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      2017年高三高考語文真題

      時間: 朝燕820 分享

        在高考到來之際,語文教師們應(yīng)該在怎么樣的去準(zhǔn)備好自己的課堂教學(xué)的復(fù)習(xí)工作呢?讓我們來為學(xué)生們制訂一份良好的考試卷吧!以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的2017年高三高考語文真題,歡迎閱讀!

        2017年高三高考語文真題及答案

        一、閱讀下面的文字,完成1-3題。

        有人說到“經(jīng)”,便有意無意地把它等同于“經(jīng)典”,而提起“中國經(jīng)典”,就轉(zhuǎn)換成“儒家經(jīng)典”。這種觀念有些偏狹。中國經(jīng)典絕不是儒家一家經(jīng)典可以獨(dú)占的,也應(yīng)當(dāng)包括其他經(jīng)典,就像中國傳統(tǒng)是“復(fù)數(shù)的”傳統(tǒng)一樣。

        首先,中國經(jīng)典應(yīng)當(dāng)包括佛教經(jīng)典,也應(yīng)當(dāng)包括道教經(jīng)典。要知道,“三教合一”實在是東方的中國與西方的歐洲在文化領(lǐng)域中最不同的地方之一,也是古代中國政治世界的一大特色,即使是古代中國的皇帝,不僅知道“王霸道雜之”,也知道要“儒家治世,佛教治心,道教治身”,絕不只用一種武器。因此,回顧中國文化傳統(tǒng)時,僅僅關(guān)注儒家的思想和經(jīng)典,恐怕是過于狹窄了。即使是儒家,也包含了相當(dāng)復(fù)雜的內(nèi)容,有偏重“道德自覺”的孟子和偏重“禮法治世”的荀子,有重視宇宙天地秩序的早期儒家和重視心性理氣的新儒家。應(yīng)當(dāng)說,在中國古代,關(guān)注政治統(tǒng)治秩序和社會倫理的儒家,關(guān)注超越世界和精神救贖的佛教,關(guān)注生命永恒和幸福健康的道教,分到承擔(dān)著傳統(tǒng)中國的不同責(zé)任,共同構(gòu)成中國復(fù)數(shù)的文化。其次,中國經(jīng)典不必限于圣賢、宗教和學(xué)派的思想著作,它是否可以包括得更廣泛些?比如歷史著作《史記》《資治通鑒》、比如文字學(xué)著作《說文解字》,甚至唐詩、宋詞、元曲里面的那些名著佳篇。

        經(jīng)典并非天然就是經(jīng)典,他們都經(jīng)歷了從普通著述變成神圣經(jīng)典的過程,這在學(xué)術(shù)史上叫“經(jīng)典化”。沒有哪部著作是事先照著經(jīng)典的尺寸和樣式量身定做的,只是因為它寫的好,被(2頁上部分)引用得多,被人覺著充滿真理,又被反復(fù)解釋,有的還被“欽定”為必讀書,于是,就在歷史中漸漸成了被尊崇、被仰視的經(jīng)典。因此,如今我們重新閱讀經(jīng)典,又需要你把它放回產(chǎn)生它的時代里面,重新去理解,經(jīng)典的價值和意義,也是層層積累的,對那些經(jīng)典里傳達(dá)的思想,原則甚至知識,未必需要亦步亦趨“照辦不走樣”,倒是要審時度勢,活學(xué)活用,要進(jìn)行“創(chuàng)造性的轉(zhuǎn)化”。

        閱讀經(jīng)典可以使人民了解從古至今“人類究竟面臨哪些重大問題”,但古代經(jīng)典并不是不可以違逆的圣經(jīng),畢竟歷史已經(jīng)翻過了幾千年。因此,對于古代經(jīng)典,就不必因為他不負(fù)傳統(tǒng)望而視為累贅包袱,也不必因為他象征著傳統(tǒng)而視為金科玉律,我的看法是:第一,經(jīng)典在和口耳相傳里面,他總會借尸還魂,第二,歷史上的經(jīng)典只是一個巨大的資源庫,你不打開它,資源不會為你所用,而今天的社會現(xiàn)實和生活環(huán)境,是刺激經(jīng)典知識是否以及如何再生和重建的背景,經(jīng)典中的什么資源被重新發(fā)掘出來,很大程度上取決于:“背景”召喚什么樣的“歷史記憶”,第三,經(jīng)典在今天,是需要重新“解釋”的,只有經(jīng)過解釋和引申,“舊經(jīng)典”才能成為在我們今天的生活世界中繼續(xù)起作用的,呈現(xiàn)出與其他民族不同風(fēng)格的“新經(jīng)典”。

