在平時(shí)做好每份語文試題的練習(xí)不僅是對(duì)學(xué)生語文知識(shí)掌握的一個(gè)考查，通過試題卷的檢測(cè)，還能找出他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的一些遺漏的地方。所以，你準(zhǔn)備好了做這一份試卷嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的語文S版六年級(jí)上冊(cè)語文第三單元測(cè)試試題以供大家去學(xué)習(xí)。

　　語文S版六年級(jí)上冊(cè)語文第三單元測(cè)試試題

　　一、看拼音,寫詞語。

　　1.妹妹沖我rǎng(　　)道:“這兒有泉水!”我撥開草葉看見泉水cóng cóng(　　　　)地流出來。

　　2.那只惡狗對(duì)著我zī yá liě zuǐ(　　 　　),我līn( )著書包,十分jǐn shèn(　 )地繞著走開。

　　3.她扎著兩根小biàn(　　)兒,很miǎn tiǎn(　 　),見人就臉紅。

　　二、查字典,填空格。

　　涕　膳　謄　幣　餡

　　1.這五個(gè)漢字按筆畫從少到多排序,第三個(gè)漢字是(　　)。

　　2.這五個(gè)漢字按音序排序,第一個(gè)漢字是(　　)。

　　3.“謄”的部首是(　　),“幣”的部首是(　　),“餡”的讀音是(　　)。

　　三、入情景,填詞語。

　　1.比一比,組詞語。

　　2.補(bǔ)充詞語。

　　(　　)(　　)揚(yáng)揚(yáng)　(　　)出(　　)外 (　　)(　　)無常

　　威風(fēng)(　　)(　　) (　　)不(　　)傳　畫(　　)(　　)足

　　四、變魔術(shù),改句子。

　　1.魯本準(zhǔn)備禮物。

　　擴(kuò)句:

　　2.我用彩色筆在詩作的周圍描上了一圈花邊。

　　縮句:

　　3.難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎?

　　改為陳述句:

　　4.填詞語。

　　我還和姐姐爭論過,(　 　)是我們老師有知識(shí),(　 　)村長、區(qū)長有知識(shí)。

　　5.修改病句。

　　(1)大家都講究衛(wèi)生,健康和疾病就有了保障。

　　(2)如果張佳佳成績優(yōu)秀,又肯幫助同學(xué),大家所以都選她當(dāng)班長。

　　五、說說下列句子分別運(yùn)用了什么描寫方法。

　　外貌描寫　動(dòng)作描寫　語言描寫　景物描寫

　　1.我們老師……剪著短頭發(fā),又年輕,又漂亮。(　　 　)

　　2.我馬上想起大人告誡的東山不能去,山里有狼,可還是立即使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。(　　　 )

　　3.那天我又獨(dú)自坐在屋里,看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。

　　(　　　 )

　　4.放學(xué)的路上,二牛拽住我,悄悄地問:“是男子漢嗎?是,明天就跟我進(jìn)東山去!我知道東山石溝里有樣草藥叫煙袋鍋花,專治咳嗽,老師一吃準(zhǔn)好。”(　　　 )

　　六、想課文,巧解答。

　　1.能讓梨,(　　　)。(　　　),記心中。(《新三字經(jīng)》)

　　2.《永遠(yuǎn)的歌聲》表達(dá)的是孩子們對(duì)老師的(　　　)之情;《秋天的懷念》既表現(xiàn)了母親對(duì)子女(　　　),也表達(dá)了子女對(duì)母親(　　　)之情?！?ldquo;精彩極了”和“糟糕透了”》通過父母對(duì)“我”習(xí)作的(　　　)及所產(chǎn)生的影響,表達(dá)出“我”從中感悟到的愛。

　　3.判斷嘆號(hào)的作用,把序號(hào)填在括號(hào)里。

　　A.表示驚奇 　B.表示祈求

　　C.表示希望和命令　 D.表示贊嘆

　　(1)是男子漢嗎?是,明天就跟我進(jìn)東山去!(　　)

　　(2)巴迪,真是你寫的嗎?多美的詩啊!精彩極了!(　　)

　　(3)喲!我真的吃到了!(　　)

　　(4)求您了!先生。(　　)

　　4.第二天,我們背著書包在東河邊聚齊了,除了我和二牛,還有二蘭和石花。我們沿著曲曲折折的小路往山里走。在山陰處溪邊一塊潮濕的地上,我們挖到了好幾棵煙袋鍋花;而眼尖的二蘭忽然又發(fā)現(xiàn)溪里有小魚,她說老師是南方城里人,愛吃魚,讓我們抓。我和二牛干脆下了水□摸呀□捉呀□追呀□堵哇□一條條小魚被甩上岸□二蘭和石花就用柳條把它們一條一條地穿起來……

　　(1)在文中方框里填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　(2)用自己的話說說這段文字所寫的主要內(nèi)容。

　　(3)這段文字中　　　　　　　　　　等表示動(dòng)作的詞語,具體寫出了“我們”抓魚和穿魚的動(dòng)作,這些　　　　　描寫充分表達(dá)了這群孩子對(duì)老師的　　　　　　　之情。

