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      五年級(jí)小學(xué)生上語(yǔ)文期末測(cè)試卷

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        期末是我們對(duì)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)來進(jìn)行一個(gè)總結(jié),大家要好好的對(duì)待,小編今天就給大家來分享一下五年級(jí)語(yǔ)文,要來做做

        小學(xué)五年級(jí)上語(yǔ)文期末測(cè)試卷

        一、寫字:看拼音,寫句子,要求在方格里正確規(guī)范地書寫。(8分)

        xìn lài,wǎng wǎng chuàng zào chū měi hǎo de jìng jiè.

        二、積累運(yùn)用。(30分)

        1.下列用多音字所組的詞,完全正確的一組是( )。(3分)

        ①埋(mái): 埋葬 埋伏 埋怨 隱姓埋名

       ?、陂g(jiàn):間隔 間接 黑白相間 親密無間

       ?、壅?zhé): 折斷 存折 低頭折節(jié) 枝折花落

       ?、芮?qiǎo):悄然 悄悄地 靜悄悄 低聲悄語(yǔ)

        2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一組是( )。(3分)

       ?、僭俳釉賲?水滴石穿 囫圇吞棗 不容爭(zhēng)辯

        ②別出心裁 同仇敵愾 一如即往 力挽狂浪

       ?、郯踩粺o樣 絡(luò)繹不絕 夜以繼日 嶄釘截鐵

        ④守望相助 不求甚解 聊勝與無 振耳欲聾

        3.給帶點(diǎn)的多義字選擇正確的解釋。(填序號(hào))(4分)

        “益”的義項(xiàng)有:A.增加;B.好處;C.更加

       ?、偃找鎵汛? ) ②延年益壽( )

       ?、坶_卷有益( ) ④精益求精( )

        4.根據(jù)語(yǔ)境,在下面括號(hào)里填上用“靜”字所組的不同的詞語(yǔ)。(4分)

        一位老人( )地坐在木椅上,( )地望著我。我的臉頓時(shí)燒起來,心想,我練琴的噪音一定破壞了這林中的和諧,一定破壞了這位老人正獨(dú)享的( )。

        5.按要求寫句子。(10分)

       ?、傥鍓咽空驹趹已律稀?/p>

        改為比喻句:______________________________________________

       ?、谠诖猴L(fēng)的吹拂下,楊柳擺動(dòng)著優(yōu)美的身姿,翩翩起舞。

        仿寫擬人句:在風(fēng)欺雪壓之中,梅花_________________________

       ?、劭諝庵袥]有灰塵。大自然很單調(diào)。

        用關(guān)聯(lián)詞連成一句話:_______________________________________

       ?、軟]有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情。

        換種說法使語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈:___________________________________

       ?、萑绻沂且黄G葉,我就給人們送去涼爽;如果我是一朵鮮花,我就給人們帶來芬芳;

        仿照寫法,續(xù)寫句子:__________________,_________________。

        6.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(6分)

       ?、佟堕L(zhǎng)征》一詩(shī)中,高度概括出紅軍在長(zhǎng)征中不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的英雄氣概的詩(shī)句是:_______________________,________________________。

       ?、?ldquo;春風(fēng)又綠江南岸,______________________ 。”這是宋代詩(shī)人王安石《泊船瓜洲》中的一句,句中的“綠”字讓我們仿佛看到了這樣的情景:_____________________________________________________

        ③這學(xué)期我們積累了有關(guān)誠(chéng)信、孝敬和立志的名言警句,比如“孝在于質(zhì)實(shí),____________________ 。”還有“非淡泊無以明志,__________________。”

        三、閱讀理解。(27分)

        (一)(12分)

        _________________________________________________________________

        森林被稱為“綠色氧吧”。當(dāng)你走進(jìn)森林,會(huì)感到這里空氣清新,使你忘記憂愁,精神振奮。因?yàn)?,森林仿佛是一座氧氣制造工廠。據(jù)測(cè)算,一公頃的森林一天可制造六七百公斤的氧氣,足夠七八百人一天使用。

        森林能吸收噪音。城市噪聲污染嚴(yán)重,林木能通過其枝葉的微振作用,減弱這種有害的噪聲。

        森林還有殺菌作用。森林能放出植物殺菌素,殺死有害細(xì)菌。在森林中,一立方米空氣的細(xì)菌含量最多也只有三四百個(gè),少則五六十個(gè),而其他地方每立方米空氣至少有細(xì)菌三四萬個(gè)。