        1.下列關(guān)于“中國經(jīng)典”的表述,符合原文意思的一項是( )

        A. 中國經(jīng)典一般意義上與“經(jīng)”應(yīng)該是一致的,將其轉(zhuǎn)換成“儒家經(jīng)典”的觀念在作者看來則有些狹隘。

        B. 中國經(jīng)典的核心思想是“三教合一”,而“三教合一”正是中國與歐洲在文化領(lǐng)域中最為不同的地方之一。

        C. 中國經(jīng)典內(nèi)容豐富,其中的儒、佛、道思想各有特色,共同構(gòu)成中國多元的文化,并在古代中國發(fā)揮了重大作用。

        D. 中國經(jīng)典的認(rèn)定,除了要考慮圣賢、宗教、學(xué)派的思想,還需要側(cè)重考慮唐詩、宋詞、元曲里面的名著佳篇。

        2.下列理解,不符合原文意思的一項是(3分)

        A.在古代中國的政治世界中,封建統(tǒng)治者并不僅僅使用一種思想工具實行統(tǒng)治,比如, 用儒家思想治世,用佛教思想治心,用道教思想治身。

        B.儒家的思想內(nèi)容比較復(fù)雜,偏重“道德自覺”的孟子和偏重“禮法治世”的荀子都關(guān)心社會倫理,而重視心性理氣的新儒家只關(guān)注政治秩序。

        C.能成為被人們尊崇和仰視的經(jīng)典的,往往是那些被廣泛引用、被認(rèn)為充滿真理、被一再解釋的優(yōu)秀著作,其中有的還曾被“欽定”為必讀書。

        D.經(jīng)典與我們中國的文化傳統(tǒng)密切相關(guān),其思想內(nèi)容總是會留存在社會風(fēng)俗、人們的日常行事和口耳相傳中,如影隨形,并不時地表現(xiàn)出來。

        3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析爭取的一項是(3分)

        A.經(jīng)典不是天然形成的,它經(jīng)歷了從普通著述到神圣經(jīng)典的層層積累的經(jīng)典化過程,這一過程正是經(jīng)典的價值和意義所在。

        B.閱讀經(jīng)典時,如果將其放在那個產(chǎn)生它的歷史時代里面去重新理解,我們就可以了解人類從古至今曾經(jīng)面臨的重大問題。

        C.經(jīng)典知識如何再生和重建,經(jīng)典中哪些資源被重新發(fā)掘和利用,很大程度上取決于當(dāng)今社會現(xiàn)實、生活環(huán)境的需要。

        D.對“舊經(jīng)典”進(jìn)行重新解釋和引申,是為了讓它在我們今天的現(xiàn)實生活中發(fā)揮作用,呈現(xiàn)出與其他民族不同的風(fēng)格。

        【答案】

        1.C

        2.B

        3.C

        【解析】 考點(diǎn):理解文章重要詞語、篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

        3.試題分析:A項“這一過程在經(jīng)典的價值和意義所在”不準(zhǔn)確。B項題干所說的是強(qiáng)加因果。D項“是為了讓它在我們今天的現(xiàn)實生活中發(fā)揮作用,呈現(xiàn)出與其他民族不同的風(fēng)格”說法錯誤。

        考點(diǎn):分析理解文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向。能力層級為鑒賞評價D。

        二、閱讀下面文字,完成4&mdash;&mdash;7題

        御史梁皙次先生傳

        [清]王世槙

        先生姓梁氏,諱熙,字曰緝,皙次其別號也。先生生世族,幼不喜紈绔之習(xí),讀書好古,視聲利蔑如也。于詩嗜陶淵明,少得句云:“明月生東隅,清輝照北床?!遍L老驚異。十三歲補(bǔ)諸生第一,尖名籍甚。

