2017小學(xué)四年級(jí)考試試題及答案
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2017小學(xué)四年級(jí)考試試題
一、看拼音,寫字詞。
1.在輪滑大sài( )中,這名11歲女孩兒奪得了冠軍。她優(yōu)美的舞zī( )令人táo zuì( ),bó( )得在場(chǎng)觀眾的一致喝彩。這一切得益于她早期的舞蹈和各種體cāo( )訓(xùn)練。
2.臺(tái)灣遭遇了罕見(jiàn)的水zāi( ),大陸各界人士xiān( )起了愛(ài)心救zhù( )活動(dòng),使災(zāi)民得到安wèi( )。
二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,畫“√”。
投擲(zhì zhènɡ) 肆虐(nüè lüè)
戛然而止(jiá ɡá) 澎湃(bài pài)
妥帖(tiē tiě) 受益匪淺(fēi fěi)
三、按要求完成字詞練習(xí)。(17分)
1.根據(jù)音節(jié)寫出同音字。(3分)
kuò cè ɡuàn
寬( ) ( )量 ( )軍
( )大 ( )面 ( )徹
2.比一比,再組詞。(6分)
3.填成語(yǔ),猜猜是哪個(gè)名人。(4分)
千瘡百 虛烏有
投桃報(bào) 手起家
天荒地 己救人
如履薄 平氣和
4.關(guān)于人的妙喻。(2分)
敢于在風(fēng)浪中拼搏的人是( )。
在集體中起骨干作用的人是( )。
外表強(qiáng)大兇狠而實(shí)際空虛無(wú)力的人是( )。
吝嗇錢財(cái)、一毛不拔的人是( )。
5.把每組中不是同一類的事物畫“ ”。 (2分)
(1)攔路虎 墻頭草 老黃?！⌒γ婊?/p>
(2)顏真卿 柳公權(quán) 王羲之 劉禹錫
(3)人山人?！∧缃吁唷∪寺暥Ψ小÷炀淼?/p>
(4)叮嚀 囑咐 絮叨 觀望 討論
四、按要求完成練習(xí)。(6分)
1.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。
引:A.拉,伸。 B.伸著?！.誘發(fā),惹。
(1)小品演員真是幽默,一開(kāi)口就引得觀眾開(kāi)懷大笑。( )
(2)林暗草驚風(fēng),將軍夜引弓。( )
(3)在賑災(zāi)義演中,很多明星引吭高歌為災(zāi)區(qū)募捐。( )
2.用“賞”字組成合適的詞語(yǔ),再填空。
賞 賞 賞
(1)清晨,我們?cè)缭绲貋?lái)到海邊,準(zhǔn)備( )日出的壯麗景色。
(2)我靜靜地靠在沙發(fā)上,( )著莫扎特的小提琴曲。
(3)桂林山水美如畫,請(qǐng)你盡情( )。
五、按要求完成句子練習(xí)。(11分)
1.時(shí)間過(guò)得真快, 。(夸張句)
2.劉伯承是一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板。這是( )句,我也會(huì)寫:
3.( )朋友李凝不在家,( )賈島只得返回長(zhǎng)安。(填上關(guān)聯(lián)詞并仿寫)
4.錢塘江大潮,自古以來(lái)被稱為“天下奇觀”。(改成反問(wèn)句)
5.鄭燮的《題竹石》中表現(xiàn)意志堅(jiān)定的詩(shī)句:
六、按課文內(nèi)容完成練習(xí)。(12分)
1.《望洞庭》是 朝詩(shī)人 贊美 的詩(shī),詩(shī)里表現(xiàn)其特征的兩個(gè)字是 與 。這首詩(shī)通過(guò)寫景表現(xiàn)了對(duì) 的熱愛(ài)之情。運(yùn)用了比喻的修辭手法的兩句詩(shī): 、 。
2.通過(guò)《孔子學(xué)琴》,我知道了孔子 、 的治學(xué)態(tài)度和 、 的治學(xué)精神。牢記孔子說(shuō)的“ ”、“ ”的治學(xué)名言。
3.一提到“翠”字,我們就有一種 的感覺(jué), 的;一提到“風(fēng)”字,我們仿佛見(jiàn)到了 ;一提到“雨”字,我們又見(jiàn)到了 。由此看出方塊字 的特點(diǎn)。
4.學(xué)習(xí)了 的《和時(shí)間賽跑》,我就利用“ ”這句名言提醒同學(xué)珍惜時(shí)間。
七、口語(yǔ)展示臺(tái)。(3分)
夢(mèng)想,是人們前進(jìn)的動(dòng)力;夢(mèng)想,是我們飛翔的翅膀……聽(tīng)一聽(tīng)大家的夢(mèng)想都是什么。
老師:我的夢(mèng)想是能有一副神奇的眼鏡,可以清楚地看到學(xué)生們是否真正掌握了課上的知識(shí)。
建筑工人:
消防隊(duì)員:
我:
八、閱讀短文,回答問(wèn)題。(13分)
我學(xué)寫作文的小故事
在我學(xué)寫作文的“歷史”中,曾有這么一件十分有趣的小故事。
那是我讀三年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)我很調(diào)皮,手腳總是閑不住,做什么作業(yè)都不認(rèn)真,對(duì)于寫作文就更不習(xí)慣了。一個(gè)星期天,老師布置寫一篇作文“記一件趣事”。一早,我在媽媽的督促下拿紙筆來(lái)寫作文。心里一邊想著玩,一邊想著應(yīng)付檢查,總得寫幾句呀,但是想來(lái)想去,有什么趣事好記呢!心里就暗暗埋怨起老師來(lái),你出什么題目不好,偏偏出這個(gè)題目——趣事、趣事,一點(diǎn)兒趣味也沒(méi)有。想了半天,連一個(gè)開(kāi)頭也寫不出,索性心一橫自言自語(yǔ)道:“對(duì),還是先去玩兒會(huì)兒再來(lái)寫吧!”
