人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)夢(mèng)想的力量教學(xué)設(shè)計(jì)

　　人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《夢(mèng)想的力量》教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通讀課文，了解瑞恩的夢(mèng)想和他為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而做出的努力，體會(huì)瑞恩為他人著想的美好心靈。

　　2、能從課文的具體描寫中體會(huì)到“夢(mèng)想的力量”，感受人們對(duì)非洲人民的同情和愛，能畫出有關(guān)的語(yǔ)句，并用自己的話說說。

　　3、認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字，摘錄瑞恩說的話。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：通過想象拓展、有感情朗讀等手段?讀懂重點(diǎn)句中所包含的思想情感?領(lǐng)會(huì)本文寫作的寓情于敘的寫作手法。

　　難點(diǎn)：理解“夢(mèng)想的力量是如此巨大”?感受“愛的力量”的巨大

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件

　　2、搜集資料了解非洲缺水的狀況

　　3、閱讀江菲發(fā)表在《中國(guó)青年報(bào)》的原文;收集主人公的資料。

　　教學(xué)課時(shí)

　　2課時(shí)

　　前置自學(xué)提綱

　　(一)朗讀課文

　　反復(fù)朗讀，把課文讀正確、讀流利。

　　(二)識(shí)記生字詞

　　1.在課本上給生字注音，并口頭組詞。

　　2、注意以下詞語(yǔ)的讀音：

　　放棄 募捐 水泵 顛簸 簇?fù)?迫不及待 一聲不吭 鑿井 號(hào)召 盡管 當(dāng)?shù)?/p>

　　(三)解釋詞語(yǔ)(寫在書上)

　　(四)概括課文主要內(nèi)容.(寫在預(yù)習(xí)本上)

　　(五)默讀思考

　　1、瑞恩有一個(gè)什么樣的夢(mèng)想?他的夢(mèng)想是怎樣變成現(xiàn)實(shí)的?

　　2. 是什么使瑞恩的夢(mèng)想成真?瑞恩的夢(mèng)想到底有多大的力量?

　　3提出兩個(gè)不明白的問題，寫在書上。(在書上寫出)

　　(六)查閱有關(guān)資料

　　了解非洲缺水的狀況。

　　第一課時(shí)

　　【學(xué)習(xí)過程】

　　一、“夢(mèng)想”的質(zhì)疑

　　1、出示課題：夢(mèng)想的力量

　　2、讀了課題，有什么想知道的?

　　根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑，教師要梳理歸納：

　　(1)誰(shuí)的夢(mèng)想?

　　(2)課文寫了一個(gè)什么樣的夢(mèng)想?

　　(3)夢(mèng)想是怎么實(shí)現(xiàn)的?

　　(4)這個(gè)夢(mèng)想究竟有什么力量?

　　二、初讀課文，整體感知，檢查預(yù)習(xí)情況

　　1.　小組檢查課文朗讀

　　2.反饋?zhàn)詫W(xué)生字詞情況。(小組互查)

　　3、嘗試?yán)斫?ldquo;課文寫了一個(gè)什么樣的夢(mèng)想?”

　　(1)在課文中找出有關(guān)的句子。

　　◇“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們又干凈的水喝。”

　　◇“他們不應(yīng)該過這樣的生活……我一定要為他們挖一口井。”

　　◇“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。”

　　(2)有感情地朗讀句子。

　　(3)用自己的話說說“課文寫了一個(gè)怎樣的夢(mèng)想?”

　　瑞恩的夢(mèng)想在不斷地變大，從挖一口井到要讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。

　　三、小組匯報(bào)“夢(mèng)想”怎樣實(shí)現(xiàn)的

　　1、匯報(bào)問題：瑞恩的夢(mèng)想是怎樣變成現(xiàn)實(shí)的?

　　2、匯報(bào)的同時(shí)，教師可以幫助學(xué)生明確意見，進(jìn)一步深入理解。

　　(1)瑞恩為攢夠這七十塊錢，做了很多額外的家務(wù)活。

　?、僭谡n文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段，大聲朗讀。

　　“瑞恩的第一項(xiàng)工作是為地毯吸塵……瑞恩把得到的錢，都放進(jìn)了那個(gè)餅干盒里。”

　?、诤猛媸呛⒆拥奶煨?，瑞恩還是一個(gè)孩子，是什么使他放棄玩耍的機(jī)會(huì)，做那么多的家務(wù)活。當(dāng)時(shí)瑞恩心里會(huì)怎么想的?

　?、塾懈星榈乩首x這段話。

　　3、深入地思考：是什么使瑞恩的夢(mèng)想成真?

　　教師小結(jié)：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不僅僅是錢，更是人們的同情心和愛心。

　　四、小組匯報(bào) “夢(mèng)想”的力量

　　問題：瑞恩的夢(mèng)想到底有多大的力量?

　　相關(guān)段落

　　(1)打好了瑞恩的第一口井。

　?、僦览首x課文第14自然段到第16自然段。

　　預(yù)設(shè)問題

　?、诋?dāng)瑞恩來(lái)到非洲后，站在“瑞恩的井”邊時(shí)，他會(huì)像些什么?

　?、廴鸲骱退母改笧槭裁炊?dòng)?為什么而幸福地流淚?

　?、苤笇?dǎo)有感情地朗讀句子“是啊，一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰(shuí)不流淚呢?”

　　(2)“瑞恩的井”基金會(huì)成立，已經(jīng)為非洲打了30口井。

　　3、師提出問題：你還認(rèn)為“夢(mèng)想的力量”大在哪里?

　　五、延續(xù)夢(mèng)想的力量

　　(一)夢(mèng)想在延續(xù)。朗讀最后一自然段。

　　教師介紹：兩年以后，基金會(huì)有七十多萬(wàn)加元，已經(jīng)在非洲挖了七十多口水井。

　　(二)這是一個(gè)真實(shí)的故事，文中的瑞恩被評(píng)為“北美洲十大少年英雄”，還做客我們中央電視臺(tái)的《實(shí)話實(shí)說》欄目。瑞恩和他的媽媽通過《實(shí)話實(shí)說》節(jié)目與中國(guó)廣大觀眾見面。在節(jié)目即將結(jié)束時(shí)，瑞恩說：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個(gè)年紀(jì)。”

　　六、總結(jié)課文，升華認(rèn)識(shí)

　　師總結(jié)：夢(mèng)想，給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛。送去了健康，令安格魯?shù)拇迕窀屑げ槐M，而安格魯村民們的表現(xiàn)，出令瑞恩和父母感到無(wú)比的激動(dòng)和幸福，更是增進(jìn)了加非人民的友誼。與其說是瑞恩籌錢挖井，還不如說是瑞恩在凝聚加非人民的心。這正是夢(mèng)想的力量!廣告說得好：心有多寬，天空就有多遠(yuǎn)!心有多大，舞臺(tái)就有多精彩!我們已經(jīng)感受到了夢(mèng)想的力量是巨大的，同學(xué)們，為實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想而努力吧!

　　七、作業(yè)