        舉順治三年鄉(xiāng)試,又十年成進(jìn)士。出知西安之咸寧,誓于神,不以一錢自污。視民如子,治行冠三輔。官咸寧半載,入為云南道監(jiān)察御史。

        是時,世祖章皇帝方重言路,臺省官皆矯尾厲角,務(wù)毛摯搏擊為名高。先生獨(dú)淡泊寧靜,下直輒焚香掃地,晏坐終日,如退院僧。暇即與其友汪婉、劉體仁、董文驥、王世禛輩出游豐臺、草橋諸勝地,或會食浮屠、老子之宮。諸子酒酣耳熱,辯難蜂起,各負(fù)氣不肯相下。先生默坐,或微笑不發(fā)一語。偶出一語,則人人自失,覺我言為煩。先生孤耽內(nèi)典,于三藏十二部之書無不研究,而于《楞嚴(yán)》尤了悟初因證果大旨。每過其居邸,繩床藥灶外,惟經(jīng)綸數(shù)卷而已。

        先生巡視茶馬于秦,不名一錢?;蛞詾檠?,則笑曰:“吾籌之熟矣。居官而謀利,為子孫計耳。子孫不肖而居厚實,三蠢將至,曰盜賊,曰博徒,曰倡優(yōu)。吾懼夫三蠢之為子孫憂也,故不敢也。

        在京師,日懷歸田之思,屬長洲文點(diǎn)畫《江村讀書圖》以見志,字輩皆為賦詩。去幾,謝病歸。淄川高侍郎念董詩云:“燕臺奚被親相送,一個嵩丘行腳僧”。蓋紀(jì)實云。歸田后,尤孤介自持,不接當(dāng)事,同年王中丞巡撫河南饋問亟至,一無所受。答書曰:“生有癖性,酷愛古貼,亦昔人玩龍團(tuán),飲廷珪墨之意也。溫宋仲溫書《蘭亭十三跋》摹于松江府亭,趙子昂書《鐵佛岙鐘銘》在鶴沙報恩懺院,倘各損惠一通敬拜賜矣?!逼溲湃嗳绱恕O壬诠盼牟欢嘧?,其有作,必合古人矩度,而于禪悅文字尤善。

        先生生明天啟壬戌,卒康熙壬申,年七十一。

        (選自錢仲聯(lián)主編《廣請碑傳集》,有刪節(jié))

        4.對下句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項是( )

        A.晏坐終日 晏:平靜。

        B.子孫不肖而居厚實 居:積儲

        C.不接當(dāng)事 當(dāng)事:權(quán)要

        D.必合古人矩度 矩度:氣度

        5.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是

        A.皙次其別號也 B.偶出一語,則人人自失

        吾其還也 時則不至,而控于地而已矣

        C.予輩皆為賦詩 D.饋問亟至,一無所受

        為武置酒設(shè)樂 不者,若屬皆且為所虜

        6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是

        A.梁煕年少時本性純凈,才思過人。他出身世家而無富貴習(xí)氣,把名利看得很輕;讀書好古,能詩善文,很早就有詩才和文名。

        B.梁煕任職時清正愛民,行事低調(diào)。他在任期間能夠廉潔自守,視民如子,政績斐然;因不愿突出自己而沒有得到皇帝的賞識。

        C.梁煕恬淡好靜,不戀官場。他在朋友聚談時經(jīng)常默坐其間,含笑不語,在京做官時總想辭去官職,去享受清靜的讀書生活。

        D.梁煕深研佛典,志愿清雅,對某些佛經(jīng)要義體悟得特別透徹;酷愛古帖,還對一些書法名作的情況頗為熟悉。

        7.把原文劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10)

        (1) 出知西安之咸寧,誓于神,不以一錢自污。

        譯文:

        (2)諸子酒酣耳熟,辨難蜂起,各負(fù)氣不肯相下。

        譯文:

        (3)吾懼夫三蠢之為子孫憂也,故不敢也。

        譯文:

        【答案】

        4. D

        5. C

        6. B

        7.(1)(梁熙)出任西安府咸寧知縣,向神靈發(fā)誓,不會因一文錢而玷污了自己。

        (2)眾人酒興正濃時,辯駁問題紛然并起,人人憑恃義氣不肯服輸。

        (3)我擔(dān)心這蠢三問題會成為子孫后代的禍患,所以不敢啊。

        【解析】 7.試題分析:(1)句中的關(guān)鍵詞:“誓”發(fā)誓,“以”,因為。(2)句的關(guān)鍵詞是:“諸子”,給位先生。“蜂”,象蜜蜂一樣?!柏?fù)氣”, 憑恃義氣。(3)句的關(guān)鍵詞是:“憂”,憂患。

        閱讀下面這首詩,完成8-9題。

        月圓(1)

