2017四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試題
2017四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試題
對(duì)學(xué)過(guò)的四年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)一定要多做試題，對(duì)所學(xué)知識(shí)加以鞏固，這樣才能進(jìn)步。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的2017四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試題，希望對(duì)大家有用!
2017四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試題一
一、看拼音寫漢字。(4分)
jīng què jūn yún shòu ruò wéi fǎn juān xiàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zǎi shū zàng jiàn
( )相 ( )菜 ( )禮 推( )
二、組詞。(6分)
邀( ) 監(jiān)( ) 綠( ) 幕( )
激( ) 濫( ) 緣( ) 慕( )
xiǎn( ) piāo( )
鮮{ 漂{
xiān( ) piào( )
三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(3分)
專心( )( ) 三( )茅廬 ( )規(guī)蹈( )
聲色( )( ) 不( )而別 ( )山( )嶺
四、從下面詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤诶ㄌ?hào)里。(4分)
秩序 陰謀 缺點(diǎn) 收入 問題 眉頭 信心 質(zhì)量
粉碎( ) 改正( ) 維持( ) 增加( )
解決( ) 提高( ) 皺緊( ) 樹立( )
五、選詞填空。(3分)
著 了 過(guò)
1.院子里的花草樹木互相襯托，組成( )一幅美麗的圖畫。
2.剛剛下( )了一場(chǎng)雨，地上還濕漉漉的。
3.媽媽神情專注地聽( )我講話。
六、按要求做題。(12分)
1.把句子補(bǔ)充完整。(2分)
我們 ，成為 的主人。
2.改成被字句。(2分)
葉欣的事跡感動(dòng)了所有在場(chǎng)的人們。
3.在原句上修改病句。(4分)
?、俳裉煜挛?，爸爸一定可能回來(lái)。
?、谖野炎魑闹胁徽_的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)。
4.選擇合適的詞語(yǔ)填空。(2分)
即使……也…… 既……又…… 雖然……但是……
禮貌待人( )看起來(lái)是小事,( )在日常生活中很重要。如果不講禮貌,出言不遜,( )是再小的事,( )會(huì)引起糾紛。
5.正是有了這些綠樹和鮮花,沙漠中的人們才有了良好的生存環(huán)境。(2分)
用加點(diǎn)詞造句: ______________________________________________
七、按要求填空。(19分)
1.古詩(shī)填空。(5分)
?、?ldquo;不解藏蹤跡， ”是古詩(shī)《 》中的詩(shī)句，作者是 代的 。
?、凇缎捍贯灐返暮髢删涞囊馑际恰 ?/p>
2.按課文填空。(10分)
?、僖簧?的羽毛，一對(duì) 的翅膀，加上 似的尾巴，這就是 的小燕子。
②可萬(wàn)萬(wàn)沒有想到，這 并沒有 ，竟開始迅速地 一團(tuán)，突然向著河岸的方向 。
?、垲D時(shí)， 上空劃出了一道道令人 的弧線，那弧線是一座以老羚羊的 作 的 。
?、苣瑢懸皇酌鑼懴奶炀吧墓旁?shī)。
， 。
， 。
⑤第八冊(cè)語(yǔ)文課本中，介紹了許多有名的人物。請(qǐng)寫出3——5個(gè)他們的名字來(lái)。其中，你最欽佩誰(shuí)?為什么?寫出具體的理由。
第八冊(cè)語(yǔ)文課本中介紹的人物有：
;其中，“我”最欽佩的是： ;原因是：
3.請(qǐng)你寫兩句有關(guān)“合作”的諺語(yǔ)或格言。(2分)
(1)____________ ___ _
(2)_____________ ______
4.如果讓你為草地?cái)M一個(gè)大意為“禁止踐踏草地”的標(biāo)語(yǔ),你會(huì)怎樣寫?(2分)
八、閱讀短文，回答問題。(19分)
(一)《特殊的葬禮》(片斷)(6分)
但這雄偉的景觀，竟然不辭而別。瀑布周圍的許多工廠用水毫無(wú)節(jié)制，浪費(fèi)了大量的水資源。沿河兩岸的森林被亂砍亂伐，又造成了水土大量流失。大瀑布的水量因此逐年減少。
幾年過(guò)去了，塞特凱達(dá)斯瀑布逐年枯竭，再也見不到昔日的壯觀氣勢(shì)了。他在群山之中無(wú)奈地低下了頭，像生命垂危的老人，奄奄一息，等待著最后的消亡。
1.昔日的塞特凱達(dá)斯瀑布怎樣壯觀呢?請(qǐng)你用兩個(gè)來(lái)成語(yǔ)形容。(1分)
2.如今的塞特凱達(dá)斯瀑布又是一番怎樣的景象?請(qǐng)你也用兩個(gè)來(lái)成語(yǔ)形容。(1分)
3.造成塞特凱達(dá)斯瀑布枯竭的原因有：①
?、?。(2分)
4.塞特凱達(dá)斯瀑布即將消亡讓你想到了 (2分)
(二)吃西瓜(13分)
驕陽(yáng)似火，沒有一絲風(fēng)，好像空氣凝固了，熱得人們直喘氣，連樹葉也不動(dòng)，像是被什么粘住了似的。只有棲息在樹上的知了，不停地演唱，但只能給人們?cè)鎏?煩躁 煩悶)。唉，要是在這時(shí)候能吃上一個(gè)涼爽鮮甜的大西瓜，那該有多美啊!
