初二下冊語文第四單元期末檢測試題
特別是在期末的時候，對于初二語文復(fù)習(xí)要怎樣做練習(xí)呢?還很困惑的話，不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來做份人教版初二下冊語文第四單元期末檢測試題，希望對各位有幫助!
人教版初二下冊語文第四單元期末檢測試題
選擇題
下列劃線字的注音全對的一項是 ( )(3分)
A.招徠lái車胤yìng鐵鉉xuàn顫巍chàn
B.腌蛋yān隔閡hé囿于yòu門檻k?n
C.餛飩húndùn蹲踞jù沉甸甸diàn小鈸bó
D.莧菜xiàn秸稈jié門楣méi吆喝he
與下段文字銜接自然、連貫、得體的一句是 ( )(3分)
財富是什么?商人擺弄著手機(jī)說，財富就是賺來的金錢;學(xué)者推了推眼鏡說，財富就是創(chuàng)造的知識;哲人拍了拍地球儀說，財富就是擁有的智慧;農(nóng)民望了望金黃的麥浪說，_________ ……不同的人，不同的經(jīng)歷，得出了不同的答案。
A.財富就是廣闊的田野 B.財富就是成長的麥苗
C.財富就是收獲的莊稼 D.財富就是播下的種子
下列各句中，劃線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( )(3分)
A.為了使學(xué)生學(xué)到更多的知識，李老師工作非常勤奮，常常廢寢忘食。
B.只有堅持不懈地刻苦努力，才能取得優(yōu)異的成績。
C.我們必須以艱苦奮斗的精神，去實現(xiàn)全民族夢寐以求的偉大理想。
D.他操作計算機(jī)非常熟悉，已經(jīng)達(dá)到了無所不為的程度。
現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章，回答 小題。(16分)
這是種生面別開的場所，對調(diào)子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠(yuǎn)，卻互不見面。唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式?；蛞娋吧椋次锲鹋d，用各種豐富譬喻，比賽機(jī)智才能?；蛴锰釂栴}方法，等待對方答解?；蚧コ盎ベ潱S事押韻，循環(huán)無端。也唱其他故事，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)典，當(dāng)事人照例一本冊，滾瓜熟，隨口而出。在場的既多內(nèi)行，開口即見高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢輕易搭腔。那次聽到一個年輕婦女一連唱敗了三個對手，逼得對方啞口無言，于是輕輕地打了個吆喝，表示勝利結(jié)束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說，“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂，拉著同行女伴，走過江米酒擔(dān)子邊解口渴去了。
這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍(lán)布衣褲，腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。不僅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各個村子里去打秋千(用馬皮做成三丈來長的秋千條，懸掛在高樹上)，蹬個十來下就可平梁，還悠游自在，若無其事!
【小題1】概括這兩段的內(nèi)容。(2分)
【小題2】“這是種生面別開的場所”中的“這”指什么?(2分)
【小題3】“唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式”，“多”字在文中是否可有可無?“種種不同方式”具體指的是什么?(3分)
【小題4】文中畫線的句子運用了什么描寫手法?起到什么作用?(3分)
【小題5】下面的兩首民歌分別屬于文中所提到的哪種方式?(4分)
?、偾嗑€線那個藍(lán)線線，藍(lán)個英英采，
生下一個藍(lán)花花，實實的愛死人。
?、谛」怨詠硇」怨裕覀冋f給你們猜：什么長長上天?哪樣長長海中間?什么長長外外喲來，街前賣嘛?哪樣長長你跟前嘍。
閱讀下面的文章，回答小題。(12分)
我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。我在蘇南、浙江，每逢有人問起我的jí( )貫，回答之后，對方酒會肅然起敬：“哦!你們那里出咸鴨蛋!”上海的賣腌臘的店鋪里也賣咸鴨蛋，必用紙條特別標(biāo)明：“高郵咸蛋”。高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的，但不如高郵的多，可以成批輸出。雙黃鴨蛋味道其實無特別處。還不就是個鴨蛋!只是切開之后，里面圓圓的兩個黃，使人驚奇不已。我對異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的!不過高郵的咸鴨蛋，確實是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比!曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實在瞧不上。袁枚的《隨園食單·小菜單》有“腌蛋”一條。袁子才這個人我不喜歡，他的《食單》好些菜的做法是聽來的，他自己并不會做菜。但是《腌蛋》這一條我看后卻覺得很親切，而且“與有榮焉”。文不長，錄如下：
腌蛋以高郵為佳，顏色細(xì)而油多，高文端公最喜食之。席間，先夾取以敬客，放盤中?？傄饲虚_帶殼，黃白兼用;不可存黃去白，使味不全，油亦走散。
【小題1】文中的拼音寫上正確的漢字并劃線的字注音(2分)
滄海 ( ) jí( )貫
【小題2】文中劃橫線的句子所采用的表達(dá)方式是什么?有什么作用?(3分)
【小題3】作者為什么要專門提及袁枚的《隨園食單·小菜單》?引用的文章有何用意?(4分)
【小題4】文中作者一開始很不喜歡聽別人對高郵鴨蛋的贊美，為何看了《腌蛋》之后會覺得十分親切?(3分)
閱讀下面選文，回答小題。(16分)
鄉(xiāng)韻自多情
①河南，是一塊戲曲 的厚土，戲已經(jīng)融進(jìn)了人們的生存狀態(tài)、鄉(xiāng)親們熱愛戲，居家過日子，想哭想樂就一定想看戲。戲，是他們生活乃至生命的一部分。
?、谌粘Ｉ钪校l(xiāng)親們要找到看戲的理由很多。逢年過節(jié)，趕會趕場，慶祝慶豐收翻蓋新房，婚喪嫁娶，都會搭臺唱戲。聽說哪個村子“玩戲”，周圍的一些村莊也像過節(jié)一樣，人們不請自到，早早去爭取占個好位兒，看得清楚，聽得真切，過“癮”。戲演完了，曲終人不散，有的人還要到后臺看看自己喜歡的“角兒”。
?、塾行蛎裕磕贽r(nóng)閑的臘月正月二月，都要張羅著請各地有名的戲班到本地來唱戲。戲有了名，角兒一出名，就要“拿堂”。有時那張羅家兒不僅白掏力，還得往里賠本，為請一臺好戲不知要跑多少趟，賠笑臉說好話送錢物，把好戲名角兒請來可是老不容易，能看到家鄉(xiāng)排排場場唱起了大戲，父老鄉(xiāng)親美美地聽?wèi)蚩磻?，請戲的人心里別提多得勁兒了!