        【唐】杜甫

        孤月當(dāng)樓滿,寒江動夜扉。

        委波金不定,照席綺逾依。(2)

        未缺(3)空山靜,高懸列宿(4)稀。

        故園松桂發(fā),萬里共清輝。

        【注】(1)這首詩是唐代宗大歷元年(766)秋天杜甫所作(2)這里指光彩更加柔美。(3)未缺:指月圓。(4)列宿:眾星。

        8.這首詩前六句描寫了月圓之夜的那幾幅畫面?請用簡潔的語言進(jìn)行概括。

        答:

        9.本詩最后兩句情感真摯,請從虛實結(jié)合的角度進(jìn)行賞析。

        答:

        【答案】

        8.孤月當(dāng)空,請回滿樓;月映寒江,影動柴扉;月灑江波,浮光躍金;月照綺席,光彩交融;月掛空山,萬籟俱靜;月明中天,疏星寥落。

        9.遙想故園桂花開放,是虛寫;眼前清輝,是實寫。故園桂花正開放,虛中有實;萬里清輝,實中有虛。虛實結(jié)合,表達(dá)詩人對家鄉(xiāng)的深切思念,寄托了詩人渴望萬家團(tuán)圓的美好愿望。

        【解析】

        考點(diǎn):評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

        10.補(bǔ)寫出下列名篇句中的

        甲:問君西游何時還?畏途巉巖不可攀。① ② ③

        ④ ⑤ ⑥ 使人聽此調(diào)朱顏。(李白《蜀道難》)

        乙:①懸泉瀑布, ,清榮峻茂,良多趣味。(酈道元《三峽》)

       ?、?,其為惑也,終不解矣。(韓愈《師說》)

       ?、蹘滋幵琥L爭暖樹, 。 (白居易《錢塘湖春行》)

       ?、芘钌酱巳o多路, 。(李商隱《無題》)

       ?、?,歌窈窕之章。(蘇軾《赤壁賦》)

        ⑥相當(dāng)年,金戈鐵馬, (辛棄疾《永遇樂》)

        【答案】

        甲:1.但見悲鳥號古木2.雄飛雌從繞林間3又聞子規(guī)啼夜月4愁空山5蜀道之難6難于上青天

        乙:1飛漱其間, 2惑而不從師,3誰家春燕啄春泥,4青鳥殷勤為探看,5,誦明月之詩,6氣吞萬里如虎

        【解析】本題主要關(guān)注關(guān)鍵字的書寫??疾榈姆绞椒旨滓覂煞N形式。甲的形式是針對同一篇課文來考查,需要對整篇文章的識記。乙是考查不同的文章。關(guān)鍵字有“漱” “啄”“殷勤”“誦”等。

        考點(diǎn):默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。

        三、(24分)

        閱讀下面的文字,回答第11~14題。

        秋天,剛剛收獲過的土地濕潤、疏松,可愛極了。稼禾的秸稈都拉走了,香氣卻留在田埂上。雜生在玉米和豆棵里的草葉兒顯露出來,又綠又嫩。螞蚱在草棵間蹦跳、起飛,很歡快的樣子。

        人們都忙著整理自己的土地,準(zhǔn)備又一次播種。小格細(xì)心地揪掉青青的草葉,整齊地堆放在一塊兒。她覺得這么嫩的草葉,扔掉怪可惜的,留著回家喂小兔子吧。那些螞蚱碰到她手上,她就把它們逮住了;很肥大的,用一根草棒串了,別在衣襟上。

        鄰地里的達(dá)子走過來,搓著手上的草汁和泥巴,站在那兒笑。

        小格不看他,只顧拔草。達(dá)子還是看著她笑。小格往一邊看著她笑。小格往一邊看了看,好像有些喘息。&hellip;&hellip;達(dá)子的腳上穿了一雙又結(jié)實又漂亮的膠鞋,鞋幫上好像還印了一只鷹!她瞥了一眼,禁不住又瞥了一眼。這個達(dá)子和她在小學(xué)一塊讀過書的,現(xiàn)在正用一輛輕騎販賣葡萄,聽人說去年一年就掙了五千元&hellip;&hellip;一個大灰螞蚱用生了刺的雙腿猛勁兒蹬了她一下,她的手背上立刻滲出了小血珠。她使勁摔了它一下,說:“一變肥,你就渾!”

