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      小學英語的教學有哪些方法

      時間: 鞏詩1173 分享

      我們都知道少兒和小學時期是學英語的最好時光,所以這時候的英語學習非常重要一般來說,英語學習可以采用如下幾種方法。

        1.交際法

        根據(jù)意念項目和交際功能發(fā)展學生交際能力的系統(tǒng)教法。其目的是為了讓學生能運用言語進行交流,重要的是使學生能夠考慮到進行相互交流的人們的作用和地位,考慮到所涉及的題目和情景,從而能恰如其分地運用語言。

        2.三位一體教學法

        根據(jù)字母、音素、音標三者的內(nèi)在聯(lián)系業(yè)務和交叉關系將三者融為一體進行教學的方法。

        3. 情景教學法

        情景是教師創(chuàng)設或模擬的生活場景,應具有真實、生動、實用的特點,便于學生將所學語言材料進行綜合、創(chuàng)造性地進行表達交流。這種練習方法,有接近生活的交際功能,而且能變單調(diào)、機械的句型操練為活潑、生動的交際性練習。

        4. 聯(lián)想教學法

        magic structure 是重點巨型擴充練習,但是它根據(jù)每個知識點之間的內(nèi)在練習,充分調(diào)動學生的聯(lián)想能力,通過引申、 擴展、 推理、 想象等方式,引導學生用正確高效的方式來完成大腦中知識網(wǎng)絡的建立,達到迅速把新知從短時記憶轉化為永久記憶。

        5. 游戲教學法

        用游戲形式復習單詞、句型,練習新語言點,使學生寓學于樂,在活潑、輕忪、愉快的氣氛中自然而然地獲得英語知識與技能。游戲要求簡短易行,有趣味,而且要與本課教學內(nèi)容緊密相關。

        6. 環(huán)境暗示感應法

        暗示感應教學法專攻的心理學技巧,以“正面鼓勵,激發(fā)小朋友的潛能”。簡單的說:就是讓小朋友產(chǎn)生成就感,除去心理障礙,將學習潛能發(fā)揮到最高的境界。

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