五年級(jí)語文句子訓(xùn)練題
五年級(jí)語文句子訓(xùn)練題
五年級(jí)語文句子擴(kuò)句時(shí)，要注意一是不能違背原意;二是不能改變結(jié)構(gòu)，三是必須搭配恰當(dāng);四是力求內(nèi)容豐富。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了五年級(jí)語文句子訓(xùn)練題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
五年級(jí)語文句子訓(xùn)練題1
把下面的句子換成第三稱轉(zhuǎn)述
1. 小紅軍對陳賡說：“我還要等我的同伴呢。”
2. 老師對我說：“我教你怎么寫。”、
3. 雨來搖搖頭說：“我在屋里什么也沒看見。”
4. 李楠小聲告訴我：“我家在少年宮附近。”
5. 小姑娘說：“我要去北京，我要去看看北京的名勝古跡。”
6. 老師對王芳說：“學(xué)校讓你明天出席區(qū)小學(xué)生座談會(huì)。”
7. 羅蒙諾索夫搖搖頭對爸爸說：“我也要一本書!”
8. 雷鋒對大嫂說：“我送你一程吧!”
9. 小鳥對青蛙說：“朋友，不信請你跳出井口看一看!”
10. 有一家外國報(bào)紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢!”
11. 老師說：“你今天放學(xué)之前必須完成作業(yè)。”
12. 有句俗話說：“磨刀不誤砍柴工。”
13. 楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎?”
14. 他驚訝地說：“原來是你!”
15. 媽媽對我說：“你今天晚上不能看電視。”
修改病句訓(xùn)練題：
1、這是一個(gè)快樂、愉快、歡樂的班會(huì)。
2、老師漸漸放慢了進(jìn)度。
3、經(jīng)過這次外出調(diào)查，對大家的啟發(fā)很大。
4、哥白尼敢于批判和有勇氣懷疑不符合實(shí)際，卻歷來被認(rèn)為不可侵犯的權(quán)威學(xué)說。
5、選出下列句中沒有語病的一項(xiàng)( )
A、實(shí)現(xiàn)西部大開發(fā)是一項(xiàng)艱巨的歷史任務(wù)。
B、中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是長期以來困難我國基礎(chǔ)教育的頑癥。
C、新世紀(jì)里，我們有決心把自己的祖國建設(shè)成為一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明。
D、能否全面推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一。
6、秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。
7、誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林卻不該錯(cuò)過。
8、他對自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。
9、小強(qiáng)和小明賽跑，他比他跑得快。
10、目前，廣大群眾的環(huán)保觀念比較淡薄，確實(shí)需要大大提高。
11、為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。
12.他那親切的話語，慈祥的面容，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。
13、增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。
14.這場球賽的輸贏，不僅關(guān)系到球隊(duì)的名聲，關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)。
15、看了這次展覽，使我有很多感想。
16、只有社會(huì)主義，就能救中國。
17、事情發(fā)生后，班主任就同班委研究，決定對這個(gè)問題進(jìn)行一次教育。
五年級(jí)語文句子訓(xùn)練題2
一、按要求寫句子。
1、厚厚的松脂在陽光下發(fā)出金色的光彩。(縮句 用橫線劃出)
2、同學(xué)們回答問題。(擴(kuò)句)_____________________
3、藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去。”
(換成間接引語)______________
4、馬的后蹄踏著一只飛燕。(換成“被”字句)_____________
5、外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花。”
(間接引語)______________
6那時(shí)侯，清政府腐敗無能，剛一提出“京張”鐵路的修筑計(jì)劃，帝國主義就出來阻撓，要挾。 (換成“因果關(guān)系”的說法)_________________________
7、太陽升起來。(擴(kuò)句)_______________________
8、我看秦王沒有誠意，就得把和氏璧送回趙國去。(換成反問句)_____
9、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎?(換成反問句)______ ___
10、錢在孤島上又有什么用呢?(改為陳述句)______________
二、按要求寫句子。
1、疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。(改成“被”字句。)______
2(我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。(改成“把”字句。)________
3、出金華城大約5公里
到羅甸。(改變詞序，意思保持不變。)______
4、(那些來南京的客人都很熱情。(改變詞序，改變句意。)_______
5、我們哪里有近道，還不和你們是一條道?(改成陳述句。)_______