        森林還能調(diào)節(jié)氣候。平均一棵樹在一個(gè)夏天要蒸騰2000公升的水。因此林地的空氣濕度比無林地高出15~25%,降水量也有增加。

        ______________________________________________________________

        1.請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括森林的四大作用:(6分)

       ?、賍___________;②____________;③_____________;④____________。

        2.短文用得最多的說明方法是___________。(2分)

        3.給短文配上總起句和總結(jié)句,分別寫在文前及文末的橫線上。(4分)

        (二)(15分)

        ①一群野牛正沿著河岸緩緩地向前行進(jìn),全然不知前方已危機(jī)四伏——六七頭獅子正躲藏在草叢中,等待著它們的到來。

       ?、谕蝗唬穹莫{子紛紛躍起,撲向離群的三頭野牛。野牛猝不及防,掉頭就跑。獅群緊追不舍,其中一頭獅子幾個(gè)騰躍,就將落在最后的小野牛撲進(jìn)河里。兇猛的獅子趕來一起咬住它。

        ③可憐的小野牛,也許即將成為獅子的美餐了!但就在這千鈞一發(fā)之際,奇跡發(fā)生了:數(shù)百頭身強(qiáng)力壯的野??癖级鴣?,把獅群和小野牛團(tuán)團(tuán)圍住。原來,離群的兩頭野牛搬來了“救兵”。一頭野牛開始挑戰(zhàn)一頭獅子,它怒目圓睜,吼聲如雷,被挑戰(zhàn)的那頭獅子先前的威風(fēng)蕩然無存,只能落荒而逃。但是,其他的獅子仍然緊緊地咬住小野牛,不肯松口。眾野牛發(fā)怒了,它們排成戰(zhàn)陣,縮小包圍圈,一步步逼近獅子和小野牛。又有一頭野牛,對(duì)準(zhǔn)其中一頭獅子猛沖過去,牛角用力一挑,那頭獅子被挑飛到空中,狠狠地摔到地上,很難使人相信它是一頭食草的野牛!面對(duì)群牛那雷霆萬鈞的氣勢(shì),剩下的幾頭獅子惶恐萬狀,只得松開口四散逃竄。那頭可憐的小野牛掙扎著,搖搖晃晃地回到牛群中,被群牛緊緊地護(hù)衛(wèi)在中間。落荒而逃的獅子,在遠(yuǎn)處眼巴巴地望著眼前的一切,完全沒有了先前的兇悍和霸氣。

       ?、軞堦?yáng)如血。牛群浩浩蕩蕩,仍然沿著河岸緩緩前行,猶如一頭頭黑色的精靈。它們用團(tuán)結(jié)、勇敢和力量,演繹了一曲震撼人心的生命之歌!

        1.聯(lián)系上下文,推想文中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2分)

       ?、偾рx一發(fā):____________________

       ?、诶做f鈞:____________________

        2.文中寫了兩次突發(fā)的事件,一是________________;二是___________________。(4分)

        3.用一兩句話概括第3自然段的主要內(nèi)容。(3分)

        ______________________________________________________

        4.讀了這個(gè)故事,你一定深受感動(dòng)吧!請(qǐng)簡(jiǎn)要寫一寫你的讀后體會(huì)。(3分)

        ________________________________________________________

        5.給短文擬個(gè)合適的題目:____________(3分)

        四、習(xí)作表達(dá)。

        1.練筆(5分)

        你最喜歡的名言警句是哪句?為什么喜歡?請(qǐng)圍繞這兩個(gè)問題寫一則百字短文。

        2.習(xí)作(30分)

        在生活中,有哪些事情曾經(jīng)給你以啟發(fā)?從中選擇一件,先想想這件事是怎么發(fā)生的,你從中獲得了什么啟示,然后再清楚具體地寫下來。題目自擬。

        參 考 答 案

        一、信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。

        二、1.②

        2.①

        3.①C ②A ③B ④C

        4.靜靜 平靜 幽靜

        5.①五壯士站在懸崖上,像五座屹立不倒的雕像。

       ?、诰`放著冷艷的花朵 傲然挺立

       ?、廴绻諝庵袥]有灰塵,大自然就會(huì)很單調(diào)。

       ?、苓€有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢?

