魯教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試試題及答案
魯教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試試題及答案
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魯教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試試題
一、看拼音,寫詞語(yǔ)。
kū lonɡ táo cí bīnɡ xié pǔ sù
( ) ( ) ( ) ( )
nǎo nù ɡǎn dònɡ fǔ zi qiān xū
( ) ( ) ( ) ( )
二、找出句中的錯(cuò)別字并改正。
1.站爭(zhēng)開始的時(shí)候,科利亞剛學(xué)數(shù)數(shù)。 ( )
2.捧起陶灌,到掉里面的泥土,察洗干凈,它還是那樣光潔,樸素,美觀。( )
3.他放好了木匣,蓋上土,用腳睬實(shí),還再上面灑了一層細(xì)沙。 ( )
三、選詞填空。
忽然 果然 居然 雖然
1. ( )天氣很冷,但是來(lái)湖邊冬泳的人還是很多。
2.剛才還是晴空萬(wàn)里,( )就下起雨來(lái)。
3.這件事( )是他做的。
4.藍(lán)藍(lán)姐這么優(yōu)秀,( )沒(méi)有被選上。
四、讀句子,寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。
1. “你敢碰我嗎?陶罐子!”鐵罐傲慢地問(wèn)。 ( )
2. 兩個(gè)罐子遺落在荒涼的場(chǎng)地上。 ( )
3. 陶罐謙虛地回答。 ( )
五、把下面的八字成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
1.媽媽說(shuō):“人無(wú)完人, 。要多看別人的優(yōu)點(diǎn)。”
2. “千里之行, ”告訴我們凡事要從小事做起。
3. 我得了第一名,老師對(duì)我說(shuō):“ ,更進(jìn)一步。”
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.《亡羊補(bǔ)牢》中的養(yǎng)羊人一共丟了 次羊,丟羊的原因是 。
2.《南轅北轍》中去往楚國(guó)的人往北的理由是 。
七、課內(nèi)閱讀。
科利亞高興地說(shuō):“伙伴們,今天我不光找到了匣子,還懂得了時(shí)間一天天過(guò)去,人一天天長(zhǎng)大,步子也在漸漸變大。周圍的一切,不是都在起變化嗎?”
(1)把“周圍的一切,不是都在起變化嗎?”改為陳述句。
(2)科利亞悟出了一個(gè)什么道理?說(shuō)明科利亞是個(gè)怎樣的孩子?
(3)用“不光……還……”寫句話。
(4)在你生活的周圍,有哪些事物隨著時(shí)間的流逝發(fā)生變化?
八、課外閱讀。
貓頭鷹學(xué)唱歌
貓頭鷹落在王宮的屋頂上,(發(fā)現(xiàn) 發(fā)明)一只夜鶯在棕(zōnɡ)櫚(lǘ)樹上縱情歌唱。不一會(huì)兒,國(guó)王回來(lái)了,他用金盤子端來(lái)谷米給夜鶯吃。貓頭鷹感到(奇怪 古怪),問(wèn)夜鶯:“國(guó)王為什么這樣優(yōu)待你?”夜鶯說(shuō):“我會(huì)唱歌,國(guó)王愛(ài)聽(tīng)。”
貓頭鷹聽(tīng)了,也學(xué)著夜鶯唱起歌來(lái),那歌聲凄涼難聽(tīng),讓國(guó)王無(wú)法忍受。國(guó)王的仆人將他抓住,痛打了一頓后,將他扔到野外。最后,貓頭鷹好不容易才回到家里。動(dòng)物們對(duì)他說(shuō):“你唱歌是門外漢,捕鼠才是高手。”
貓頭鷹不再唱歌了,(安心 放心)做一個(gè)捕鼠專家。
1.在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
2.夜鶯唱歌時(shí),國(guó)王是怎么對(duì)待夜鶯的?貓頭鷹唱歌時(shí),國(guó)王又是怎么對(duì)待貓頭鷹的?用“ ”在文中畫出來(lái)。
3.貓頭鷹和夜鶯各有什么本領(lǐng)?
貓頭鷹:
夜鶯:
4.貓頭鷹和夜鶯得到的不同待遇,使你明白了什么呢?
九、習(xí)作。
你的文具盒里有鉛筆、橡皮、直尺……它們每天都在為你服務(wù)。有一天,它們悄悄地說(shuō)起話來(lái)。展開想象,它們會(huì)說(shuō)些什么。請(qǐng)你以《文具盒里的對(duì)話》為題,寫一篇童話。字?jǐn)?shù)不少于350。
魯教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試試題參考答案
一、窟窿 陶瓷 冰鞋 樸素 惱怒 感動(dòng) 斧子 謙虛
二、1.站—戰(zhàn) 2.灌—罐 到—倒 察—擦
3.睬—踩 再—在 灑—撒
三、1.雖然 2.忽然 3.果然 4.居然
四、1.謙虛 2.繁華 3.驕傲
五、1.金無(wú)足赤 2.始于足下 3.百尺竿頭
六、1.兩 狼從羊圈的窟窿里鉆進(jìn)去把羊叼走了
2.馬跑得快,駕車人技術(shù)好,盤纏多
七、(1)周圍的一切,都在起變化?！?2)道理:時(shí)間一天天過(guò)去,人一天天長(zhǎng)大,步子也在漸漸變大,周圍的一切都在發(fā)生變化。說(shuō)明科利亞是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦、善于思考的孩子?！?3)小明不光學(xué)習(xí)好還樂(lè)于助人。
(4)示例:我們學(xué)校里新蓋的教學(xué)樓,既寬敞又明亮。
八、1.發(fā)現(xiàn) 奇怪 安心
2.國(guó)王回來(lái)了,他用金盤子端來(lái)谷米給夜鶯吃?！?guó)王的仆人將他抓住,痛打了一頓后,將他扔到野外。
3.捕鼠。 善于唱歌。
4.事物各有長(zhǎng)短,要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短。
九、提示:聯(lián)系自己日常使用文具的行為,大膽想象。
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