毒刑拷打算得了什么?死亡也無法叫我開口。(改成陳述句。)_____
6、貓的性格實(shí)在有些古怪。(改成反問句。)______________
在這個(gè)長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。(改成反問句。)________。
7、把直接引語改成間接引語。
周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他。”________
張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影。”________
8、把間接引語改成直接引語。
媽媽嚴(yán)肅地對我說，馬上就要期末考試了，我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和她對我的一片期望。________________
三、按要求寫句子。
1、欣欣向榮 ① 用來形容花草樹木的__________________
?、?用來比喻事業(yè)的________________________
2、成了(寫成比喻句)________________________
3、天空中的小星星(寫成擬人句)___________________
4、好像 寫成比喻句________________________
寫成不是比喻句的____________________
5、媽媽對我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習(xí)功課。”(改成轉(zhuǎn)述句)______
6、這塊地里的菜秧是我種下的。
?、?改成反問句)________________________
?、?(改成否定句)_______________________
7、我們遇到困難，怎么能退縮呢?(改成陳述句)____________
8、這活潑的小孩是我的好朋友。(改成反問句)_____________
9、齊這船舷的菜葉和垃圾填沒了這只船和那只船之間的空隙。
改成“把”字句_______________________
改成“被”字句_______________________
10、一大滴松脂滴下來，正好包住了一個(gè)蒼蠅可一個(gè)蜘蛛。
改成“把”字句_______________________
改成“被”字句_______________________
11、我們祖國的崇山峻嶺蘊(yùn)藏著豐富的煤和石油。
(縮句)_______________________
12、我不小心把陳明的飛機(jī)模型摔壞了。(改成“被”字句)________
13、曹操被周瑜的軍隊(duì)大得丟盔棄甲，狼狽逃竄。(改成“把”字句)____
14、隊(duì)員們遵守團(tuán)中央的號(hào)召，積極開展“學(xué)習(xí)賴寧”的活動(dòng)。(在原句上修改)
15、這些北京來的客人水平非常高。(改變詞序，改變意思)________
16、我家在市圖書管附近住。(改變詞序，意思不變)___________
17、把兩句話并成一句話。
(1)、主人叫凡卡。 凡卡搖搖籃。_______________
(2)、他興沖沖地跑進(jìn)教室。 他興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。__
18、把雙重否定句改為肯定句。
(1).作為一名少先隊(duì)員,不能不講一點(diǎn)文明。_____________
(2).這次活動(dòng)的經(jīng)過你不是不清楚。________________
19、把下面的肯定句,改成雙重否定句。
(1)、星期天,我們必須去看排球賽。_______________
(2)、學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難。__________
20、把下列兩句話合成一句話。
1)、我請馬老師。 馬老師講故事。________________________
2)、漁夫叫桑娜。 桑娜去抱西蒙的孩子。_________________________
3)、老板娘叫我。 我收拾一條魚。_______________________
4)、媽媽買補(bǔ)品。 補(bǔ)品送給奶奶。________________________
21、以文明用語的要求，將下列話換個(gè)說法
1、喂，媽，今天開學(xué)了，快給錢。__________________
2、小紅，把窗關(guān)一下。_______
五年級(jí)語文句子訓(xùn)練題3
1、按要求改寫下列句子。
一陣猛烈的炮火，摧毀了敵人堅(jiān)固的工事。(被字句和把字句)
悅耳的歌聲把全班同學(xué)吸引住了。(陳述句和被字句)
2、將下列陳述句改為反問句。
這樣骯臟、零亂的地方，不會(huì)讓人覺得舒服。
這場比賽不能讓祖國再次蒙受屈辱。
象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。
為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。
作為少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。
3、將下列反問句改為陳述句。
難道打仗就是為了多殺人嗎?
毒刑拷打算得了什么?死亡也無法叫我開口。
實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎?
4、將下列反問句改為陳述句和感嘆句。
要奮斗就會(huì)有犧牲，這難道不是真理嗎?
杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠?
人們怎么不希望車子能停下來，不希望時(shí)間能停下來?
母親對我的囑咐，正是祖國母親對我的期望。
5、把下面的句子改為反問句和肯定句。
每個(gè)人都不會(huì)說自己的家鄉(xiāng)不好。
沒有人不希望過豐衣足食的好日子。
誰也不能否認(rèn)這本書是何明的。
猜你感興趣: