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      一年級(jí)下冊語文第25課快樂的節(jié)日教學(xué)分析(2)

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      一年級(jí)下冊語文第25課快樂的節(jié)日教學(xué)分析

        一年級(jí)下冊語文第25課《快樂的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)

        【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

        1、認(rèn)識(shí)“吹、祝”等14個(gè)生字,會(huì)寫“吹、地”等6個(gè)字。

        2、能用歡快的語調(diào)朗讀和背誦課文。

        3、聯(lián)系課文內(nèi)容,感受自己生活的快樂和幸福。

        【課前準(zhǔn)備】

        課件,伴奏帶,生字卡片,小黑板。

        【教學(xué)時(shí)間】

        1.5~2課時(shí)。

        第一課時(shí)

        一、激趣導(dǎo)入:

        (播放與課文內(nèi)容相符的課件)

        老師講述:在《快樂的節(jié)日》歡快優(yōu)美的歌聲中,一群活潑可愛的少先隊(duì)員蹦蹦跳跳地來到花園里、草地上,他們盡情地歌唱、歡跳,小鳥在他們面前飛翔,小溪從他們面前流過,他們興高采烈、朝氣蓬勃。

        他們?yōu)槭裁茨敲纯鞓费?他們在過什么節(jié)日呢?想知道嗎?咱們一起去瞧瞧吧!

        (板書課題:快樂的節(jié)日)

        二、讀課文,學(xué)習(xí)生字:

        1、自讀課文:

        請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀課文,注意本課出現(xiàn)的14個(gè)生字,要讀準(zhǔn)字音。

        2、同桌交流檢查認(rèn)讀生字的情況。

        3、請(qǐng)小老師根據(jù)出示的生字卡片教讀生字,老師給予輔導(dǎo)。

        4、老師出示詞語,全班一齊讀一讀,發(fā)現(xiàn)容易錯(cuò)的字,提醒學(xué)生注意。(祝賀,祖國,勇敢,豐滿,理想,度過,希望,羽毛)

        5、學(xué)生分節(jié)朗讀課文,師生共同正音。

        6、分四人小組說說自己的記字方法。

        7、全班交流認(rèn)記生字的方法,如:

        偏旁歸類識(shí)字:“祝”“祖”都是“示字”旁;

        分解部件識(shí)字:賀=加 貝,國=口 玉,羽=習(xí) 習(xí);

        形近字比較識(shí)字:席—度;

        積累詞語識(shí)字:希望,勇敢。

        8、生字?jǐn)U詞練習(xí),如:

        吹風(fēng)、吹牛、吹捧;祝愿、祝福、慶祝;賀電、賀信、恭賀。

        三、指導(dǎo)寫字:

        1、引導(dǎo)學(xué)生整體觀察生字在田字格中的位置,做到寫字前心中有數(shù)。要求會(huì)寫的6個(gè)生字中,有2個(gè)獨(dú)體字和4個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字。4個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字都是左窄右寬。

        2、注意提示:

       ?、?ldquo;吹”字的“口”旁要寫得高而小。

       ?、?ldquo;地”字右邊的“也”,橫折鉤要往右上斜,但是不能寫得太長;豎要寫得高一些;豎鉤要拖長,出鉤前,先回鋒。

        ⑶“樂”字一共5畫,第一筆是橫撇,第二筆是豎折,橫撇不出頭。

       ?、?ldquo;師”字的第二筆是豎撇,不是一豎,第三筆是橫不是橫撇。

        3、學(xué)生描紅、臨寫,老師巡視檢查、指導(dǎo)。

        4、師生共同評(píng)價(jià)、修改。

        5、同桌相互欣賞對(duì)方的字,給對(duì)方提出建議。

        第二課時(shí)

        一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:

        1、出示生字卡片,學(xué)生輪流讀生字。

        2、談話導(dǎo)入:

        這節(jié)課,讓我們一起來分享小朋友們的快樂。

        二、分節(jié)朗讀課文,感受快樂:

        1、自由朗讀課文。你能從中感受到什么樣的心情?有不明白的地方嗎?學(xué)生質(zhì)疑,并在讀中求解。

        2、分小節(jié)朗讀,選擇你認(rèn)為快樂的地方再讀一讀。同桌互讀互聽互評(píng)。

        3、在伴奏的音樂聲中,學(xué)生自由朗讀,進(jìn)一步體會(huì)小朋友們的歡樂和幸福。

        4、小組比賽朗讀。

        三、欣賞歌曲,展開想象:

        1、播放歌曲,學(xué)生唱合。

        2、同學(xué)們,什么節(jié)日最快樂呢?能給大家介紹一下你快樂的心情嗎?

        3、聽曲子,愉快地朗讀課文。

        四、背誦課文:

        1、請(qǐng)同學(xué)們隨著課件的畫面和歌聲,試著自己背一背這篇課文:

       ?、欧椒ㄒ唬?/p>

        提示關(guān)鍵詞語。

        第一節(jié):小鳥──風(fēng)兒──我們──

        第二節(jié):花兒──小溪──他們──

        第三節(jié):感謝──我們──像──等──就──

        第四節(jié):唱啊──跳啊──

       ?、品椒ǘ?/p>

        唱《快樂的節(jié)日》歌曲,根據(jù)曲子背誦歌詞。

        2、能背誦的同學(xué)自愿站起來背誦。

        3、在音樂聲中,全班同學(xué)一起有感情地背誦課文。

        4、學(xué)生自由地邊唱邊跳。

        五、小結(jié)

        在我們這個(gè)充滿甜蜜、幸福和希望的新時(shí)代,每一天都是快樂的節(jié)日。

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