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      他要感謝那只手閱讀題目答案

      時(shí)間: 若木636 分享

      他要感謝那只手閱讀題目答案

        感恩節(jié)的前夕,美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿,希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫,圖畫的內(nèi)容是:他想感謝的東西。

        孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的,可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

        當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí),她吃了一驚,他畫的是一只手。

        是誰的手?這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說:“這準(zhǔn)是上帝的手。”另一個(gè)說:“是農(nóng)夫的手,因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞。”

        女教師走到小道格拉斯 一個(gè)皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎

        這是你的手 老師 孩子小聲答道

        她回想起來了,在放學(xué)后,她常常拉著他粘乎乎的小手,送這個(gè)孩子走一段。他家很窮,父親常喝酒,母親體弱多病,沒有工作,小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然,她也常拉別的孩子的手??蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義,他要感謝這只手。

        我們每個(gè)人都有要感謝的,其中( )有物質(zhì)上的給予,( )還有精神上的支持,諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來說,也許,這種給予是微不足道的,可它的作用卻難以估計(jì)。因此,我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能,給予別人。

        1、給第(5)、(6)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

        2、第(7)自然段中說:“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”,這里的“非凡的意義”指的是(不超過20個(gè)字)

        3、在第(8)自然段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

        4、從全文看,第(7)自然段的記敘順序是( );第(8)自然段的作用是( )。

        5、這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn),這就是      。

        6、假如給你一個(gè)同樣的主題——我想感謝的東西,請(qǐng)你畫一畫,你會(huì)畫什么?請(qǐng)用簡(jiǎn)筆畫畫下來,并用文字說明畫的是什么?為什么?

        參考答案:

        1、略

        2、答案不唯一,答出“老師對(duì)小道格拉斯的幫助和關(guān)愛”即可。

        3、不但……而且

        4、插敘 點(diǎn)明中心

        5、盡自己所能給予別人

        6、略

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