人教版小學數(shù)學一年級期中試卷
人教版小學數(shù)學一年級期中試卷
一年級小學生想要學好數(shù)學，做題是最好的辦法，但想要奏效，還得靠自己平時的積累。多做些典型題，并記住一些題的解題方法。今天學習啦小編就與大家分享：人教版小學數(shù)學一年級期中試卷，希望對大家的學習有幫助!
人教版小學數(shù)學一年級期中試卷
一、填一填(第1-9題每空1分，第10-12題每題2分，第13題3分，共25分)
1、在計數(shù)器上，從右邊起，第一位是( )位，百位是第( )位。
2、10個十是( )，100里面有( )個一。
3、47里有( )個十和( )個一。
4、9個一和4個十組成的數(shù)是( )，再增加1個一是( )。
5、和59相鄰的兩個數(shù)是( )和( )
6、最大的兩位數(shù)是( )，再增加1個一是( )
7、90前面一個數(shù)是( )，69后面一個數(shù)是( )。
8、一個數(shù)的個位上是5，它比40大，比50小，這個數(shù)是( )
9、個位上的數(shù)和十位上的數(shù)合起來是9，這個數(shù)可能是( )
10、按順序填數(shù)。
11、在括號里填上合適的數(shù)。
30+( )=38 54=4+( ) ( )-3=60 75=( )+( )
12、在○里填上“>”、“<”或“=”
78○87 99○100 11-6○6 80-10○70+10
13、在48、56、45、64、49、85這六個數(shù)中，選擇合適的數(shù)填在圈里。
十位上是4的數(shù) 個位上是5的數(shù) 比50大的數(shù)
二、算一算(20分)
12 - 7 = 14 - 5 = 4 + 9 = 9 + 8 = 13 - 6 =
18 - 9 = 59 - 9 = 50 + 8 = 2 + 40 = 45 - 5 =
30 + 5 = 75 - 5= 57 - 50 = 17 - 0 = 20 + 5 =
15-5+8= 11-9+8= 5+9-8= 15-8+2= 13-7-6=
三、數(shù)一數(shù)。(10分)
有( )個。
有( )個。
有( )個。
有( )個。
有( )個。
四、分一分(10分)
1、按水果種類分一分，在下面涂一涂。 2、還可以按( )分，請
把分組的結(jié)果填在表格中。
個數(shù)
3、提出一個數(shù)學問題并解答。
問題：
算式：
五、看圖列式計算(6分)
1、 ?個 2、 ?支
五、辯一辯，在正確答案下面畫“√”(4分)
(1)草莓60個，蘋果比它多得多， (2) 的價錢比30元少一些。
蘋果可能有多少個? 一個書包多少元?
20個 65個 90個
10元 27元 32元
六、解決實際問題。(25分)
10元 27元 32元
10元 27元 32元
1、
劃走了幾只?
( )
答：劃走了( )只。
2、
原來有多少本書?
( )
答：原來有( )本書。
3、 28個橘子，10個裝一袋，圈一圈這些橘子可以裝滿幾袋?
口答：這些橘子可以裝滿( )袋。
4、我們一共摘了49個草莓。
答：小紅比小明少摘了( )個草莓。
5、把這些草莓都裝進紙箱里，裝得下嗎?在正確答案后面打“√”。
答：裝得下。( ) 裝不下。( )
七、附加題：(10分)
小明過生日，請來了5個小朋友和他一起吃飯。每人一個飯碗，2人一個菜碗，3人一個湯碗，請你算一算，他們一共用了( )個碗。(小提示：a、一共有幾人吃飯。b、可以畫一畫哦。)
人教版小學數(shù)學一年級期中試卷題目(二)
一、 填空題：(6分)
數(shù)一數(shù),一共有( )只小貓.從左邊起,小黑貓排第( ),
在第 6只小貓上打“ √”
二、計算：(12分)
3+2= 53= 7= 6-6= 4+3= 4-0=
2+4= 9= 6+1= 4-0= 0+7= 3+3=
三、填括號：(12分)
( )+4=8 9( )=7 3+( )=6
5+( )=7 ( )3=3 8( )=5
四、用3、6、9寫出四道算式：(12分)
五、在○里填“<”、“>”或“=”：(16分)
3○4 5○7 3○0 6○2
5○5 43○4 5+0○5-0 6○7
六、按數(shù)的順序填空：(10分)
(1) ( ) ( ) ( ) 3 ( ) ( )
(2) ( ) ( ) 5 ( ) ( ) ( )
七、比一比，填一填：(6分)
( )比( )多( )
( )比( )少( )
八、比一比，填一填：(6分)
○○○○○○○ ■■■■■
☆☆☆☆ ★★★
○比☆多_____個; ★比■少_____個。
人教版小學數(shù)學一年級期中試卷分析
一、考試情況概述：
本班共37名學生參加考試，平均分91.9分;優(yōu)秀率(90分以上)為70.3%，合格率為97.3%。
二、試卷分析
從試卷卷面情況來看，考查的知識面較廣，類型比較多樣靈活，同時緊扣課本、貼近生活。既考查了學生對基礎(chǔ)知識把握的程度，又考查了學生的實際應用、計算、思維以及解決問題的能力，不僅顧及了各個層次學生的水平，又有所側(cè)重。這份試題尤其注重對基礎(chǔ)知識的檢測，以及學生綜合運用知識的能力。
通過這次考試，我感覺孩子存在以下幾個問題。
(1)填空題部分
書寫不規(guī)范：拿起試卷，看起來孩子寫的挺干凈，但仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)很多孩子的書寫不到位，例如，數(shù)字“ 6”，有的孩子寫的6不象6，0不象0。還有，數(shù)字的大小書寫不一。
學習習慣不太好：不認真傾聽是孩子考不好的主要原因，本不該錯的題，因為沒認真聽老師讀題而出錯。馬虎、大意、不認真思考是孩子考試不理想的又一原因，出現(xiàn)錯誤較多的就是第2題填數(shù)的組成，形式變換了一下，幾個學生就弄不清總數(shù)和部分數(shù)了，導致錯誤。
(2)細心計算
學生的口算能力一般，準確率不夠高。
(3)看圖列式計算
不會讀題或聽讀不懂題意，理解題意能力方面差，這是較為普遍存在的一個問題，這也是失分原因最多的一項的，這些現(xiàn)象應該提醒我們低年級的數(shù)學教師，在課堂教學中要注重課堂常規(guī)訓練。例如課堂上多給學生們說的機會，充分考慮每一層次的學生需求和學習能力，滲透數(shù)學語言并加強學生說的訓練，是我們今后的一個教學思想。
三、教學中存在的問題
1 20xx-20xx第一學期
1、對學生學習習慣和主動學習能力的培養(yǎng)不夠，過分關(guān)注對知識的掌握，卻忽視學生學習習慣的養(yǎng)成。
2、課堂教學不夠扎實，個別學生對所學的知識掌握得不好，當時應對其加以輔導。
3、學生靈活運用知識和解決實際問題的能力及舉一反三的靈活性的思維有待于提高。
4、對學的知識缺乏廣度的關(guān)注，同時忽略質(zhì)量，導致有的同學，學一道忘一道，沒有起到應有的作用。
5、對個別學生關(guān)注不夠多。
四、改進措施：
1、依據(jù)《新課程標準》，對學生加強直觀教學，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
2、提高課堂教學質(zhì)量。每堂課都在課前做好充分的準備課前備好課，，每一課都要做到“有備而來”。聯(lián)系生活實際，創(chuàng)造性地使用教材，提高教學的有效性。根據(jù)一年級學生的年齡特點，思維水平設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學活動，讓學生在具體的情境中理解和認識數(shù)學知識。并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。
3、加強基礎(chǔ)知識與基本技能的學習，使學生學有所得，學得扎實。
4、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)，如：聽課認真、審題細心、答題仔細、書寫規(guī)范、勤于思考、樂學善問等等。
5、根據(jù)學生差異，進行分層教學;努力使每位學生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。
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