初一下冊語文第二單元期末檢測試題
初一下冊語文第二單元期末檢測試題
到了接近語文考試的時候,我們要做好語文的練習(xí)。其中試題卷的練習(xí)是一種很不錯的選擇!你準(zhǔn)備好了嗎?下面是由學(xué)習(xí)啦小編為你整理的人教版初一下冊語文第二單元期末檢測試題,希望能夠幫助到你!
人教版初一下冊語文第二單元期末檢測試題
現(xiàn)代文閱讀。(49分)
(一)(19分)
語法課完了,我們又上習(xí)字課。那一天,韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖,帖上都是美麗的圓體字:“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上,就好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。個個都那么專心,教室里那么安靜!只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進(jìn)來,但是誰都不注意,連最小的孩子也不分心,他們正在專心畫“杠子”,好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著,我心里想:“他們該不會強(qiáng)迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!”
我每次抬起頭來,總看見韓麥爾先生坐在椅子里,一動也不動,瞪著眼看周圍的東西,好像要把這小教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的。只要想想:四十年來,他一直在這里,窗外是他的小院子,面前是他的學(xué)生;用了多年的課桌和椅子,擦光了,磨損了;院子里的胡桃樹長高了;他親手栽的紫藤,如今也繞著窗口一直爬到屋頂了??蓱z的人啊,現(xiàn)在要他跟這一切分手,叫他怎么不傷心呢?何況又聽見他的妹妹在樓上走來走去收拾行李!他們明天就要永遠(yuǎn)離開這個地方了。
可是他有足夠的勇氣把今天的功課堅(jiān)持到底。習(xí)字課完了,他又教了一堂歷史。接著又教初級班拼他們的ba,be,bi,bo,bu。在教室后排座位上,郝叟老頭兒已經(jīng)戴上眼鏡,兩手捧著他那本初級讀本,跟他們一起拼這些字母。他感情激動,連聲音都發(fā)抖了。聽到他古怪的聲音,我們又想笑,又難過。啊!這最后一課,我真永遠(yuǎn)忘不了!
忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來,①臉色慘白,我覺得他從來沒有這么高大。
?、?ldquo;我的朋友們啊,”他說,“我——我——”
但是他哽住了,他說不下去了。
他轉(zhuǎn)身朝著黑板,拿起一支粉筆,使出全身的力量,寫了兩個大字:
“法蘭西萬歲!”
然后他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說,只向我們做了一個手勢:“放學(xué)了,你們走吧。”
【小題1】文中畫線處描寫人物的兩種方法是①__________②____________(4分)
【小題2】“使出全身的力量”“法蘭西萬歲”體現(xiàn)人物怎樣的思想感情?(3分)
【小題3】文中“我覺得他從來沒有這么高大”的含義是什么?(3分)
【小題4】韓麥爾先生此時此刻有無數(shù)的話要說,但是他哽住了,說不下去了,是因?yàn)?/p>
( )(3分)
A.時間太少了,滿肚的話一時無從說起。
B.他要離開他教的學(xué)生,心情難過。
C.想到課一結(jié)束,他就要離開這生活了四十年的地方,心中有說不出的惆悵。
D.最后一課即將結(jié)束,從此將和祖國的語言告別,留戀與失望、痛苦與悲憤到了極點(diǎn),千言萬語不知從何說起。
【小題5】常見的破折號的用法有以下幾種:
A.表示解釋說明 B.表示語音延長 C.表示意思的遞進(jìn) D.表示語意的轉(zhuǎn)折。判斷下列兩句中的破折號是哪種用法。
(1)“我的朋友們啊,”他說,“我——我——”( )
(2)窗外又傳來普魯士兵的兵聲——他們已經(jīng)收操了( )
閱讀《門前三五步》(吳金良),回答問題(30分)
?、匍T前三五步是他的活動范圍。他渴望著能到遠(yuǎn)一些的地方去??墒牵冒宓首呗?。
②十歲的時候,一天,姐姐和她的同學(xué)要去春游。他倚在床上,瞪大了眼睛,叨念著:“姐姐,我也想去。”聲音很低,姐姐卻聽見了。四目相視,他畏怯地躲開了姐姐的眼睛,低下頭,像是做了什么錯事,兩只手在胸前絞呀扭呀。姐姐噙著淚,滿足了他。這是他記憶中唯一的一次“遠(yuǎn)足”。
?、劭粗藗凃T著自行車去上班,看著人們飛跑著去追那將要起動的汽車,他的心,常常被那無可奈何的凄楚浸得發(fā)酸。偷偷地,他用力撐著板凳,想站起來,去跑、去跳,去追趕生活的節(jié)奏。但是,能力趕不上欲望的悲哀,每一次都那么深深地刺痛著他的心。
?、苄扌臄傋訑[在門口,他默默地守著它。垂著眼皮,悄悄地看著行人們的腿和腳。腿,腳,一雙,又一雙,健壯,有力。他多想也有這樣的一雙腿和腳呀!“哪怕只有一天,不,半天也夠了。”他想。
?、?ldquo;師傅,給釘個后跟。”“謝謝您了,師傅。”是啊,一開口,人家就叫“師傅”。“要是知道了我站不起來,還會這么叫嗎?”這么想著,他用圍裙把雙腿蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
?、藓衾怖?,一群青年圍了上來。是附近工廠的工人們。他認(rèn)識他們。每天,他用那雙呆滯的眼睛,迎他們來,送他們走。他緊張地抓住身邊的板凳,要是來尋開心的,他準(zhǔn)備干一場。
?、?ldquo;喂,師傅,我們的鞋都釘后跟。要皮的。”為首的坐在他面前的馬扎上。捏住板凳的手松開了,他看見的是微笑。
?、嗳齻€小時,他做了平時一天的活。收錢的時候,他額上掛滿了汗珠兒,手都禁不住微微發(fā)抖了。
⑨最后一只鞋修好,青年們一涌而上。所有家什,眨眼間搬進(jìn)了屋里。“干什么?你們干什么?”他張大了眼睛。“沒什么,師傅,您也該有個星期日了。上公園,怎么樣?”哦,原來如此!他又垂下眼皮:“我是個殘廢。”“今天我們過團(tuán)日。”答非所問。
?、馑?ldquo;登”上了萬春亭。天,地,萬物,這世界可真大,真美!他覺得自己要飛起來了。今天他又坐在這兒了,深情地望著行人們的腿和腳。他的活動范圍,還是門前的三五步。
【小題1】小說寫了附近工廠的青年工人們和“他”之間的哪些事情?(4分)
【小題2】文中有一處環(huán)境描寫,請將她找出來,并說說它在文中的作用。(6分)
【小題3】聯(lián)系上下文,按要求回答問題。(8分)
(1)“‘要是知道了我站不起來,還會這么叫嗎?’這么想著,他用圍裙把雙腿蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的”依據(jù)中“蓋”字,有什么作用?
(2)“偷偷地,他用力撐著板凳,想站起來,去跑、去跳,去追趕生活的節(jié)奏。”句子中接連用了三個“去”字,有什么作用?
【小題4】青年工人們是從哪兩個方面關(guān)心殘疾人的?(6分)
【小題5】當(dāng)今社會高速發(fā)展,國家也日益強(qiáng)盛。但是我們身邊也存在很多弱勢群體,文中就描述了一個殘疾人的心理狀態(tài)。的確,我們身邊也有許多像他這樣的弱者,請結(jié)合文章內(nèi)容,練習(xí)實(shí)際談?wù)勀銓θ鮿萑后w的看法。(6分)
文言文閱讀?!赌咎m詩》(28分)
【小題1】解釋下列劃線的詞。(8分)
旦辭爺娘去( ) 惟聞女嘆息( ) 百千強(qiáng)( ) 安能( )
【小題2】翻譯。(每題4分,共8分)
萬里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。
朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。
【小題3】之處下列句子的修辭手法(4分)
軍書十二卷,卷卷有爺名( ) 將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸( )
萬里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛( )
【小題4】“朔氣傳金柝,寒光照鐵衣”描寫了什么內(nèi)容,作用是什么?(4分)
【小題5】請用簡潔的語言概括這首詩歌的中心思想。(4分)
語言表達(dá)
翻譯下面的句子,并將這句反問句轉(zhuǎn)化為陳述句。(8分)
雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?
翻譯:__________________________________________________________________________
改寫:__________________________________________________________________________
默寫
“腹有詩書氣自華”,請你填寫下列詩文名句。(沒空1分,計(jì)7分)
【小題1】峨眉山月半輪秋,_______________________。
【小題2】誰家玉笛暗飛聲,_______________________。
【小題3】_______________________,彈琴復(fù)長嘯。
【小題4】成語“撲朔迷離”出自“_____________________,______________________”一句詩文。
【小題5】寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是:_______________________,_______________________。
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