       ?、萑绻沂且豢|陽(yáng)光 我就給人們帶來溫暖

        6.①紅軍不怕遠(yuǎn)征難 萬水千山只等閑

       ?、诿髟潞螘r(shí)照我還 春風(fēng)吹過,江南一下子變綠了。

        ③不在于飾貌 非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)

        三、(一)1.①制造氧氣 ②吸收噪音 ③殺菌 ④調(diào)節(jié)氣候

        2.列數(shù)字

        3.森林對(duì)人類的貢獻(xiàn)是很大的 可見,森林的本領(lǐng)還真大呢

        (二)1.①比喻情況萬分危急,這里指小野牛即將成為獅子的美餐。 ②形容威力極大,無法阻擋,這里指群牛圍住獅群的氣勢(shì)。

        2.野牛被獅子追趕 獅子突然變得“懦弱”

        3.小野牛即將成為獅子的美餐時(shí),被眾野牛團(tuán)結(jié)一致救回。

        4.勇敢是把利刃,可以斬落對(duì)手,自大也是一把利刃,卻只能割傷到自己。有時(shí)候,勇敢的同時(shí),也要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,這樣才能取勝。

        5.獅子和野牛

        人教版五年級(jí)上語(yǔ)文期末考試卷參考

        第一部分基礎(chǔ)知識(shí)與積累(39分)

        一、我會(huì)讀拼音將漢字寫美觀。(4分)

        dào qiè

        咱們身邊經(jīng)常發(fā)生( )電動(dòng)自行車的案件,令廣大市民氣憤不已。

        gào jiè xián yí

        我們要( )這些犯罪( )人,作惡多端必將接受法律的

        shěn pàn

        ( )。

        二、我能給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,并打“√”。(3分)

        馳騁(chéng chěng) 翕動(dòng)(xī xū) 凝滑如脂(zhī zhǐ)

        拖沓(tā tà) 倚靠(yǐ yī) 悄然落地(qiāo qiǎo)

        三、我能把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再選詞填空。(5分)

        再接再( ) ( )以繼日 ( )精圖治

        頗負(fù)( )名 披荊( )棘 浮想( )翩

        他經(jīng)過( )地工作,終于取得了令人矚目的成就.希望他以后能( )。

        四、按要求寫句子,我能做得很好。(4分)

        1.她走出書店時(shí)饑腸轆轆。她渾身感到輕松。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句)

        _________________________________________________________________

        2.母親的愛,是美麗的笑容,是親切的話語(yǔ)。(仿寫句子)

        老師的愛,是_________________,是______________________。

        五、日積月累,學(xué)以致用。(17分)

        1.第八單元從不同角度反映了毛澤東偉人的風(fēng)采和凡人的情懷。他的詩(shī)《七律·長(zhǎng)征》“________________________,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪,_________________________” ,他的詞《卜算子·詠梅》“俏也不爭(zhēng)春,________________,待到山花爛漫時(shí),_______________。”讓我們看到了作為杰出詩(shī)人詞人的毛澤東;《開國(guó)大典》中毛澤東主席宣布:“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了! ”這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音,經(jīng)過_______________,傳到________________,傳到________________,使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來,讓我們看到了作為偉大領(lǐng)袖的毛澤東。

        2.圓明園中,有__________的殿堂,也有___________的亭臺(tái)樓閣,有象征著熱鬧街市的“買賣街”,也有象征著________________的山鄉(xiāng)村野……

        3.從單元的日積月累中,我懂得了:讀書要持之以恒,“一日無書,_______________ 。”面對(duì)挫折,要堅(jiān)信“世上無難事,______________。”孝敬父母“孝在于質(zhì)實(shí),___________________”。

        4.為學(xué)者,_________________,小學(xué)終,___________________?!度纸?jīng)》;對(duì)飲食,________________,___________________,勿過則?!兜茏右?guī)》

        六、生活鏈接。(3分)

        對(duì)每個(gè)人來說,父母的愛是我們一生最寶貴的財(cái)富;對(duì)父母來說,子女的回報(bào)就是藍(lán)天下最美的風(fēng)景。請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況,說說自己的真心話。當(dāng)父母因工作或生活不順心唉聲嘆氣時(shí),你會(huì)說:__________________________________________________________________________________________

        七、遨游漢字王國(guó)。(3分)

        ①字謎猜猜猜:七十二小時(shí) ( )

