五年級(jí)語(yǔ)文句子訓(xùn)練題
五年級(jí)語(yǔ)文句子訓(xùn)練題
五年級(jí)語(yǔ)文句子擴(kuò)句時(shí)，要注意一是不能違背原意;二是不能改變結(jié)構(gòu)，三是必須搭配恰當(dāng);四是力求內(nèi)容豐富。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了五年級(jí)語(yǔ)文句子訓(xùn)練題，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
五年級(jí)語(yǔ)文句子訓(xùn)練題1
把下面的句子換成第三稱轉(zhuǎn)述
1. 小紅軍對(duì)陳賡說(shuō)：“我還要等我的同伴呢。”
2. 老師對(duì)我說(shuō)：“我教你怎么寫。”、
3. 雨來(lái)?yè)u搖頭說(shuō)：“我在屋里什么也沒(méi)看見(jiàn)。”
4. 李楠小聲告訴我：“我家在少年宮附近。”
5. 小姑娘說(shuō)：“我要去北京，我要去看看北京的名勝古跡。”
6. 老師對(duì)王芳說(shuō)：“學(xué)校讓你明天出席區(qū)小學(xué)生座談會(huì)。”
7. 羅蒙諾索夫搖搖頭對(duì)爸爸說(shuō)：“我也要一本書!”
8. 雷鋒對(duì)大嫂說(shuō)：“我送你一程吧!”
9. 小鳥(niǎo)對(duì)青蛙說(shuō)：“朋友，不信請(qǐng)你跳出井口看一看!”
10. 有一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說(shuō)：“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)有出世呢!”
11. 老師說(shuō)：“你今天放學(xué)之前必須完成作業(yè)。”
12. 有句俗話說(shuō)：“磨刀不誤砍柴工。”
13. 楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說(shuō)：“難道齊國(guó)沒(méi)有人了嗎?”
14. 他驚訝地說(shuō)：“原來(lái)是你!”
15. 媽媽對(duì)我說(shuō)：“你今天晚上不能看電視。”
修改病句訓(xùn)練題：
1、這是一個(gè)快樂(lè)、愉快、歡樂(lè)的班會(huì)。
2、老師漸漸放慢了進(jìn)度。
3、經(jīng)過(guò)這次外出調(diào)查，對(duì)大家的啟發(fā)很大。
4、哥白尼敢于批判和有勇氣懷疑不符合實(shí)際，卻歷來(lái)被認(rèn)為不可侵犯的權(quán)威學(xué)說(shuō)。
5、選出下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)( )
A、實(shí)現(xiàn)西部大開(kāi)發(fā)是一項(xiàng)艱巨的歷史任務(wù)。
B、中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重是長(zhǎng)期以來(lái)困難我國(guó)基礎(chǔ)教育的頑癥。
C、新世紀(jì)里，我們有決心把自己的祖國(guó)建設(shè)成為一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明。
D、能否全面推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。
6、秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。
7、誰(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林卻不該錯(cuò)過(guò)。
8、他對(duì)自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。
9、小強(qiáng)和小明賽跑，他比他跑得快。
10、目前，廣大群眾的環(huán)保觀念比較淡薄，確實(shí)需要大大提高。
11、為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。
12.他那親切的話語(yǔ)，慈祥的面容，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。
13、增加質(zhì)量是語(yǔ)文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。
14.這場(chǎng)球賽的輸贏，不僅關(guān)系到球隊(duì)的名聲，關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)。
15、看了這次展覽，使我有很多感想。
16、只有社會(huì)主義，就能救中國(guó)。
17、事情發(fā)生后，班主任就同班委研究，決定對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行一次教育。
五年級(jí)語(yǔ)文句子訓(xùn)練題2
一、按要求寫句子。
1、厚厚的松脂在陽(yáng)光下發(fā)出金色的光彩。(縮句 用橫線劃出)
2、同學(xué)們回答問(wèn)題。(擴(kuò)句)_____________________
3、藺相如對(duì)趙王說(shuō)：“我愿意帶和氏璧到秦國(guó)去。”
(換成間接引語(yǔ))______________
4、馬的后蹄踏著一只飛燕。(換成“被”字句)_____________
5、外公對(duì)小英說(shuō)：“我告訴你，這是中國(guó)最有名的花。”
(間接引語(yǔ))______________
6那時(shí)侯，清政府腐敗無(wú)能，剛一提出“京張”鐵路的修筑計(jì)劃，帝國(guó)主義就出來(lái)阻撓，要挾。 (換成“因果關(guān)系”的說(shuō)法)_________________________
7、太陽(yáng)升起來(lái)。(擴(kuò)句)_______________________
8、我看秦王沒(méi)有誠(chéng)意，就得把和氏璧送回趙國(guó)去。(換成反問(wèn)句)_____
9、那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎?(換成反問(wèn)句)______ ___
10、錢在孤島上又有什么用呢?(改為陳述句)______________
二、按要求寫句子。
1、疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無(wú)力。(改成“被”字句。)______
2(我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。(改成“把”字句。)________
3、出金華城大約5公里
到羅甸。(改變?cè)~序，意思保持不變。)______
