高中語(yǔ)文必修4《雷雨》期末練習(xí)試題
高中語(yǔ)文必修4《雷雨》期末練習(xí)試題
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人教版高中語(yǔ)文必修4《雷雨》期末練習(xí)試題
選擇題
下列劃線詞語(yǔ)注音正確的一項(xiàng)是( )
A.規(guī)矩(jū) 汗涔涔(cén) 驚愕(è) 樟(zhāng)木
B.克扣(kòu) 江堤(tí) 卑鄙(bǐ) 浸(jìn)透
C.沉吟(yín) 彌(mí)補(bǔ) 繁漪(yī) 恬(tián)淡
D.親戚(qī) 奄奄(yān)一息 悄悄(qiāo)陰霾(mái)
選出有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)( )
A.郁熱 煩燥 沉吟 甜言密語(yǔ) B.荼毒 驚愕 窟窿 略見(jiàn)一班
C.彌補(bǔ) 諦聽(tīng) 執(zhí)教 歪風(fēng)斜氣 D.賢惠 嚴(yán)勵(lì) 醞釀 按部就班
下列各句空缺處應(yīng)填的詞語(yǔ)最準(zhǔn)確的一組是( )
?、龠@是因?yàn)橹艽笊贍敗 ?，現(xiàn)在也是社會(huì)的好人物。
?、谀銈冞@樣 時(shí)間，不過(guò)是想花錢(qián)收買(mǎi)少數(shù)不要臉的敗類(lèi)。
?、勰銈冏约杭僮鞯碾妶?bào)來(lái) 我們的。
A.一帆風(fēng)順 拖延 離間 B.平步青云 耽誤 離間
C.一帆風(fēng)順 耽誤 蒙騙 D.平步青云 拖延 蒙騙
下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是( )
A.你是誰(shuí)，……憑——憑什么打我的兒子。
B.你的生日——四月十八——每年我總記得。
C.她一個(gè)單身人、無(wú)親無(wú)故，帶著一個(gè)孩子在外鄉(xiāng)，什么事都做;討飯、縫衣服、帶孩子，在學(xué)校里伺候人。
D.不是有一件，在右袖襟上有個(gè)燒破的窟窿，后來(lái)用絲線繡成一朵梅花補(bǔ)上的?還有一件——
下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A.我問(wèn)過(guò)那個(gè)時(shí)候到過(guò)無(wú)錫的許多人。
B.他現(xiàn)在跟你是完完全全兩樣的人。
C.無(wú)錫的人以后沒(méi)見(jiàn)著她，以為她那夜死了。
D.你不要以為一個(gè)人做了一件于心不忍的事就不會(huì)忘了。
在課文里，作者寫(xiě)周樸園見(jiàn)到魯侍萍后，一連發(fā)出許多問(wèn)話，下面是摘選的五個(gè)問(wèn)句，根據(jù)劇情發(fā)展，正確的順序是( )
?、?忽然立起)你是誰(shuí)?②(抬起頭來(lái))你姓什么?③你——你貴姓?④誰(shuí)指使你來(lái)的?⑤(忽然嚴(yán)厲地)你來(lái)干什么?
A ①③④②⑤ B ③④①②⑤
C ①③⑤④② D ③①②⑤④
對(duì)課文開(kāi)頭“舞臺(tái)說(shuō)明”的作用判斷不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )
A.交代雷雨到來(lái)之前的天氣狀況和故事發(fā)生的時(shí)間。
B.表現(xiàn)該劇女主人公求見(jiàn)男主人公的急迫心情。
C.暗示劇中人物即將展開(kāi)激烈的矛盾沖突，預(yù)示著重大變故的到來(lái)。
D.暗示劇中故事發(fā)生的復(fù)雜的社會(huì)背景和社會(huì)因素。
下列各句屬于戲劇語(yǔ)言的哪種形式?判斷正確的一項(xiàng)是( )
魯侍萍①那是你們老太太看著孩子快死了，才叫我?guī)ё叩摹＂?自語(yǔ))③哦，天那，我覺(jué)得我像是在做夢(mèng)。
A.①對(duì)話 ②舞臺(tái)說(shuō)明 ③獨(dú)白
B.①對(duì)話 ②旁白 ③獨(dú)白
C.①獨(dú)白 ②舞臺(tái)說(shuō)明 ③對(duì)話
D.①對(duì)話 ②獨(dú)白 ③旁白
現(xiàn)代文閱讀
閱讀下列文段，完成下列各題。
楊 (向成)你說(shuō)丟人罷?……這樣一個(gè)無(wú)恥的潑婦!
吳 (走進(jìn)，不幸聽(tīng)到了對(duì)她的批評(píng)，向楊)什么?你講什么?你罵人是不是?
(向成)成先生，你聽(tīng)見(jiàn)的，他破口罵人……
成 對(duì)不起，我在下棋，沒(méi)有留心到我四周?chē)沫h(huán)境。
吳 (再轉(zhuǎn)向楊，一逼)你以為我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)是不是?無(wú)恥，我請(qǐng)問(wèn)你什么叫無(wú)恥?(得不到答復(fù))無(wú)恥，是的，旁人的事，不用他管，他來(lái)多事，才是(A)無(wú)恥。一個(gè)在背后罵人的人，才是(B)無(wú)恥。……
吳 (再逼③)……一個(gè)大學(xué)生，以為了不得，自己說(shuō)話不通，還想來(lái)教訓(xùn)旁人，自己以為是受過(guò)高等教育，開(kāi)口罵人!潑婦，請(qǐng)問(wèn)什么叫做潑婦?哪一個(gè)是潑婦?講啊!
吳 (三逼⑤，轉(zhuǎn)到楊的面前)你沒(méi)得說(shuō)了是不是?剛才你很會(huì)說(shuō)話，怎么現(xiàn)在連屁也不放了?你罵人了你不承認(rèn)。你罵了人你不敢承認(rèn)。這才是無(wú)恥。是的，(C)無(wú)恥!下流!混蛋!
吳 (血管暴漲，雙手撐腰)你這怎么說(shuō)!
楊 (理屈詞窮，閉緊了嘴辱，握緊了拳頭，沒(méi)得說(shuō)。忽然靈犀一點(diǎn)，恢復(fù)了面色，伸手從衣袋中摸出了三張紙幣，送上⑦)三塊錢(qián)——國(guó)幣。
成 (危險(xiǎn)風(fēng)波渡過(guò)，得到了這一場(chǎng)惡斗的結(jié)論)和棋。(收拾棋子)
【小題1】文中(A)(B)(C)三處的“無(wú)恥”，其具體含義是否一致?為什么?
【小題2】選段中“一逼”“再逼”“三逼”和“一忍”“再忍”“忍無(wú)可忍”的舞臺(tái)說(shuō)明在劇本的結(jié)構(gòu)上有什么作用?
【小題3】選段畫(huà)線的句子表現(xiàn)了成眾怎樣的性格特征?
【小題4】結(jié)尾處的“和棋”用了什么修辭手法?用成眾的棋局來(lái)終結(jié)全劇，有什么好處?請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。
閱讀下面這個(gè)片段，完成下面的題目。
周樸園 那么，我們就這樣解決了。我叫他下來(lái)，你看一看他，以后魯家的人永遠(yuǎn)不許再到周家來(lái)①。
魯侍萍 好，我希望這一生不要再見(jiàn)你②。
周樸園 (由衣內(nèi)取出支票，簽好)很好，這是一張五千塊錢(qián)的支票，你可以先拿去用③。算是彌補(bǔ)我一點(diǎn)罪過(guò)。
周樸園 侍萍。
魯侍萍 我這些年的苦不是你拿錢(qián)算得清的④。
周樸園 可是你——
【小題1】句①刻畫(huà)了周樸園怎樣的性格特征?
【小題2】句②刻畫(huà)了魯侍萍怎樣的性格特征?
【小題3】句④的潛臺(tái)詞是。
【小題4】下面各項(xiàng)是對(duì)句③這一情節(jié)的理解，正確的兩項(xiàng)是( )
A.這體現(xiàn)了周樸園對(duì)曾被自己凌辱遺棄的侍萍的內(nèi)疚和懺悔，從而表現(xiàn)這個(gè)具有濃厚封建色彩的反動(dòng)資本家的人性尚未泯滅，以避免反面人物臉譜化。
B.表現(xiàn)了周樸園在聽(tīng)了侍萍的訴說(shuō)后，開(kāi)始認(rèn)識(shí)到是自己毀滅了她的青春和前途的思想感情變化過(guò)程。
C.表現(xiàn)了周樸園已認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并想用金錢(qián)求得心靈的安寧，贖買(mǎi)罪惡的心理狀態(tài)。
D.體現(xiàn)了周樸園急于用金錢(qián)來(lái)解除對(duì)他的名望、地位和體面的威脅的緊張、恐懼的心理。
E. 體現(xiàn)了周樸園的虛偽自私，表現(xiàn)其金錢(qián)至上的腐朽丑惡靈魂和陰險(xiǎn)狡詐的性格特征。
閱讀《雷雨》片斷，完成小題
周樸園 哦，侍萍!(低聲)是你?
魯侍萍 你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會(huì)老得連你都不認(rèn)識(shí)了。
周樸園不覺(jué)地望望柜上的相片，又望望侍萍。半晌。
周樸園 (忽然嚴(yán)厲地)你來(lái)干什么?
魯侍萍 不是我要來(lái)的。
周樸園 誰(shuí)指使你來(lái)的?
魯侍萍 (悲憤)命，不公平的命指使我來(lái)的!
周樸園 (冷冷地)三十年的工夫你還是找到這兒來(lái)了。e
魯侍萍 (悲憤)我沒(méi)有找你，我沒(méi)有找你，我以為你早死了。我今天沒(méi)想到到這兒來(lái)，這是天要我在這兒又碰見(jiàn)你。
【小題1】a表現(xiàn)周樸園說(shuō)這句話的感情是( )
A.驚喜 B 惶恐 C 驚呆 D 驚疑
【小題2】c、d兩句是周樸園的連聲責(zé)問(wèn)，表現(xiàn)出他的性格特征是( )
A 自私虛偽 B 冷酷陰險(xiǎn) C 老于世故 D 偽善殘忍
【小題3】e句有言外之意、未盡之言(即潛臺(tái)詞)，下列分析正確一項(xiàng)是( )
A.三十年了，你還是念念不忘我。
B.三十年了，你終于還是找到我了，我還是沒(méi)躲過(guò)你的追尋。
C.已經(jīng)三十年了，你到我這里來(lái)，還有什么用呢?
D.你沒(méi)有死，這將對(duì)我的名譽(yù)地位構(gòu)成嚴(yán)重的威脅。
【小題4】魯侍萍不止一次說(shuō)到命運(yùn)，“不公平的命指使我來(lái)的”，“這是天要我在這兒又碰見(jiàn)你”。對(duì)侍萍的命運(yùn)觀，分析正確的一項(xiàng)是( )
A.侍萍不能解釋自己三十年來(lái)為什么受那么多苦，不得不自認(rèn)是“不公平的命”所使然。
B.魯侍萍在苦難中掙扎，悲嘆自己的“命苦”，她相信命運(yùn)，但也表現(xiàn)出對(duì)世道不公的憤懣與不平。
C.她雖然一再說(shuō)“命運(yùn)”如何，但并無(wú)深意，只是客觀反映了她對(duì)自己苦難一生的悲嘆。
D.三十年的苦和恨，使被侮辱與被損害的侍萍覺(jué)醒了，她所說(shuō)的“命”，從根本上看，是對(duì)不公平世道的控訴與抗?fàn)帯?/p>
【小題5】對(duì)這個(gè)片斷分析不正確的一項(xiàng)是( )
A.這段戲使周、魯兩家三十年前舊恨的沖突實(shí)質(zhì)明朗化了。
B.侍萍與周樸園的對(duì)話，從私生活領(lǐng)域揭露了周樸園的丑惡靈魂。
C.侍萍的突然出現(xiàn)，使周樸園馬上意識(shí)到，這將危及他的名譽(yù)地位，因而他一下子變得冷酷無(wú)情起來(lái)。
D.周樸園思念的是年輕貌美的侍萍，眼前的侍萍使他很失望。這段戲表現(xiàn)了他復(fù)雜的心情和性格。
詩(shī)歌鑒賞
古代詩(shī)歌鑒賞
山中問(wèn)答
李白
問(wèn)余何意棲碧山， 笑而不答心自閑。桃花流水窅然去， 別有天地非人間。
窅(yǎo)然：深遠(yuǎn)的樣子。
【小題1】“桃花流水窅然去”是寫(xiě)景，而“別有天地非人間”則集中體現(xiàn)了全詩(shī)的主題思想。請(qǐng)你對(duì)這兩句的作用和所表達(dá)的思想感情作簡(jiǎn)要評(píng)述。
【小題2】本詩(shī)被譽(yù)為“清水出芙蓉，天然去雕飾”的杰作，你是否同意此說(shuō)?為什么?
語(yǔ)言表達(dá)
用一句話(不超過(guò)30字)概括以下一則新聞的要點(diǎn)
據(jù)英國(guó)廣播公司報(bào)道，德國(guó)漢堡大學(xué)的天文學(xué)在銀河系中發(fā)現(xiàn)了一顆已有140億年歷史的恒星，它的形成能夠追溯到宇宙形成的初期。這顆恒星編號(hào)為HE0107~5240，其罕見(jiàn)之處在于：與其他歷史稍短的恒星不同，它完全是由宇宙大爆炸時(shí)產(chǎn)生的幾種簡(jiǎn)單元素組成的，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的第一顆不含金屬元素的恒星。
仿寫(xiě)下面的例句，從正反兩方面各寫(xiě)一個(gè)蘊(yùn)含“學(xué)會(huì)放棄”意思的句子，要求使用恰當(dāng)?shù)男揎椃椒ā?/p>
(正面)懸崖上的青松懂得，只有放棄大地的平坦，才更能展示自己獨(dú)特的生命風(fēng)采。
(1)
(反面)池中的荷花不懂得在嚴(yán)寒來(lái)臨之前放棄漂亮的衣裙，才使自己變得花殘葉敗，形容枯槁。
(2)
默寫(xiě)
古詩(shī)文默寫(xiě)
【小題1】二十四橋仍在, , .(姜夔《揚(yáng)州慢》)
【小題2】不撫壯而棄穢兮,何不改乎此度? , .(屈原《離騷》)
作文
試就“如何辯證地看待周樸園對(duì)侍萍的感情”這一話題寫(xiě)一篇不少于300字的短文。
看了高中語(yǔ)文必修4《雷雨》期末練習(xí)試題的人還看：
3.2016高考全國(guó)卷1語(yǔ)文試題及參考答案解析