        ②歇后語(yǔ):豬鼻子插大蔥——裝( )( 相 )

       ?、壅义e(cuò)別字:默默無蚊 ( )

        第二部分 閱讀與理解(31分)

        八、品讀下面語(yǔ)段,按要求作答。(14分)

        五位壯士一面向頂峰攀登,一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂,五位壯士居高臨下,繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗,粉身碎骨。班長(zhǎng)馬寶玉負(fù)傷了,子彈都打完了,只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要(①)蓋子,馬寶玉(②)一步,(③)手榴彈插在腰間,他猛地(④)一塊磨盤大的石頭,大聲喊道:“同志們!用石頭砸!”頓時(shí),石頭像雹子一樣,帶著五位壯士的決心,帶著中國(guó)人民的仇恨,向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲,敵人紛紛滾落深谷。

        1.把下面四個(gè)詞語(yǔ)的序號(hào)分別填到文中①②③④處。(4分)

        A.舉起 B.搶前 C.擰開 D奪過

        ①________ ②_______ ③_______ ④_______

        2.結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的意思。(2分)

        居高臨下:________________________________________

        3.給本段擬一個(gè)小標(biāo)題:___________________________(2分)

        4.下面兩句話哪句好?為什么?(3分)

        (1)頓時(shí),石頭像雹子一樣,帶著五位壯士的決心,帶著中國(guó)人民的仇恨,向敵人頭上砸去。

        (2)頓時(shí),石頭帶著五位壯士的決心,帶著中國(guó)人民的仇恨,向敵人頭上砸去。

        第______句好。因?yàn)開________________________________________。

        5.這段文字描寫了壯士們的__________和__________,表現(xiàn)了戰(zhàn)士們__________________________________的精神。(3分)

        九、優(yōu)美的文章使人增長(zhǎng)知識(shí),請(qǐng)細(xì)細(xì)品悟。(17分)

        游圓明園遺址

        天氣晴朗,碧空萬頃,涼風(fēng)襲人。我、奶奶、媽媽和表弟一同去圓明園遺址游覽新開辟的福海公園。

        來到圓明園大門前,首先映入眼簾的是門口那威嚴(yán)的獅子,它們身上傷痕累累,但雄姿猶存,似乎隨時(shí)準(zhǔn)備與敢于來犯之?dāng)硾Q一死戰(zhàn),把他們吞下似的。繼續(xù)往里去,只見廢墟上長(zhǎng)出了嫩綠的小草,路兩旁盛開著五彩繽紛的花朵,充滿了無限生機(jī)。這真是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”啊!走到舊址旁,我看見一匹石馬屹立在那里,怒視著遠(yuǎn)方,它好像在咒罵那些奪我中華之寶、殺我中華兒女、毀我中華園林的帝國(guó)主義侵略者。

        侵略者雖然燒毀了我們美麗的圓明園,但是摧毀不了中華民族堅(jiān)忍不拔、不畏困難的精神。這邊雖還是傷痕累累的劫后遺址,但在那邊卻已建起了漂亮的福海公園,使它成為第二個(gè)圓明園。

        繼續(xù)往前走,我眼前一亮,啊,福海真美呀!湖水環(huán)繞著一個(gè)小島,碧水又在群山之中。小島的中央有不少的亭臺(tái)樓閣,顯得典雅秀麗。湖水清澈見底,像一塊晶瑩透亮的水晶石;湖水平靜極了,像一面光亮的明鏡;湖水清綠,好似一塊無瑕的翡翠。群山就像個(gè)大托盤,托著湖水這塊美麗的翡翠。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶,與群山相連。這里湖映山,山環(huán)水,一片湖光山色,真是美不勝收。

        啊!圓明園,你是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶,你是侵略者罪行的見證。

        1.認(rèn)真讀文章,填空。(4分)

        作者寫福海公園的美,先寫了湖水的三個(gè)特點(diǎn):_____、______、______,接著寫_________像個(gè)大托盤。

        2.文中的過渡段是第_____自然段,它在文中起_______________的作用。(3分)

        3.找出文章的中心句,用“——”畫出來。(3分)

        4.圓明園被英法聯(lián)軍毀掉,告訴我們什么?(3分)

        __________________________________________________________________________________________________________________________

        5.你認(rèn)為該不該重建園明園?為什么?把你的理由寫下來。(5分)

        ____________________________________________________________________________________________________________________________________

        第三部分 習(xí)作(30分)

        十、快樂作文。(30分)

        課文《開國(guó)大典》中,作者把開國(guó)大典的過程和場(chǎng)景寫得很清楚。請(qǐng)你也來選取一個(gè)場(chǎng)景,按時(shí)間順序?qū)懴聛怼1热?,班?jí)聯(lián)歡會(huì),學(xué)校的一次活動(dòng),或者是電視里看到的運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式。寫的時(shí)候要把場(chǎng)景寫具體,寫清楚。題目自擬,400字左右。

        參 考 答 案

        一、盜竊 告誡 嫌疑 審判

        二、chěng xī zhī tà yǐ qiǎo

        三、厲 夜 勵(lì) 盛 斬 聯(lián) 夜以繼日 再接再厲

        四、1.雖然她走出書店時(shí)饑腸轆轆,但是她渾身感到輕松。 2.示例:溫暖的陽(yáng)光 和煦的春風(fēng)

        五、1.金沙水拍云崖暖 三軍過后盡開顏 只把春來報(bào) 她在叢中笑 無線電的廣播 長(zhǎng)城內(nèi)外 大江南北 2.金碧輝煌 玲瓏剔透 田園風(fēng)光 3.百事荒蕪 只怕有心人 不在于飾貌 4.必有初 至四書 毋揀擇 食適可

        六、爸爸(媽媽),唉聲嘆氣并不能解決什么,我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)將來能減輕你們的負(fù)擔(dān),希望你們能多一點(diǎn)笑容。

        七、①晶 ②象 ③聞

        第二部分 閱讀與理解

        八、1.C B D A 2.形容五壯士占據(jù)的狼牙山峰頂?shù)貏?shì)十分有利。 3.狼牙山峰頂殲敵 4.(1)把石頭比作“雹子”,表明石頭砸下去非常迅猛,非常有力,充分體現(xiàn)出了五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。 5.英勇 機(jī)智熱愛祖國(guó)、熱愛人民、勇于犧牲

        九、1.清 靜 綠 群山 2.三 承上啟下 3.啊!圓明園,你是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶,你是侵略者罪行的見證。 4.要鞏固國(guó)防,提升自身的經(jīng)濟(jì)與科技實(shí)力,這樣才不會(huì)受別人欺負(fù)。 5.示例:不該,重建圓明園浪費(fèi)人力財(cái)力,另外,在“國(guó)恥”教育方面,廢墟作用不可估量。(該,能夠讓后人一睹圓明園的宏偉,感受中華民族深厚的文化底蘊(yùn)。)(兩個(gè)方向均可作答,言之有理即可)

        人教版五年級(jí)上語(yǔ)文期末試卷

        一、基礎(chǔ)知識(shí)

        1、我會(huì)寫得很規(guī)范(10分)

        lán qiè jiàn diàn shū

        貪 讀 借 污 理

        qī líng kuìzèng zhòu

        紋

        2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,打“√”。(10分)

        酵母(jiào xiào)頗(pōpē)負(fù)盛名漂泊(pō bó)稀罕(hān han)婀娜(nà nuó)

        水滸傳(zhuàn chuàn)伴侶(lǚlǔ)懼(jǜjù)怕支撐(chēn chēng)過癮(yǐng yǐn)

        3、下列詞語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)

        A 香飄十里 別出心裁 嘔心嚦血 與眾不同

        B 風(fēng)期雪壓 傾盆大雨 千篇一律 低頭折節(jié)

        C 天長(zhǎng)日久 浮想連翩 如饑似渴 心安理得

        D 囫圇吞棗 不求甚解 念念不忘 守望相助

        4、把句子補(bǔ)充完整。(12分)

        ⑴、 ,寒燈獨(dú)夜人。

       ?、?、風(fēng)一更,雪一更, 。

       ?、恰q藥也, 。

       ?、?、江南幾度梅花發(fā), 。

        ⑸、課外你一定讀過不少思鄉(xiāng)的詩(shī),請(qǐng)你寫下來。(最少2句)

        答:

        答:

       ?、?、句子練練坊

        ①我的眼睛急切地尋找那本我讀過的書。(縮句)

        答:

       ?、趯?duì)違法亂紀(jì)的現(xiàn)象,我們一定要嚴(yán)懲。(改為反問句)

        答;

        ③修改病段(用修改符號(hào))

        五歲的小松,矮矮的個(gè)子,臉蛋園園的像個(gè)大皮球。別看他年紀(jì)小,

        卻很聰明。他穿著一件漂亮的海軍服和一頂小海軍帽。腰上系著一根皮

        帶,皮帶上別了一支“手槍”真是極神氣了。

        5、在這學(xué)期,我看了不少課外書,我最喜歡的一本書是 ,(1分)因?yàn)?/p>

        (2分)

        你能說說你的讀書方法嗎? (2分).