　　(4)文段中省略號(hào)表示(　　　)。

　　A.引文或引述的話有所省略

　　B.重復(fù)詞語的省略

　　C.說話斷斷續(xù)續(xù)

　　D.話未說完,語意未盡

　　七、閱讀吧,享受美。

　　媽媽,稻子熟了

　　袁隆平

　　稻子熟了,媽媽,我來看您了。

　　媽媽,您在安江,我在長沙,隔得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我在夢(mèng)里總是想著您,想著安江這個(gè)地方。

　　您還記得嗎?57年前,我要從重慶的大學(xué)分配到這兒,您嘆了口氣說:“孩子,你到那兒,是要吃苦的呀……”我說:“我年輕,我還有一把小提琴。”為了我,為了幫我?guī)『?把您也拖到了安江。最后,受累吃苦的,是媽媽您哪!您哪里走得慣鄉(xiāng)間的田埂(gěng)!我總記得,每次都要小孫孫牽著您的手,您才敢走過屋前屋后的田間小道。

　　我總以為會(huì)有時(shí)間的,等我閑一點(diǎn)兒一定好好地陪陪您……哪想到,直到您走的時(shí)候,我還在長沙忙著開會(huì),也沒能見上媽媽您最后一面。

　　太晚了,一切都太晚了,我真的好后悔,媽媽當(dāng)時(shí)您一定等了我很久,盼了我很長時(shí)間,您一定有很多話要對(duì)兒子說,有很多事要交代?？晌以趺淳湍敲春磕?這么多年哪,為什么我就不能少下一次田,少做一次實(shí)驗(yàn),少出一天差,坐下來靜靜地好好陪陪您。哪怕……哪怕就一次。

　　人們說,我用一粒種子改變了世界。我知道,這粒種子,是媽媽您在我的幼年時(shí)種下的!

　　稻子熟了,媽媽,您能聞到嗎?安江可好?那里的田埂是不是還留著熟悉的歡笑?隔著21年的時(shí)光啊,我依稀看見,小孫孫牽著您的手,走過稻浪的背影;我還要告訴您,一輩子沒有耕種過的母親,稻芒劃過手掌,稻草在場(chǎng)上堆積成垛,谷子在陽光中畢剝(bì　bō)作響,水田在夕陽下泛出橙黃的顏色。這都是兒子要跟您說的話,說不完的話啊。

　　1.“直到您走的時(shí)候”是指　　　　　　。

　　2.“這粒種子,是媽媽您在我的幼年時(shí)種下的!”“這粒種子”是指　　　　　　　　　　。

　　3.“可我……哪怕……哪怕就一次”表達(dá)了袁隆平

　　心情。

　　4.袁隆平聲聲呼喚“稻子熟了,媽媽”,表達(dá)了他怎樣的情感?

　　八、揮毫潑墨。

　　在你成長的道路上,有許多關(guān)心你、愛護(hù)你的人陪伴你左右。請(qǐng)將我們帶入你充滿愛的世界,讓我們和你一起感受愛的甜蜜。注意寫出你的真

　　情實(shí)感。題目自擬,不少于500字。

　　語文S版六年級(jí)上冊(cè)語文第三單元測(cè)試試題參考答案

　　一、1.嚷　淙淙

　　2.齜牙咧嘴　拎　謹(jǐn)慎

　　3.辮　靦腆

　　二、1.餡　2.幣　3.言　 　xiàn

　　三、1.

　　2.(得)(意)揚(yáng)揚(yáng)　(喜)出(望)外　(喜)(怒)無常 威風(fēng)(凜)(凜)

　　(名)不(虛)傳　畫(蛇)(添)足

　　四、1.魯本經(jīng)過很長時(shí)間掙錢給媽媽準(zhǔn)備禮物。

　　2.我描上花邊。

　　3.這世界上糟糕的詩夠多了。

　　4.到底　還是

　　5.(1)刪掉“和疾病”　(2)把“所以”換成“就”

　　五、1.外貌描寫

　　2.動(dòng)作描寫

　　3.景物描寫

　　4.語言描寫

　　六、1.小孔融　手足誼

　　2.誠摯的熱愛　真摯無私的愛　深深的思念與愧疚　不同評(píng)價(jià)

　　3.(1)C　(2)D　(3)A　(4)B

　　4.(1),　,　,　,　,　,

　　(2)“我們”進(jìn)山為生病的老師采藥和抓魚。

　　(3)摸、捉、追、堵、穿　動(dòng)作　真摯的熱愛

　　(4)B

　　七、1.媽媽離開人世的時(shí)候

　　2.吃苦耐勞、不斷進(jìn)取的探索精神

　　3.內(nèi)疚、自責(zé)、后悔的

　　4.表達(dá)了袁隆平對(duì)媽媽無限思念和愧疚之情。

　　八、略
看了語文S版六年級(jí)上冊(cè)語文第三單元測(cè)試試題及答案的人還看：

1.小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)試卷及答案

2.小學(xué)一年級(jí)語文測(cè)試卷及答案

3.小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文試卷及答案

4.小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文測(cè)試卷及答案