        達(dá)子蹲下來,吸著了一支煙說:“歇歇吧,又逮植物又逮動物,這個活兒太累?!?/p>

        小格干脆仰起臉,看著笑吟吟的達(dá)子。她已經(jīng)不歇?dú)獾卦诘乩锩α巳?。父親病了,這么多的活兒全是她一個人做的。她不光有些累,還有些煩呢。她覺得達(dá)子在看她的笑話。

        達(dá)子和她對看著,一瞬間神情嚴(yán)肅起來。他看到她那雙從來都很美麗的眉毛,這時候微微皺著&mdash;&mdash;她好像有些惱怒&hellip;&hellip;他眨了眨眼睛,把目光移開,仰臉看天了:“天快下雨了,嗯&hellip;&hellip;快下雨了!”他咕噥著。

        “下吧!”她的眼睛盯著他,賭氣似地說道。

        達(dá)子站起來,活動了一下穿著“鷹鞋”的腳,說:“我是說,下了雨,你的地也快整好了,我明天雇來一輛小拖拉機(jī),咱們一塊兒耕地吧?!?/p>

       ?、傩「竦男睦镆粺?。但她還是垂下眼睫,有些執(zhí)拗地說:“不,不。還是我自己用鐵鍬翻吧&hellip;&hellip;”

        達(dá)子笑了笑,走開了。

        停了一會兒,天真的下雨了。田野的人們都跑回去拿雨具了,小格躊躇了一會兒,最手也跑回家了。

        她回到田里來時,披了一件蓑衣。這件蓑衣很舊了,可是還能遮雨。別人都穿了塑料雨衣,戴了斗笠。那雨衣有藍(lán)的,紅的,還有淡黃的,迷茫的雨霧里望去,多么好看啊。鄰地的達(dá)子穿得更高級一點(diǎn):軍用雨衣。

        小格有些不好意思了。

        她蹲在田埂上做活,一低頭就能看見蓑衣襟上粗粗的草繩兒結(jié)。她在心里恨起自己來:怎么就穿了它來!可是她心里明明知道:家里沒有雨衣,只有一把塑料雨傘&hellip;&hellip;

        達(dá)子向這邊望著,好長時間也沒動一下。

        他看到千萬條雨絲灑向她的蓑衣,蓑衣的毛兒拄著,在雨絲中輕輕彈動著。有時小格站起來,那球成一團(tuán)的蓑衣立刻放展開來,似一件漂亮的草做的披風(fēng)。蓑衣毛兒又多又規(guī)整,都朝一個方向斜著&hellip;&hellip;她在田埂上走著,像個穿著斗篷的將軍,挺拔而灑脫。他禁不住喊了一聲:

        “小格&mdash;&mdash;!小格&mdash;&mdash;!”

        小格重新蹲下去,像是逮一個螞蚱,身子向前一伏一伏的。達(dá)子好像看到了她那被蓑衣遮住一邊的臉龐變得通紅通紅,就像石榴花的顏色。

        天暗下來,雨也變得小多了。田野里的人們開始收工了。

        小格將草葉捆到一起,提起來往回走去。田頭小路上的人很多,各種雨衣摩擦著,發(fā)出聲音。人們高聲地談笑著,議論莊稼,也議論人。小格默默地往前走去,一次也沒有回頭。

        可是有幾個老頭子談?wù)撈鹚乃蛞铝耍骸八蛞逻@東西好!我過去夜里看秋、雨天排澇,都穿蓑衣!”“蓑衣比塑料雨衣可好,它又能遮雨又能當(dāng)草薦子鋪,穿到身上人也暖和。”“哎哎,一時一興,自從興了塑料雨衣這洋玩藝兒,蓑衣你貴賤也買不著了&hellip;&hellip;”“蓑衣好!蓑衣好!&hellip;&hellip;”

        第二天早晨,小格很早就來到了自己的田里。

       ?、谶@片土地變得漂亮了,耕過、耙過,就像蓬亂的頭發(fā)被耐心地梳理過一樣&mdash;&mdash;達(dá)子的頭發(fā)倒變得蓬亂了,正在他的地上忙著。

        小格知道這是達(dá)子的小拖拉機(jī)耕的。她問:”達(dá)子,你一夜都守在這地里嗎?”

        “一夜剛好耕完”

        “啊&hellip;&hellip;達(dá)子!”

