《無價(jià)的獎(jiǎng)賞》閱讀答案及解析

　　縱觀全國(guó)各地的中考語(yǔ)文閱讀試題,發(fā)現(xiàn)閱讀試題的命制思想越來越成熟,考查的能力項(xiàng)目越來越容易檢驗(yàn)出真正的閱讀能力。多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對(duì)考試，最重要的，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。這無價(jià)的獎(jiǎng)賞閱讀答案及解析，以供同學(xué)們練習(xí)、反思和感悟!

　　無價(jià)的獎(jiǎng)賞閱讀答案及解析

　　《無價(jià)的獎(jiǎng)賞》

　?、佼?dāng)她猛然發(fā)現(xiàn)身邊的手提包不見了時(shí)，嚇得冷汗涔涔。那手提包里的錢和銀行卡都在其次，關(guān)乎“命門”的是海關(guān)進(jìn)出口手冊(cè)和關(guān)稅證明的單據(jù)，一旦丟失，將給她所在的報(bào)關(guān)公司帶來巨額的經(jīng)濟(jì)損失。

　　②她失魂落魄，跌跌撞撞到廣場(chǎng)派出所報(bào)了案，然后，又心急如焚地雇來了三個(gè)人，讓他們舉著寫有“一萬(wàn)元懸賞”的尋物牌，來回走動(dòng)。陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)離散，她的心也揪得越來越緊。這時(shí)候，廣場(chǎng)派出所的民警打電話來說，有一個(gè)人拾到棕色的提包。她急三火四地趕到派出所，的確是她的手提包，她驚喜地叫起來，可是等她打開拉鏈，卻傻了眼，包里空空如也。像迎頭挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄滅了。

　?、凼暗桨娜耸且粋€(gè)十六七歲的男孩，衣著破舊，看起來挺精神的。民警悄悄告訴她：“這男孩在假期經(jīng)常來廣場(chǎng)拾破爛，上次，他也說是撿到了提包，來交還失主，哪知失主說，就是這男孩在他坐的地方轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不一會(huì)提包就不翼而飛，失主一口咬定，包就是他偷的。結(jié)果那失主不但沒給賞金，還管那孩子要包里少的錢，甚至動(dòng)了粗。”民警看了看男孩又說：“我懷疑，這次他又故伎重演，要不，我們仔細(xì)地盤問盤問，看看有什么破綻?”

　　④她忙搖搖頭，即使以前男孩有過劣跡，她也不愿在沒有任何證據(jù)的情況下，懷疑和猜測(cè)他這次的誠(chéng)心。許是猜出了民警和她談?wù)摰膬?nèi)容，男孩漲紅了臉，緊咬著下唇，一副怒不可遏的樣子，分辨道：“包是撿的，不是偷的。”

　?、菟呱锨叭?，拉過男孩的手，拍拍他的肩膀，說：“小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送來了空提包，也謝謝你。，”

　?、拗钡揭鼓唤蹬R，也沒有奇跡出現(xiàn)，她心灰意冷地往回走，月色清涼如水，冷得讓她心寒。突然，身后竄出一個(gè)人來，往她懷里塞了個(gè)方便袋，然后掉頭跑開，消失在幽暗的小巷里。

　?、叩人龔捏@恐中回過神來，驚奇地發(fā)現(xiàn)，方便袋里競(jìng)是那些讓她憂心如焚、想用一萬(wàn)元“贖回”的票據(jù)。突如其來的驚喜，讓她恍惚置身于不敢驚擾的夢(mèng)境中一般。

　?、喑爽F(xiàn)金，一切失而復(fù)得，還多了一張紙條，上面寫著：曾經(jīng)，我把拾到的提包交給失主，卻被失主反咬一口，誣賴我是小偷，我當(dāng)時(shí)很后悔把包給了他。今天下午，當(dāng)我看到地上的提包時(shí)，我心情很復(fù)雜，但還是不由自主地?fù)炱鹆怂?，怕失主著急?這次我得做得聰明點(diǎn)，于是先交上空包，投石問路。沒想到，你不僅相信我，還握了我臟兮兮的手。賞金我是不會(huì)要的，其實(shí)，你已經(jīng)給了我比任何金錢都貴重的獎(jiǎng)賞，那就是尊重和信任，我收下了，也謝謝你。請(qǐng)你一定相信我，我撿到包時(shí)里面就沒有錢。