傍晚，媽媽下班回家，果然買回來(lái)一個(gè)又圓又在的西瓜。這下我可樂了，捧著西瓜左看右看，喜得愛不釋手。
這瓜足有七公斤重。翠綠的瓜皮上鑲著鋸齒形的條紋，底部深深地凹了進(jìn)去，頂端的瓜蔓又細(xì)又短。我學(xué)著大人的樣子，用手指在瓜皮上彈了彈，“嘣嘣”，聲音又響又脆。我操起菜刀切瓜，還沒等用力，西瓜已裂成了兩半。嘿，好一個(gè)熟瓜!粉紅的瓜瓤里嵌著歷歷可數(shù)的又黑又大的瓜籽，淡紅的汁水順著瓜瓤慢慢地淌在桌面上。
哎，光顧了看，還不知道這瓜的味道如何呢。我順手切下一塊想飽飽口福。剛把西瓜送到嘴邊，我的手就停住了：對(duì)面的小廚房里不時(shí)閃動(dòng)著媽媽的身影，媽媽(辛苦 辛勤)了一天，回家沒顧得上擦把汗，卻又在廚房里忙開了……
我來(lái)不及多想，轉(zhuǎn)身拿起調(diào)羹，往那半只西瓜上一插，又拿了一條涼毛巾，(急步 慢慢)向廚房走去……
1.劃去( )里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)
2.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(3分)
驕陽(yáng)似火：
愛不釋手：
頂端：
3.讀文章我們要進(jìn)入情景，要根據(jù)作者描繪的情景，推測(cè)人物的內(nèi)心活動(dòng)，體會(huì)作者的思想感情。“我來(lái)不及多想，轉(zhuǎn)身拿起調(diào)羹，往那半只西瓜上一插，又拿了一條涼毛巾，(急步 慢慢)向廚房走去……” “我”會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么?做什么?請(qǐng)把作者沒有寫完的話寫下來(lái)。(3分)
4.讀一篇文章我們要整體感知其內(nèi)容，請(qǐng)你概括出本文的主要內(nèi)容。(3分)
5.作者在文中表達(dá)了對(duì)媽媽 的思想感情。(1分)
九、作文。(30分)
你最喜歡哪個(gè)季節(jié)?你希望在這個(gè)季節(jié)里發(fā)生什么樣的故事，或者這個(gè)季節(jié)里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)什么樣的故事?請(qǐng)根據(jù)提示，寫一篇400字左右的習(xí)作。寫作時(shí)注意寫出這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)，題目自定。
2017四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試題二
一、 日積月累
1、看拼音寫漢字(8)
jǔ jué kāng kǎi jǐn shèn fánɡ ài
( ) ( ) ( ) ( )
tiān fù xiū sè xuàn rǎn yòu huò
( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，組詞。(3)
剔( ) 渲( ) 眷( )
惕( ) 喧( ) 謄( )
3、給加點(diǎn)的字選擇正確讀音。(2)
玫瑰(guì guī) 運(yùn)載(zǎi zài) 脊(jí jǐ)背 肆虐 (nuè nüè)
4、按要求寫詞語(yǔ)(8)
(1)描寫人物神態(tài)的四字詞： 、 、
(2)隔著門縫吹喇叭------( )。
(3)把湖里的水抽干了，來(lái)捉魚。形容有的人做事只顧眼前利益，不做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。——( )
(4)照樣子寫詞語(yǔ)：念念不忘、 、 、
5、積累運(yùn)用。(10分)
(1)我們周圍有個(gè)別同學(xué)不太喜歡讀書，你想用哪句讀書名言來(lái)鼓勵(lì)他們?