于是我避開(kāi)媽媽,貓著腰,溜到隔壁李明家,隔著門縫把李明叫出來(lái)。
李明問(wèn):“你叫我干什么?”我說(shuō):“我們到小溪里去捉蝦好嗎?”李明一聽(tīng)樂(lè)了,立即回去拿了個(gè)瓶子,和我一起向村外小溪跑去。
我們?cè)谛∠镒轿r,不一會(huì)兒就捉到好幾只小蝦。它們?cè)诓Ａ坷飽|沖西撞,逗得我倆哈哈大笑……
玩著玩著,我忽然想起作文還沒(méi)寫呢,不禁輕輕喊了聲“糟糕”就快步向家里跑。弄得李明莫名其妙,他也只好戀戀不舍地離開(kāi)小溪回家去。
到了家我一看,“上帝保佑”,還好媽媽沒(méi)醒,大概她夜班回來(lái)又料理家務(wù)太累了。我趕緊溜到房里,翻開(kāi)作文本寫起作文來(lái)。這時(shí),不知怎的我的大腦轉(zhuǎn)動(dòng)得可快了——我把在小溪里怎樣捉蝦,怎樣看瓶中小蝦驚慌失措、東沖西撞……甚至把李明笑得跌坐在溪水中濕了褲子的狼狽情景也寫了進(jìn)去。
寫好作文,我情不自禁地笑了。媽媽被我笑醒了,看了我的作文直夸寫得好。不知為什么,從此,我不但不感到寫作文難,還養(yǎng)成了隨時(shí)把做的、看到的、聽(tīng)到的有意義的事情記下來(lái)的習(xí)慣。因此,我的作文成績(jī)也一年比一年有了提高。
1.從文中找出五個(gè)四字詞語(yǔ)寫下來(lái)。
、 、 、 、
2.作者在寫“學(xué)寫作文”的小故事時(shí),依次都寫了什么?
3.第6自然段寫了作者“捉蝦”很開(kāi)心,但為什么要略寫?
4.作者是怎樣養(yǎng)成寫作的好習(xí)慣的?
九、習(xí)作。(30分)
同學(xué)們,你周圍都發(fā)生過(guò)什么感人的故事?請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)腦筋想一下,把故事寫出來(lái)吧。注意把事情經(jīng)過(guò)寫明白,感情真摯,題目自擬,350字左右。
2017小學(xué)四年級(jí)考試試題答案
一、1.賽 姿 陶醉 博 操 2.災(zāi) 掀 助 慰
二、zhì nüè jiá pài tiē fěi
三、1.闊 擴(kuò) 測(cè) 側(cè) 冠 貫
2.食鹽 監(jiān)考 撥號(hào) 拔草 沉浸 侵略 爆竹 瀑布 操持 洗澡 暑假 署名
3.孔子 李白 老舍 冰心
4.弄潮兒 臺(tái)柱子 紙老虎 鐵公雞
5.(1)老黃?！?2)劉禹錫 (3)漫天卷地 (4)觀望
四、1.(1)C (2)A (3)B 2.(1)觀賞 (2)欣賞 (3)游賞
五、1.一眨眼就是一年 2.比喻 知識(shí)是一片海洋。
3.因?yàn)?hellip;…所以…… 因?yàn)榈艿軐W(xué)習(xí)進(jìn)步了,所以受到了老師、家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。
4.難道錢塘江大潮自古以來(lái)不被稱為“天下奇觀”嗎?
5.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。
六、1.唐 劉禹錫 洞庭湖 和 翠 祖國(guó)大好河山 潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨 白銀盤里一青螺
2.謙虛好學(xué) 勤奮刻苦 一絲不茍 精益求精 圣人無(wú)常師 三人行必有我?guī)?/p>
3.玉石 潤(rùn)潤(rùn) 飄飛的柳絮 江南水鄉(xiāng)的朦朧 言簡(jiǎn)意賅
4.林清玄 一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰
七、提示:從說(shuō)話者的角度思考,言之有理即可。
八、1.自言自語(yǔ) 莫名其妙 戀戀不舍 驚慌失措 情不自禁
2.寫不出來(lái)→跑向小溪→回家寫文→愛(ài)上作文
3.作者寫“捉蝦”這件事是為了引出怎樣把“作文”完成好,突出文章“學(xué)寫作文”的中心意思。如果詳寫此部分,那么中心就偏離“學(xué)寫作文”,而變成“捉蝦”了。
4.(1)搜集材料。(2)隨時(shí)把做的、看到的、聽(tīng)到的有意義的事情記下來(lái)。
九、略
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