?、軕蚯虧櫫巳藗兊娜粘Ｉ?，也豐富了人們的精神世界，提高了人們的道德水準(zhǔn)。在音樂舞蹈不發(fā)達(dá)的地區(qū)，在沒有電影、電視的年代，要精神文化生活，用什么辦法呢?那就唱戲。平時，田間地頭，鍋臺邊，豬圈旁，常有人或輕吟淺唱，或放聲高吼，那聲音或婉轉(zhuǎn)或豪放，或悲凄或明亮，都直接地、酣暢淋漓地表達(dá)了人們的情感和心聲。
⑤社會大舞臺，人生一臺戲。有誰知曉，浩如煙海的劇目里，唱出了多少波瀾壯闊，表述了多少情意綿綿，演出了多少慷慨悲歌。多少年來，鄉(xiāng)親們在戲曲的芳香里沉醉著。在戲里他們認(rèn)識了楊家將，結(jié)交了黑老包，知道了抓不到奸人不煞戲——正是這戲曲瓊漿的滋養(yǎng)，使父老鄉(xiāng)親質(zhì)樸善良，愛憎分明，追求真善美，鞭笞假惡丑。
?、蕹獞颍芰藨n愁，唱來了歡愉，激發(fā)了善良正直，喚起了濃濃鄉(xiāng)情。一個臺灣老兵講，他大半輩子沒學(xué)會哭，可是近來一聽豫劇就掉淚，光想哭，想娘，想家。在美國，我遇到了一位已經(jīng)是上流社會人物的河南老鄉(xiāng)，他鄭重地托我辦一件事——把家鄉(xiāng)戲的錄音帶寄一些來。他緊緊地握著我的手，甚至還給我深深地鞠了一躬，我細(xì)細(xì)看他時，發(fā)現(xiàn)他的眼里分明有淚花在閃……
?、哙l(xiāng)親鄉(xiāng)韻自多情。廣袤的中原大地，不僅能夠長出金色的小麥和稻谷，而且也成就了豫劇、曲劇和越劇。那悠悠的拖腔，那粗獷的大本嗓，能把人的思想拉回遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)情，親人愛，親和力，凝聚力，都在戲里……
【小題1】給第①段橫線處填入一詞(滋潤、滋養(yǎng)、浸潤)(2分)
【小題2】你還知道哪些地方戲，列舉出3種劇種。(3分)
【小題3】根據(jù)第③段內(nèi)容。解釋“拿堂”一詞在文中的意思。(2分)
【小題4】第⑤段寫到了“戲曲瓊漿的滋養(yǎng)”，從文中看，戲曲給人們的“滋養(yǎng)”主要表現(xiàn)在哪些方面?(3分)
【小題5】第⑥段講述臺灣老兵和在美國的河南老鄉(xiāng)的故事，其作用是什么。(3分)
【小題6】從全文看，“鄉(xiāng)韻自多情”的“情”可以從哪些方面理解?(3分)
語言表達(dá)
才華展示。(3分)
如果你是大海，_____________________。如果你是峰巒，何必在乎別人把你當(dāng)作平地。如果你是春色，_____________________。如果你是種子，_____________________。如果你就是你，那就靜靜微笑，沉默不語。
名著導(dǎo)讀
考考你。(3分)
【小題1】中國有一部古典名著，它最早的德文譯名是《強(qiáng)盜與士兵》，法文譯名是《中國的勇士們》，英文譯名是《在河邊發(fā)生的故事》。這部名著是 。
【小題2】結(jié)合《三國演義》，說出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場著名的以少勝多的戰(zhàn)例，是__________;再說出諸葛亮揮淚斬馬謖是因為 事。
作文
題目：我眼中的
要求：
1.將題目補(bǔ)充完整。橫線中可填人父母、老師、同學(xué)、朋友中的任一人，也可以是只有一面之緣卻印象深刻的人生過客，甚至是你本人。
2.運用多種描寫方法，突出人物的性格特征，使其形象鮮明，飽滿。
3.結(jié)構(gòu)完整，詳略得當(dāng)，主題明確。
4.字?jǐn)?shù)不得少于500字。
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