小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解
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小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解(一)
狼干了壞事,被狗咬傷,倒在地上,自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水,可是,怎么也爬不動(dòng)。
這時(shí),從遠(yuǎn)處走來(lái)了一只山羊。狠有氣無(wú)力地叫著:“山羊大哥,我渴極了!請(qǐng)您快給我到小河里弄點(diǎn)水來(lái)!”
山羊望了望狼,搖了搖頭說(shuō):“我不能替你去拿水。”
狼剛想發(fā)火,忽然傷口一陣劇痛,便忍住了,“我受傷了,傷勢(shì)很重,一點(diǎn)也不能動(dòng)了!(難到、難道)你一點(diǎn)不同情我嗎?”
山羊還是搖了搖頭。
狼簡(jiǎn)直要哭出來(lái)了,又苦苦地哀求道:“行行好吧!山羊大哥。只要你給我一點(diǎn)兒水,我就可以自己去找食物了。要不,我會(huì)餓死、渴死的!”
“要是我給你水喝,你能夠站起來(lái)了,那么,你會(huì)(毫、豪)不客氣地把我當(dāng)食物吃了!”山羊說(shuō)完,頭也不回就走了。
1、在括號(hào)里選留一個(gè)正確的詞,把不正確的劃去。
2、畫(huà)線(xiàn)的句子是____句,請(qǐng)把它改為陳述句(保留原句意思)
3、文中加粗詞語(yǔ)“要是”,還可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)替換,請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)(句子意思不變)
4、短文分兩層(已用“‖”線(xiàn)標(biāo)出),請(qǐng)寫(xiě)出各層意思。
5、寫(xiě)出文中下列詞語(yǔ)的近義詞。
劇痛( ) 哀求( ) 發(fā)火( )
6、用下列詞語(yǔ)造句。
有氣無(wú)力——
簡(jiǎn)直——
7、作者怎樣三次寫(xiě)山羊頭部的動(dòng)作?為什么要這樣寫(xiě)?
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解答案:
1、劃掉:難到 豪
2、反問(wèn)句:你一點(diǎn)也不同情我
3、(1)如果 (2)假如
4、(1)受傷的狼請(qǐng)求山羊給他弄點(diǎn)水喝。(2)山羊識(shí)破了狼的陰謀。
5、疼痛 乞求 發(fā)怒
6、略
7、第一次是“搖了搖頭”,第二次是“還是搖了搖頭”,第三次是“頭也不回”。
這三次山羊頭部動(dòng)作的描寫(xiě),表現(xiàn)了山羊?qū)堑膬磹罕拘允钦J(rèn)識(shí)的,堅(jiān)決不同情這只受傷的狼。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解(二)
避暑山莊在河北省承德市北部,是我國(guó)古代著名園林之一。她 名為山莊,規(guī)模是很宏大的,那隨著山勢(shì)fàn wéi( )起伏的宮墻里有著564萬(wàn)平方米的湖光山色。當(dāng)你走進(jìn)山莊的麗正門(mén),從玲瓏精巧的宮殿區(qū)開(kāi)始,而后是峰巒疊翠的山區(qū),景色名麗的湖區(qū)。漫游山莊諸勝時(shí),你就會(huì)親身領(lǐng)略到,那以山林野趣為特色的塞外風(fēng)光,遠(yuǎn)比(掛、貼)在墻上的名畫(huà)更有生命力,更富牽襟(jīn)扯裾(jū)的力量。可以毫不夸張地說(shuō),山莊里每一顆明珠,無(wú)不使人觀(guān)之輒(zhé)喜;每一處勝景,無(wú)不使人流連忘返。