(2)在呂巖的《牧童》中從“ ， 。”一句中體會(huì)到牧童悠閑自得的生活。
(3)小明雖然不是很聰明可是非常用功，總能取得優(yōu)異的成績(jī)，你想用那句名言來(lái)夸夸他? 。
(4)我們的童年已經(jīng)一去不回了，現(xiàn)在我們應(yīng)該像《偶成》中說(shuō)到的“ 。” 那樣珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
(5)山洪、地震、泥石流、沙塵暴等等自然災(zāi)害不斷發(fā)生，面對(duì)這樣的災(zāi)難你想說(shuō)些什么? 。
6、按要求改寫下列句子。(3)
(1)今天，我看了一場(chǎng)非常精彩好看的表演。(運(yùn)用修改符號(hào)在原句上修改)
(2)那潺潺的流水聲，回蕩著我們祖輩的親切呼喚。縮寫句子：
(3)再說(shuō)，又有多少人能夠移居到別的星球上去住呢?改為肯定句：
二、快樂閱讀。
(一)把下面錯(cuò)亂的句子排列成通順的一段話，序號(hào)寫在( )里。(5)
( )可一位老人平靜的望著我，是那個(gè)清晨我唯一的聽眾。
( )像舉行一個(gè)隆重的儀式拉響了第一支曲子。
( )一天早晨，我走出家門來(lái)到樹林里。
( )但我很沮喪，琴聲似乎像鋸木頭的聲音。
( )我在一棵樹下站好，莊重地架小提琴。
(二) 只有一個(gè)地球(節(jié)選)
據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄(báo bó)的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有6300多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁(biān piān)舟。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。
1.為加點(diǎn)的字選擇正確的讀音(把不正確的讀音劃掉)。(2)
2.在宇航員的眼中，地球是怎樣的?請(qǐng)用曲線從文中畫出來(lái)。(2)
3.文中畫虛線的三個(gè)句子依次用了 、 、 的說(shuō)明方法，說(shuō)明了 。(4)
4、劃“ ”線的句子用了 、 的修辭手法，將地球比作 和 ，形象生動(dòng)地說(shuō)明了 。(5)
5、看過(guò)上面這兩段文后，你想對(duì)地球母親說(shuō)什么?(2)
(三)課外閱讀
一個(gè)美國(guó)的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)學(xué)生嘲笑的對(duì)象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學(xué)打交道，不愿意參加集體活動(dòng)，只是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風(fēng)景。
他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的(憂愁 憂郁)。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢?”
“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗。”小男孩悲傷不已。
□那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧□瑪利亞牽著小男孩的手到另一扇窗戶邊□孩子□你看到了什么□
窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。
“孩子，你開錯(cuò)了窗戶了。”瑪利亞撫摸著小男孩的頭說(shuō)，“你知道么?在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的。”
“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因?yàn)槟銢]有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面(展示 展覽)給大家看啊。”
恰好學(xué)校一個(gè)小型話劇演出，一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲?，人人都記住了這個(gè)校園里的小明星。后來(lái)，小男孩參加美國(guó)在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來(lái)他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽明星之一。
是的，當(dāng)我們因某些缺陷而苦惱時(shí)，我們是否想到：換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景;換一種思考和行動(dòng)方式，你將開啟的是成功的大門。
1.試著給短文起個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。(2)
2.聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)(4)
名聲大振：
一掃而光：
3.把括號(hào)中不合適的詞用“\”劃掉。(2)
4.給第四自然段空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。(2)
5.根據(jù)短文內(nèi)容填空。(4)
小男孩剛開始看到了 ，他的心情 ;后來(lái)，在老師的帶領(lǐng)下，他又看到了 ，他的心情 。
6.“孩子，你開錯(cuò)窗戶了。”聯(lián)系上下文，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)瑪利亞老師這句話的理解。(2)
三、開心習(xí)作：(25)
同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球成了人們共同關(guān)注的話題。請(qǐng)你給已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)到外地的王玲同學(xué)寫一封信，告訴她你們?cè)诒Ｗo(hù)環(huán)境、低碳生活方面的做法，要有具體事例，注意書信的格式，不少于400字。
以上是由小編分享的2017四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試題全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)你的考試有幫助。
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