　?、崴舸舻卣驹谝股?，心動(dòng)如潮，為那個(gè)受了委屈依然善良的男孩，為那個(gè)在困境中生存但內(nèi)心并不貧窮的孩子。她總以為能讓人心動(dòng)的是金錢，卻不知道真正能打動(dòng)人心的是人的體態(tài)、言語(yǔ)和笑容衍生出來的溫暖與尊重。多少懷揣著真誠(chéng)而來的幫助，多少明媚而純粹的心境，被我們審視、猜忌和懷疑的目光灼傷，變得冷漠而麻木。其實(shí)，每一個(gè)善意都該得到尊重，容不得一絲齷齪的猜疑。

　　【小題1】請(qǐng)將男孩歸還女士丟失物件的兩個(gè)情節(jié)，按順序填人下列空格。(2分)

　　拾提包——( )——( )

　　【小題2】文章用一定的筆墨寫另一個(gè)丟包人，這對(duì)表現(xiàn)丟包的女士起什么作用?(2分)

　　【小題3】②段中劃線句的環(huán)境描寫很好地烘托了人物的心理活動(dòng)。請(qǐng)對(duì)此加以簡(jiǎn)析。(2分)

　　【小題4】⑧段小紙條上的內(nèi)容可以看出小男孩有什么精神品質(zhì)? (2分)

　　【小題5】本文向我們傳達(dá)了一種積極的人生態(tài)度，請(qǐng)用一句話寫出你閱讀本文最深的一點(diǎn)感悟? (2分)

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　　【小題1】還空包——送票據(jù)(每空l(shuí)分)

　　【小題2】另一個(gè)丟包人的無端猜忌、懷疑與丟包的女士形成對(duì)比(說對(duì)丟包的女士起“襯托”、“反襯”或“烘托”作用亦可)(1分)，突出了丟包的女士的真誠(chéng)待人和尊重他人的鮮明個(gè)性(1分)。

　　【小題3】【示例】天色逐漸變晚，而丟失的提包毫無著落，烘托了丟包的女士焦急的心情。

　　【小題4】受了委屈依然善良;堅(jiān)決不要獎(jiǎng)金，不為金錢所動(dòng)。

　　【小題5】【示例】只有真誠(chéng)和善意才能消除隔閡。對(duì)每一個(gè)卑微的善舉都應(yīng)該心懷感恩。善意終歸得到別人的尊重。(大意即可)

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　　【小題1】

　　試題分析：此題考查故事情節(jié)概述，文章以提包為線索貫穿全文，寫了孩子拾提包，然后送回提包，但為了驗(yàn)證失主，送回的是空提包，在得到女士的尊重愛護(hù)后又把票據(jù)送了回來的故事情節(jié)?？傮w分析，答案總結(jié)為還空包——送票據(jù)。這類型題只要明確故事情節(jié)，注意總結(jié)標(biāo)題就可以。

　　考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。

　　【小題2】

　　試題分析：另一個(gè)丟包人的無端猜忌、懷疑傷了孩子自尊心，而丟包女士卻走上前去，拉過男孩的手給了孩子極大的信任，二人形成鮮明對(duì)比，襯托出丟包女士真誠(chéng)待人和尊重他人的鮮明個(gè)性。

　　考點(diǎn)：欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

　　【小題3】

　　試題分析：此題考查環(huán)境描寫的作用，環(huán)境描寫的作用是渲染了氣氛，烘托了人物心情，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。“陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)離散”卻等不到歸還提包的人，烘托出丟包女士緊張、失望的心情。

　　考點(diǎn)：分析景物描寫的作用。能力層級(jí)為分析綜合C。

　　【小題4】

　　試題分析：小男孩在受到尊重和信任后，立即把丟失的票據(jù)送回來，而且不要獎(jiǎng)金，充分體現(xiàn)了小男孩善良的本性。

　　考點(diǎn)：欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

　　【小題5】

　　試題分析：此題是開放性試題，只要能圍繞主旨結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活回答即可。

　　考點(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。

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