但是,奇妙得很,不知為什么,我在這山莊縱覽諸勝時(shí), 有那么一瞬間,要把視線(xiàn)投向那比碧波粼粼的塞湖。我不能不看她,她有著一種魅力,強(qiáng)烈地吸引著我。在我看來(lái),她是綠中之綠,勝中之勝,她是xiānɡ qiàn( )在這翡翠畫(huà)屏上的鮮美晶瑩的碧玉。
塞湖是山莊上、下湖、澄湖、銀湖、鏡湖、如意湖六湖的總稱(chēng)。那噴珠吐玉的熱河泉,就活躍在澄湖的東北隅。湖上的早晨是迷人的,也許是有了熱河泉的緣故了吧,輕紗lǒnɡ zhào( )的湖水顯得那樣溫柔、清澈,像多情少女的眼睛。朝霞仿佛格外垂青這湖上的晨光,它似乎等不及水面上輕柔的白紗散盡,就把自己的全部艷麗傾注進(jìn)湖中了。這時(shí),是湖上最絢麗多彩的時(shí)節(jié)。水是濃綠的,像碧玉;霞是艷紅的,像胭(yān)脂(zhī)。碧玉般的綠,胭脂般的紅,這自然界中最鮮明、最美妙的色彩交融在一起了:綠水溫情地?fù)肀еt霞,胭脂盡情地在碧玉上流泛。當(dāng)人們?yōu)檫@湖上的奇觀(guān)深深(吸引 陶醉),一時(shí)竟鬧不清究竟是湖水飛上了霞中,還是紅霞落進(jìn)了塞湖的時(shí)候,朝日又把萬(wàn)道金光射向湖面了。這時(shí)湖上微風(fēng)乍(zhà)起,細(xì)浪跳躍,直似攪起滿(mǎn)湖碎金。當(dāng)嘻戲的細(xì)浪潛到湖底憩(qì)息的時(shí)候,湖水又恢復(fù)了(安靜 平靜 寂靜)。那亂真的倒影,把山莊的勝景都提取進(jìn)了湖中,于是,塞湖上出現(xiàn)了奇妙的“水中天”。
1、 把文中括號(hào)里不適合的詞用“/”劃去,在文中拼音后面的括號(hào)里填上詞語(yǔ)。
2、 給文中畫(huà)橫線(xiàn)的地方加上合適的關(guān)聯(lián)詞。
3、 解釋詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字的意思:
縱覽諸勝(縱—— 諸—— )
4、 文章以 為線(xiàn)索,先從 入手,概括地勾勒出山莊全貌的美麗動(dòng)人,接著描寫(xiě) ,繪出湖的壯觀(guān)圖景。
5、 文章多處描寫(xiě)景物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài),使內(nèi)容具體、豐富,又形象、生動(dòng),舉出動(dòng)態(tài)和靜態(tài)描寫(xiě)的例子各一處,寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。
6、 本文通過(guò)對(duì)避暑山莊湖光山色的描寫(xiě),表達(dá)了作者 的思想感情。
7、 知識(shí)積累:寫(xiě)出表示“看”的詞單字(如:覽)和雙字(如:眺望)各四個(gè)。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解答案:
1、貼 吸引 平靜 范圍、鑲嵌、籠罩
2、雖然 總有
3、縱:放任,不約束 諸:許多
4、湖光山色的美 整體 部分(塞湖)
5、動(dòng)態(tài):“這時(shí)湖上微風(fēng)乍起,細(xì)浪跳躍,直似攪起滿(mǎn)湖碎金。”靜態(tài):“水是濃綠的,像碧玉;霞是艷紅的,像胭脂。”
6、熱愛(ài)大自然
7、瞧、望、盯、瞪、視、窺、瞅、瞥、瞟、覓……;端詳、觀(guān)察、觀(guān)看、觀(guān)賞、觀(guān)望、打量、張望、掃視、環(huán)視、仰望、俯視、窺視、瀏覽、偵察、瞻仰、潦望、怒視、巡視、檢查、視察、察看、查看、看望、探望、鳥(niǎo)瞰、窺視、注視、尋覓、尋找……