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      一年級下冊語文園地一教學(xué)設(shè)計(jì)(2)

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      一年級下冊語文園地一教學(xué)設(shè)計(jì)

        一年級下冊語文園地一教學(xué)建議

        【我的發(fā)現(xiàn)】

        1、教材中列出的兩種識字方法可放手讓學(xué)生去觀察、議論、發(fā)現(xiàn)。

        (“我的發(fā)現(xiàn)”主要是隱含著識字的方法、漢字構(gòu)字的規(guī)律,要引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)。重要的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣都要引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)。)

        2、“我會認(rèn)”中的7個生字,要在學(xué)生充分自學(xué)的基礎(chǔ)上,檢查認(rèn)讀和識記情況。

        3、“日積月累”包含三項(xiàng)活動:

        ⑴“我會讀”是讀詞語。

       ?、?ldquo;我會寫”是寫句子。

        ⑶“讀讀背背”是讀背短文。

        4、主要目的是:

        積累語言,練習(xí)讀、寫基本功,鞏固識字。

        【日積月累】

        1、“我會讀”中的6個詞語要求學(xué)生反復(fù)讀,只要讀準(zhǔn)音,不要求解釋詞義。

        2、“我會寫”中的2個句子,可先讓學(xué)生自己讀一讀,知道要寫的是什么句;然后想要寫的字是哪一個,在田字格中怎么寫;最后寫句子評議。

        3、“讀讀背背”中的“花園果園”可先讓學(xué)生自己讀課文,熟讀后讓學(xué)生說說短文寫的是什么,最后用競賽的辦法背短文。

        【口語交際】

        “口語交際”“春天在哪里”是前面內(nèi)容的回顧和展示,是貫徹在整組教材中的一項(xiàng)活動。

        1、活動的準(zhǔn)備要從開始本組學(xué)習(xí)時就提出要求。

        (如:第一項(xiàng)、第二項(xiàng)要求是對“識字1”課后要求的會應(yīng)。)

        2、可與美術(shù)課整合。

        【展示臺】

        “展示臺”包括“我會唱”和“識字擂臺”兩部分。展示臺是為學(xué)生提供展示交際的機(jī)會。

        1、“我會唱”可結(jié)合口語交際進(jìn)行,激發(fā)學(xué)生的興趣。

        2、“識字擂臺”可把每個學(xué)生的名字打印貼在墻上互相認(rèn)。

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