        二、閱讀(27分)

        (一)(10分)

        是啊,鶯兒,你要好好保存!這梅花,是我們中國(guó)最有名的花。旁的花,大抵是春暖才開花,她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,華開得愈精神,愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!/幾千年來,我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物,他們不管歷經(jīng)多少磨難,不管受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。/一個(gè)中國(guó)人,無論在怎樣的境遇里,總要有梅花的秉性才好!/

        1、寫出下列句子的修辭方法。(4分)

        (1)她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!( )

        (2)他們就像這梅花一樣。 ( )

        2、梅花與 、 被稱為“歲寒三友”。你能寫出描寫梅花的詩(shī)句嗎? 。(3分)

        3、“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指 ,你能寫出幾個(gè)這樣的人嗎?答: (2分)。

        4、按分好的層次寫出層意。(3分)

        第一層:___________________________________________________。

        第二層:___________________________________________________。

        第三層:___________________________________________________。

        (二)不動(dòng)筆墨不讀書(19分)

        禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候,最怕寫文章,費(fèi)了好大勁,寫出來的作文,老師總是說內(nèi)容(簡(jiǎn)單,明了),詞匯(豐富,平淡),她心里非常(難受,后悔)。

        她的爺爺徐特立知道以后,對(duì)她說:“禹強(qiáng),要想寫好文章,就要多讀多寫。多讀,就要大量地閱讀課外書籍,這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面,增長(zhǎng)見識(shí),又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫,就是要練習(xí)自己的筆頭,肯于(克、刻)苦實(shí)踐。于是,禹強(qiáng)就下工夫多讀。 是報(bào)紙、雜志、小說, 是短篇、中篇、長(zhǎng)篇,只要能找到的, 拿來讀。可是,提起筆來寫作文,進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法,搖著頭對(duì)她說:“你讀書的方法不對(duì),讀書應(yīng)該慢慢地讀,一邊讀,一邊動(dòng)腦筋想一想:這本書講了哪些道理,是怎樣講清楚這些道理的;書上有哪些好的語(yǔ)言、好的描寫,也要想一想。嚴(yán)格地說:有些好的段落,光讀光想還不夠,你們小孩子要能夠背誦才行。另外,還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣,可以做摘抄,記提要,也要寫心得,記體會(huì),這就是我常說的不動(dòng)筆墨不讀書。”

        從那以后,禹強(qiáng)看書的時(shí)候,身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本,一邊想一邊記。而且,又勤練習(xí)寫作,不久,她的作文成績(jī)(居然、果然)提高了。

        1、讀短文,選擇( )里恰當(dāng)?shù)淖趾驮~。(5分)

        2、在“ ”里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(3分)

        3、聯(lián)系上下文,解釋文中帶點(diǎn)字的意思。(3分)

        “費(fèi)了好大勁”的“費(fèi)”: ; “光讀光想還不夠”的“光”:

        ;“詞匯貧乏”的“貧”: 。

        4、用“ ”線劃出具體說“不動(dòng)筆墨不讀書”的語(yǔ)句。(2分)

        5、根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑?,我們可以知道,要寫好文章必須達(dá)到兩個(gè)條件:這兩個(gè)條件是( )和( ),其中( )必須要做到“動(dòng)筆墨”。 (3分)

        6、請(qǐng)結(jié)合你的寫作經(jīng)驗(yàn),寫寫你對(duì)徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫猓?5分)

        。

        三、習(xí)作。(30分)

        題目:我有一個(gè) 的家

        家,就是天黑了有父母在燈下等你,并不浪漫卻很溫馨;家,就是冷了有衣服放在床頭,不華貴卻很溫暖;家,就是……請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整,再寫一件發(fā)生在家里的表現(xiàn)家庭生活的事情。(不少于400字)

        評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及答案

        一、基礎(chǔ)知識(shí)

