄托著13億中國人的自強(qiáng)夢(mèng)!”

        1 遙望著這顆晶瑩奪目的星,人們流下了幸福的淚花。讓我們一起朗讀。師引讀,生接讀。

        2 小結(jié)全文。同學(xué)們,我們中華民族幾千年的飛天夢(mèng)終于實(shí)現(xiàn)了!中國,已成為世界上第三個(gè)能夠獨(dú)立開展載人航天活動(dòng)的國家,我們?yōu)樽约菏且幻袊硕湴?、自?

        五、復(fù)習(xí)檢查

        1 我們學(xué)習(xí)了《激動(dòng)人心的時(shí)刻》,你能動(dòng)情地復(fù)述一下課文嗎?

        2 指名認(rèn)讀本課生字、新詞,及時(shí)糾正字音。

        六、朗讀課文,積累語言

        1 有感情地朗讀課文,背誦自己感受最深的部分,學(xué)生自由朗讀—抽讀—引背—齊背。

        2 課文中很多地方都讓我們激動(dòng),你愿意把讓你感動(dòng)的語句抄寫下來嗎?

        七、交流資料,拓展視野

        1 展示圖片:同學(xué)們,這就是“神舟”五號(hào)發(fā)射成功后舉國歡慶的場(chǎng)景,作為中華民族大家庭中的一員,你有什么心里話想對(duì)同學(xué)說嗎?

        小組內(nèi)討論,然后推薦一名同學(xué)向全班匯報(bào)。

        2 “嫦娥奔月”的夢(mèng)想已變成了現(xiàn)實(shí),同學(xué)們,通過查閱資料,你還知道哪些夢(mèng)想成真的事例?給大家說一說。

        八、正確抄寫生字詞語

        九、課堂小練筆

        請(qǐng)你以“讀《激動(dòng)人心的時(shí)刻》有感”為題,寫一篇讀后感。

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