        小格想:這土地要讓我一個人用锨翻,不知要多少天呢!她心里感激達(dá)子,可又不知道說些什么才好。&hellip;&hellip;她很想告訴他:雇拖拉機(jī)的錢兩家一起拿吧!但她就是說不出口。她怕達(dá)子笑話她小氣。達(dá)子有錢呢一一雇拖拉機(jī)這點(diǎn)錢,在他來說可算不了一回事。

        她在靠近他的地邊上做著活兒。

        達(dá)子忙了一會兒,伸著懶腰走過來。她注意地瞥了瞥他的鞋子:老鷹上沾了稀泥。他說:“趁著土濕,今天就把種播上吧&hellip;&hellip;嘿嘿!明天地里就沒活兒了,真棒!”

        小格問:“沒活了再做什么?”

        “駕上我的輕騎!”

        小格不作聲了。

        達(dá)子問:“你做什么?”

        “我&hellip;&hellip;”小格輕輕咳了一聲,“不做什么?!?/p>

        “你編蓑衣吧!”

        小格惱恨地看了他一眼。

        達(dá)子的臉有些紅,微皺著眉頭說:“我可不是跟你開玩笑,真的!你沒聽老人們說到處買不到蓑衣嗎?我想了想,真是的,這一年我到處去,就是沒見到蓑衣&hellip;&hellip;你編吧,會賺錢的,蘆青河灣那兒一片一片蓑衣草&hellip;&hellip;”

        “哼,鬼主意&hellip;&hellip;”小格將身子轉(zhuǎn)向一邊。

        達(dá)子失望地看了她一眼,接著嘴角掛上了一絲笑容:“你不懂&mdash;&mdash;&lsquo;信息&rsquo;&hellip;&hellip;明白了嗎?明年我準(zhǔn)備好好研究一下&lsquo;信息&rsquo;&hellip;&hellip;”

        小格笑了。

        夜晚,月亮很早就升起來了。小格在里屋坐了一會兒,聽到院子里有露水滴落的聲音,就走了出來。

        大地朦朦朧朧,一片白色。她覺得心上不知怎么熱乎乎的,很想往遠(yuǎn)處走一走&hellip;&hellip;走著走著,她的腳步急了起來;再后來她聽到河水的聲音了。

        她來到蘆青河灣了。

        月光下,河灣的淺水處一片油綠。那柔軟細(xì)長的草葉兒像人工整出的一般齊、一般好,茂盛極了。

        “啊!蓑衣草&hellip;&hellip;多么好的蓑衣草啊!”她在心里說。

        11.請用簡潔的文字寫出小說中小格對達(dá)子的態(tài)度的變化過程。

        答:

        12.請依據(jù)小說相關(guān)內(nèi)容,概括達(dá)子形象的特點(diǎn)。

        答:

        13.按照要求完成下面兩題。

        (1)請依據(jù)畫線1處的文字,簡要分析小格的心理活動。

        答:

        (2)畫線2處運(yùn)用了比喻和對比手法,請分別作簡要賞析。

        答:

        14.小說最后兩個自然段頗耐人尋味。請結(jié)合全文,從兩個不同角度談?wù)勀愕目捶ā?/p>

        答:

        【答案】

        (2)藝術(shù)手法上,所描繪的蓑衣草具有豐富的象征意義,油綠、柔軟、茂盛的蓑衣草象征了新時期農(nóng)民美好的新生活,象征了小格與達(dá)子之間萌發(fā)的美好情感,象征了小格和達(dá)子身上具有的人性美。

        (3)思想內(nèi)容上,使小說主題得到深化,通過對蓑衣草的贊美,體現(xiàn)出人們對傳統(tǒng)事物的重新認(rèn)識。表現(xiàn)了當(dāng)時農(nóng)村青年對美好生活的渴望與追求。

        (4)情感表現(xiàn)上,將小格的情感表現(xiàn)得更為充分,通過對蓑衣草的贊美,含蓄地表達(dá)了小格對達(dá)子的佩服、依賴與朦朧的愛意。

        (5)人物形象上,使小格的形象更加豐滿。小格純樸勤勞而又自尊敏感,結(jié)尾隱含著她對未來美好生活的憧憬。顯示出她樂觀自信的一面。

        (6)藝術(shù)結(jié)構(gòu)上,呼應(yīng)前文且為讀者留下想象空間。結(jié)尾照應(yīng)小說標(biāo)題,并與前文對蓑衣的多處描寫和達(dá)子的編蓑衣的建議形成呼應(yīng),同時使讀者心中對小格的未來充滿想象。

