對于物理的學習，除了認真聽課外，還要多做練習!那么，究竟要怎樣有效的去做題呢?接下來不妨和學習啦小編一起來做份人教版高中物理選修3-5自然界中的守恒定律練習試題，希望對各位有幫助!

　　人教版高中物理選修3-5自然界中的守恒定律練習試題

　　選擇題

　　如圖所示，在光滑的水平面上，木塊A以速度v與靜止木塊B正碰，已知兩木塊質(zhì)量相等，當木塊A開始接觸固定在B左側的彈簧C后(　　)

　　A.彈簧C壓縮量最大時，木塊A減少的動能最多

　　B.彈簧C壓縮量最大時，木塊A減少的動量最多

　　C.彈簧C壓縮量最大時，整個系統(tǒng)減少的動能最多

　　D.彈簧C壓縮量最大時，木塊A的速度為零

　　質(zhì)量為m的子彈，以水平速度v射入靜止在光滑水平面上質(zhì)量為M的木塊，并留在其中，下列說法正確的是(　　)

　　A.子彈克服阻力做的功與木塊獲得的動能相等

　　B.阻力對子彈做的功與子彈減少的動能相等

　　C.子彈克服阻力做的功與子彈對木塊做的功相等

　　D.子彈克服阻力做的功大于子彈對木塊做的功

　　汽車拉著拖車在平直的公路上勻速行駛，突然拖車與汽車脫鉤，而汽車的牽引力不變，各自受的阻力不變，則在拖車停止運動前(　　)

　　A.汽車和拖車的總動量不變

　　B.汽車和拖車的總動能不變

　　C.汽車和拖車的總動量增加

　　D.汽車和拖車的總動能增加

　　如圖所示，在一個足夠大的光滑平面內(nèi)有A、B兩個質(zhì)量相同的木塊靜止，中間用輕質(zhì)彈簧相連，彈簧處于自然長度.今使B獲得水平初速度v0，此后A、B的情況是(　　)

　　A.在任意時刻A、B加速度大小相同

　　B.彈簧伸長到最長時，A、B速度相同

　　C.彈簧恢復到原長時，A、B動量與開始時相同

　　D.彈簧壓縮到最短時，系統(tǒng)總動能最大

　　如圖所示，用兩根長度都為L的細繩，把質(zhì)量相等、大小相同的a、b兩球懸掛于同一高度，靜止時兩球恰好接觸，現(xiàn)把a球拉到細繩處于水平位置，然后由靜止釋放，當a球擺到最低點與b球相碰后，b球上擺的最大高度不可能為(　　)

　　如圖所示，一輛小車裝有光滑弧形軌道，總質(zhì)量為m，停放在光滑水平面上.有一質(zhì)量也為m、速度為v的鐵球，沿軌道水平部分射入，并沿弧形軌道上升h后，又下降而離開小車，離車后球的運動情況是(　　)

　　A.做平拋運動，速度方向與車運動方向相同

　　B.做平拋運動，水平速度方向跟車相反

　　C.做自由落體運動

　　D.小球跟車有相同的速度

　　一個質(zhì)量為m的小球甲以速度v0在光滑水平面上運動，與一個等質(zhì)量的靜止小球乙正碰后，甲球的速度變?yōu)関，那么乙球獲得的動能等于(　　)

　　計算題

　　如圖所示，滑塊A、B的質(zhì)量分別為m1和m2，由輕質(zhì)彈簧相連，置于光滑水平面上，把兩滑塊拉至最近，使彈簧處于最大壓縮狀態(tài)后用一輕繩綁緊，兩滑塊一起以恒定的速率v0向右滑動.若突然斷開輕繩，當彈簧第一次恢復原長時，滑塊A的動能變?yōu)樵瓉淼模髲椈傻谝淮位謴偷皆L時B的速度.

　　真空室內(nèi)，有質(zhì)量分別為m和2m的甲、乙兩原子核，某時刻使它們分別同時獲得3v和2v的瞬時速率，并開始相向運動.由于它們間的斥力作用，二者始終沒有接觸.求：

　　(1)當甲原子核的動能最小時，乙原子核的動能;

　　(2)當兩原子核相距最近時，甲核的速度;

　　(3)從兩原子核相向運動到二者相距最近的這段時間內(nèi)，甲核動量變化量的大小.

　　光滑水平面上放著一質(zhì)量為M的槽，槽與水平面相切且光滑，如圖所示，一質(zhì)量為m的小球以速度v0向槽運動，若開始時槽固定不動，求小球上升的最大高度(槽足夠高).若槽不固定，則小球又上升多高?