4、(那些來(lái)南京的客人都很熱情。(改變?cè)~序，改變句意。)_______
5、我們哪里有近道，還不和你們是一條道?(改成陳述句。)_______
毒刑拷打算得了什么?死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口。(改成陳述句。)_____
6、貓的性格實(shí)在有些古怪。(改成反問(wèn)句。)______________
在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。(改成反問(wèn)句。)________。
7、把直接引語(yǔ)改成間接引語(yǔ)。
周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他。”________
張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影。”________
8、把間接引語(yǔ)改成直接引語(yǔ)。
媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)，馬上就要期末考試了，我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和她對(duì)我的一片期望。________________
三、按要求寫句子。
1、欣欣向榮 ① 用來(lái)形容花草樹(shù)木的__________________
?、?用來(lái)比喻事業(yè)的________________________
2、成了(寫成比喻句)________________________
3、天空中的小星星(寫成擬人句)___________________
4、好像 寫成比喻句________________________
寫成不是比喻句的____________________
5、媽媽對(duì)我說(shuō)：“我上班去了，你中午在家自己溫習(xí)功課。”(改成轉(zhuǎn)述句)______
6、這塊地里的菜秧是我種下的。
?、?改成反問(wèn)句)________________________
② (改成否定句)_______________________
7、我們遇到困難，怎么能退縮呢?(改成陳述句)____________
8、這活潑的小孩是我的好朋友。(改成反問(wèn)句)_____________
9、齊這船舷的菜葉和垃圾填沒(méi)了這只船和那只船之間的空隙。
改成“把”字句_______________________
改成“被”字句_______________________
10、一大滴松脂滴下來(lái)，正好包住了一個(gè)蒼蠅可一個(gè)蜘蛛。
改成“把”字句_______________________
改成“被”字句_______________________
11、我們祖國(guó)的崇山峻嶺蘊(yùn)藏著豐富的煤和石油。
(縮句)_______________________
12、我不小心把陳明的飛機(jī)模型摔壞了。(改成“被”字句)________
13、曹操被周瑜的軍隊(duì)大得丟盔棄甲，狼狽逃竄。(改成“把”字句)____
14、隊(duì)員們遵守團(tuán)中央的號(hào)召，積極開(kāi)展“學(xué)習(xí)賴寧”的活動(dòng)。(在原句上修改)
15、這些北京來(lái)的客人水平非常高。(改變?cè)~序，改變意思)________
16、我家在市圖書管附近住。(改變?cè)~序，意思不變)___________
17、把兩句話并成一句話。
(1)、主人叫凡卡。 凡卡搖搖籃。_______________
(2)、他興沖沖地跑進(jìn)教室。 他興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。__
18、把雙重否定句改為肯定句。
(1).作為一名少先隊(duì)員,不能不講一點(diǎn)文明。_____________
(2).這次活動(dòng)的經(jīng)過(guò)你不是不清楚。________________
19、把下面的肯定句,改成雙重否定句。
(1)、星期天,我們必須去看排球賽。_______________
(2)、學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難。__________
20、把下列兩句話合成一句話。
1)、我請(qǐng)馬老師。 馬老師講故事。________________________
2)、漁夫叫桑娜。 桑娜去抱西蒙的孩子。_________________________
3)、老板娘叫我。 我收拾一條魚。_______________________
4)、媽媽買補(bǔ)品。 補(bǔ)品送給奶奶。________________________
21、以文明用語(yǔ)的要求，將下列話換個(gè)說(shuō)法
1、喂，媽，今天開(kāi)學(xué)了，快給錢。__________________
2、小紅，把窗關(guān)一下。_______
五年級(jí)語(yǔ)文句子訓(xùn)練題3
1、按要求改寫下列句子。
一陣猛烈的炮火，摧毀了敵人堅(jiān)固的工事。(被字句和把字句)
悅耳的歌聲把全班同學(xué)吸引住了。(陳述句和被字句)
2、將下列陳述句改為反問(wèn)句。
這樣骯臟、零亂的地方，不會(huì)讓人覺(jué)得舒服。
這場(chǎng)比賽不能讓祖國(guó)再次蒙受屈辱。
象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。
為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。
作為少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。
3、將下列反問(wèn)句改為陳述句。
難道打仗就是為了多殺人嗎?
毒刑拷打算得了什么?死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口。
實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道不是全國(guó)人民的偉大歷史任務(wù)嗎?
4、將下列反問(wèn)句改為陳述句和感嘆句。
要奮斗就會(huì)有犧牲，這難道不是真理嗎?
杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠?
人們?cè)趺床幌Ｍ囎幽芡Ｏ聛?lái)，不希望時(shí)間能停下來(lái)?
母親對(duì)我的囑咐，正是祖國(guó)母親對(duì)我的期望。
5、把下面的句子改為反問(wèn)句和肯定句。
每個(gè)人都不會(huì)說(shuō)自己的家鄉(xiāng)不好。
沒(méi)有人不希望過(guò)豐衣足食的好日子。
誰(shuí)也不能否認(rèn)這本書是何明的。
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