        【解析】

        11.試題分析:本題考查人物心理變化過程,考生可找到相關(guān)信息,再歸納即可。

        考點(diǎn):篩選文中的信息。能力層級為C。

        12.試題分析:本題考查對人物形象的分析,考生可通讀全文找到與相關(guān)信息,然后歸納即可。

        考點(diǎn):對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。

        13.試題分析:本題考查對文中句子的理解,可把句子放回到原文中,結(jié)合上下文來分析。

        考點(diǎn):欣賞作品的形象,賞析作品的內(nèi)涵,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D。

        14.試題分析:本題考查結(jié)尾段的作用,可從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、手法等角度進(jìn)行分析。

        考點(diǎn):體會重要語句的豐富含意,品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價D。

        15.下列詞語中,沒有錯誤字的一組是(3分)

        A.真諦 睿智 勤能補(bǔ)拙 夙興夜寐

        B.甘霖 磨礪 積腋成裘 蔚為大觀

        C.宵漢 崔嵬 中流砥柱 滄海桑田

        D.韜略 諳熟 颯爽英姿 風(fēng)馳電掣

        【答案】A

        【解析】

        試題分析:本題考查字形。要結(jié)合詞義來把握字形。B積&mdash;&mdash;集, C宵(夜)&mdash;&mdash;霄(云霄)。D弛&mdash;&mdash;馳

        考點(diǎn):識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。

        16.下列各句中,加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)

        A.于敏院士在我國首顆氫彈的成功研制上功勛上卓著,然而他淡泊名利,婉拒“氫彈之父”的稱號,其人品胸襟,令人高山仰止。

        B.在東海艦隊組織的此次實戰(zhàn)演練中,我軍的投水雷艦艇傾巢而出,成功掃除了“敵軍”在航道上隱蔽布設(shè)的多枚新型水雷。

        C.某些管理機(jī)缺乏“大數(shù)據(jù)思維”,以鄰為壑,不與相關(guān)機(jī)構(gòu)共享信息資源,公共數(shù)據(jù)中心的建設(shè)將有助于改變這各種狀況。

        D.現(xiàn)代舞劇《十面埋伏》,以其色彩濃重的舞臺背景,風(fēng)格鮮明的京劇音樂以及剛?cè)嵯酀?jì)的舞者形體,一舉征服了現(xiàn)場好觀眾。

        【答案】A

        【解析】

        試題分析:A項高山仰止:比喻對高尚的品德的仰慕。B項傾巢而出:比喻敵人出動全部兵力進(jìn)行侵?jǐn)_。C項以鄰為壑:比喻只圖自己一方的利益,把困難或禍害轉(zhuǎn)嫁給別人。D項剛?cè)嵯酀?jì):剛強(qiáng)的和柔和的互相調(diào)劑。

        考點(diǎn):正確使用詞語(包括熟語)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

        17.下列各句中,沒有語病的一句是(4分)

        A.具有自動化生產(chǎn),智能識別和系統(tǒng)操控等功能的工業(yè)機(jī)器人,正成為國內(nèi)不少裝備制造提高生產(chǎn)鬧效率,解決人力成本上漲的利器。

        B.如何引導(dǎo)有運(yùn)動天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運(yùn)動,從而培養(yǎng)這些青少年對滑雪運(yùn)動的興趣,是北京冬奧申委正在關(guān)注的問題。

        C.對南極地區(qū)海冰融化現(xiàn)象在南極上空大氣運(yùn)動過程的認(rèn)識,就必須擴(kuò)大科學(xué)考察區(qū)域,加強(qiáng)科研觀測精度,改進(jìn)實驗設(shè)計方法。

        D.各級各類學(xué)校應(yīng)高度重視校園網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè),著力培養(yǎng)一批熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù),業(yè)務(wù)精湛的教師,以便扎實有效地開展網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)工作。

        【答案】D

        【解析】

        試題分析:A項成分殘缺;B項偷換主語;C項缺少主語。

        考點(diǎn):辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

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      2017年高三高考語文真題

      在高考到來之際,語文教師們應(yīng)該在怎么樣的去準(zhǔn)備好自己的課堂教學(xué)的復(fù)習(xí)工作呢?讓我們來為學(xué)生們制訂一份良好的考試卷吧!以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的2017年高三高考語文真題,歡迎閱讀! 2017年高三高
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