五年級下冊語文第五單元檢測卷
五年級下冊語文第五單元檢測卷
練習(xí)積累越多，掌握的也就越熟練。讓我們一起試著去做一套試卷吧?下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砦迥昙壪聝哉Z文第五單元檢測卷的內(nèi)容，希望大家喜歡。
五年級下冊語文第五單元檢測卷題目
一、積累運用。(50 分)
1、我會看拼音，寫詞語。(10分)
zhào jí tuō yán nà hǎn tàn tīnɡ ɡǔ sè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dù jì dū dū shān zhài zhī yuán léi ɡǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、下列各詞語中，讀音正確的一組是( )(1分)
a、允諾(nuò ) 抓耳撓(ráo)腮 b、嚇唬(hǔ) 踉踉蹌蹌(qiàng)
c 膽怯( què ) 迸(bènɡ )裂 d、拒( jǜ)絕 丞( chénɡ )相
3、把下列詞語補充完整。(8分)
( )( )請罪 完( )歸( ) ( )心( )力 神( )妙( )
( )造( )設(shè) 喜不( )( ) 伸( )縮( ) 抓( )撓( )
A、在《三國演義》諸多人物中，我最喜歡( )的諸葛亮。
B、孫悟空不改頑劣的本性，一會兒( )，一會兒( )。
C、全國人民( )，多次戰(zhàn)勝了頻發(fā)的自然災(zāi)害。
4、請用“靜”字組詞，填人括號里，不能重復(fù)。(6分)
(1)我的心漸漸( )下來。 (2)自習(xí)課上，教室里十分( )。
(3)請你( )下來，再想點辦法。 (4)槍聲打破了鄉(xiāng)村夜晚的( )。
(5)哀悼儀式開始了，烈士墓前一片( ) (6)這是一個遠(yuǎn)離城市的( )的小山村。
5、活學(xué)活用。(巧填歇后語)(4分)
①、六月的天，時陰時晴，一會兒是晴空萬里，一會兒又大雨滂沱，我們可以用一句歇后語來說：___________________ _ 。
②、整個座談會大多數(shù)人踴躍發(fā)言，只有他是_________________________一言不發(fā)。
?、邸榱颂岣咝?，廠里引進(jìn)了大量機(jī)器設(shè)備，結(jié)果沒有能夠操作的人員，設(shè)備成了一堆廢鐵，真是______________________________—無(吳)用。
?、?、請你寫一句和古典名著中人物有關(guān)的歇后語。
_____________________________________________________________。
6、句子訓(xùn)練營。( 6 分)
?、?、 這時候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。 (縮句)
?、?、 藺相如對秦王說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了!” (改為轉(zhuǎn)述句)
?、圻@時候天快晚了，你還過岡，豈不白白送了自家性命?(改為陳述句)
7、連線(4分)
及時雨 林沖 諸葛亮 謹(jǐn)慎多疑
豹子頭 宋江 曹 操 心胸狹窄
黑旋風(fēng) 張順 周 瑜 忠厚老實
浪里白條 李逵 魯 肅 神機(jī)妙算
8、填空。(8分)
?、?、《將相和》是根據(jù) 司馬遷的《_________ _》改編的。它以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對 ___________、___________ 、 ___________三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過。
?、凇恫荽杓芬晃某鲎怨诺錃v史小說《 》，這部小說寫的是三國時期 ____、_____ 、_____ 的故事，書中塑造的 ___________、 ___________、___________ 等人物形象，家喻戶曉。書中的許多故事，如“___________ ”、 “___________ ”廣為流傳。作者是元末明初的___________。
?、邸毒瓣枌愤x自我國著名古典小說《___________》，作者是___________。講的是___________事。
?、堋逗锿醭鍪馈愤x自我國古代長篇神話小說《___________》。作者是吳承恩 。這部小說中家喻戶曉。本文可以看出石猴___________ 的特點。
9、將下面正確答案填在括號里.(3分)
之所以……是因為…… 如果……就…… 雖然……但是……
①、( )秦王拿十五座城來換，藺相如( )會把璧交給他。
②、秦國( )不敢攻打趙國，( )趙國文有藺相如武有廉頗。
?、?、讀書( )不能改變我們生命的長度，( )卻能改變我們生命的寬度。
10.調(diào)整下列錯亂的句子。將序號填在話號里。(5分)
( ) 借著樓道的燈光，我將教室門鎖好，走下樓去。
( ) 走到操場，我忽然想起樓道的燈沒關(guān)。
( ) 我收拾好書包，熄滅教室里的燈，走出教室。
( ) 一夜要浪費多少電啊!于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。
( ) 寫完作業(yè)。燈火通明的教室里只剩下我一個人了。
二、閱讀理解 (35分)
(一)、閱讀《將相和》片段，回答問題。(11分)
有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢!藺相如對他們說∶“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害?”他們說∶“當(dāng)然秦王厲害!”藺相如說∶“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。( )我們倆鬧不和，( )會削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊!”
藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負(fù)荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。
?、佟?ldquo;諸”用音序查字法先查音序_______，再查音節(jié)______ ;“荊”字用部首查字法先查_______，再查______畫。(2分)
?、凇懗鱿铝性~語的近義詞。(3分)
削弱( ) 進(jìn)攻( ) 同心協(xié)力( )
?、?、在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，并用這個關(guān)聯(lián)詞語寫一句話。(2分)
?、?、從文中選一個詞語作為本部分的小標(biāo)題：_____ __(1分)
?、?、用“﹏﹏”畫出藺相如避讓廉頗的原因。(1分)
?、?、從本部分中可以看出藺相如是一個____________________的人，廉頗是一個 _______________________ _ 的人。(2分)
(二)、閱讀下面的短文，回答問題。 (9分)
有一次家里買了幾只鱉來吃，我要求留下一只給我玩，大人不答應(yīng)，我再三懇求，大概“哼”得久了，大人不勝其煩，只好答應(yīng)，但是再三吩咐道：“要小心啊，不要給咬著，你如果給咬了，還得打你一頓鞭子!” 我就躲著，悄悄和這只鱉“玩”起來了!
小時候有時真蠢啊!我竟想這只鱉是不敢咬我的，我伸出一只手指去逗它，當(dāng)它把脖子伸出來的時候，我就迅速把手移開。經(jīng)過多次逗弄，我都平安無事，膽子越發(fā)越大了。最后一次，當(dāng)我把手伸到十分接近鱉的吻端的時候，它突然迅速伸頸一咬，唉，一下就給咬住了!鱉咬的時候，是很難形容的，但我強忍著，不敢哭喊，生怕給大人們知道。我舉起手來，企圖甩脫它。但鱉懸在半空中，仍然不松口，我只好拼命用力甩，過了好一陣子，才把它甩脫。手指已經(jīng)變得血淋淋了。
“愚蠢是要受報復(fù)的。”小愚蠢受小報復(fù)，大愚蠢受大報復(fù)。這事給了我很深的印象。長大以后，我又知道，有些小朋友由于愚蠢和粗心，有些人比我吃到更大的虧。例如：不知道水的深淺就去游泳，不知道冰的薄厚的去溜冰，在電線密布的地方放風(fēng)箏，在高臺危險的地方捉迷藏，不但有人因此受傷，還有人因此送命。 一個人從小就要學(xué)習(xí)，就要努力使自己聰明一點，實事求是一點才好。我常常這樣想。
1、用自己的話解釋帶點詞語。(4分)
不勝其煩： _________________________________。
平安無事： _____________________ _。
企 圖：_________________________________ 。
實事求是： _____________________ _。
2、 用“——”畫出前后文互相照應(yīng)的語句。(1分)
3、概括全文的主要內(nèi)容。(2分)
______________________________________________________ _
4、本文給你的重要啟示是什么? (2分)
__________________________________________________________________
三、快樂習(xí)作：30分
要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、
氣憤……請你以“想起這件事，我就 ______ ”為題寫一寫。
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