        1、10分,每個(gè)1分。

        貪婪 竊讀 借鑒 玷污 梳理 欺凌 饋贈(zèng) 皺紋

        2、10分,每個(gè)1分。

        Jiào pō bó han nuó zhuàn lǚ jǜ chēng yǐn

        3、D 2分

        4、(1---4各1分,5題2分,6題前兩個(gè)各1分,第三個(gè)6分)

        落葉他鄉(xiāng)樹 聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成 善讀之可以醫(yī)愚 人在天涯鬢已斑

        ⑸:舉 頭 望 明 月, 低 頭 思 故 鄉(xiāng)。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客, 每逢佳節(jié)倍思親。(只要是課外積累的詩(shī)句都可以)

        ⑹①我尋找書。②對(duì)違法亂紀(jì)的現(xiàn)象,難道我們不應(yīng)嚴(yán)懲嗎?

       ?、?第一句中“園”字寫錯(cuò),“園”應(yīng)改為“圓”;;

        .臉蛋“像個(gè)大皮球”比喻不當(dāng),“大皮球”看出小松的可愛,小小年紀(jì)的小松,臉蛋不僅圓,而且還應(yīng)是白里透紅,像個(gè)“大蘋果”;

        第二句話與全段內(nèi)容關(guān)系不密切,從全段看,只是介紹小松的外貌可愛,沒有寫性格特點(diǎn)。這句話應(yīng)刪去。

        “穿著”與“一頂小海軍帽”搭配不當(dāng),海軍服可以“穿著”,海軍帽只能“戴著”;

        “小海軍帽”后面的句號(hào)用錯(cuò),“小海軍帽”后面不應(yīng)斷句,因?yàn)楹竺娴膬?nèi)容還是介紹他的外貌很神氣。句號(hào)應(yīng)改為逗號(hào);

        詞序顛倒“極神氣了”應(yīng)改為“神氣極了”。

        這段話可以修改為:

        五歲的小松,矮矮的個(gè)子,臉蛋圓圓的,像個(gè)大蘋果。他穿著一件漂亮的海軍服,戴著一頂海軍帽,腰上系著一根皮帶,皮帶上別了一支“手槍”,真是神氣極了。

        5.略 5分 (1分2分2分)

        二、閱讀

        (一)

        1、2分(1)排比、擬人(2)比喻

        2、3分 竹、松 折梅逢驛使,寄與隴頭人。墻角數(shù)枝梅, 凌寒獨(dú)自開。(只要是寫梅花的詩(shī)句都可以)

        3、中華民族有氣節(jié)的人物1分,董存瑞,黃繼光等,2分。

        4、(1)梅花是最有品格,最有靈魂,最有骨氣的。(2)中華民族有許多像梅花那樣的人。(3)中國(guó)人要有梅花的秉性。3分

        (二)

        1、空洞,貧乏,著急 刻 果然 5分

        2、無論 還 都 3分 3、略 3分

        4、還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣,可以做摘抄,記提要,也要寫心得,記體會(huì) 2分

        5、多讀,多寫,多寫 3分 6、略 3分

        三、習(xí)作

        一類文(27—30):切題,思想健康,中心明確,內(nèi)容具體,層次清楚,語(yǔ)句通順,標(biāo)點(diǎn)使用比較正確,錯(cuò)別字少,卷面清潔。

        二類文(24—27):切題,思想健康,中心明確,內(nèi)容比較具體,層次較清楚,語(yǔ)句通順,標(biāo)點(diǎn)使用比較正確,錯(cuò)別字少,卷面整潔。

        三類文(18—24):基本切題,思想健康,中心基本明確,內(nèi)容欠具體,層次不夠清楚,語(yǔ)句基本通順,標(biāo)點(diǎn)使用大體正確,錯(cuò)別字多。

        四類文(12—18):不合題意,中心不明確,內(nèi)容很不具體,層次不清,語(yǔ)句不通,標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤和錯(cuò)別字多。

        五類文(0—12):內(nèi)容有錯(cuò)誤,語(yǔ)句表達(dá)很差,不會(huì)使用標(biāo)點(diǎn),錯(cuò)別字很多。

        評(píng)定參考:錯(cuò)別字每個(gè)扣0.5分,扣足5分為止;標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤每個(gè)扣0.5分,扣足3分為止;卷面太亂,字跡潦草酌扣1—2分。


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