蘇教版初三下冊語文第四單元練習試題及答案
蘇教版初三下冊語文第四單元練習試題及答案
我們學習語文的生活中，對于試題的練習是我們的重要學習方式，我們應該認真地對待每一份語文試題!下面是由學習啦小編為你整理的蘇教版初三下冊語文第四單元練習試題，希望能夠幫助到你!
蘇教版初三下冊語文第四單元練習試題
第一部分(共27分)
1.下列加點字的注音不完全正確的一項是( )(3分)
A.曹劌(ɡuì) 昳(yì)麗 未孚(fú) 旗靡(mǐ)
B.窺(kuī)鏡 期(qī)年 孰(shú)視 納諫(jiàn)
C.崩殂(cú) 裨(bì)補 畎(quǎn)畝 拂(bì)士
D.臧否(pǐ) 咨諏(zōu) 箕(jī)畚(běn) 闕(quē)漏
2.解釋下列加點詞的意思。(4分)
(1)齊師伐我 (2)小惠未徧
(3)忠之屬也 (4)小信未孚，神弗福也
(5)小大之獄，雖不能察 (6)衣食所安，弗敢專也
3.指出下列各句中加點的多義詞在句中的意思。(3分)
(1)①于是入朝見威王( ) ②燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊( )
(2)①今齊地方千里，百二十城( ) ②有朋自遠方來，不亦樂乎( )
(3)①我孰與城北徐公美( ) ②孰視之，自以為不如( )
4.指出下列各句中的通假字。(3分)
(1)小惠未徧，民弗從也( ) (2)寒暑易節(jié)，始一反焉( )
(3)故患有所不辟也( ) (4)萬鐘則不辯禮義而受之( )
(5)所以動心忍性，曾益其所不能( ) (6)入則無法家拂士( )
5.名著閱讀。(3分)
《左傳》是一部編年體史書，相傳為春秋時期的① 所作?！蹲髠鳌飞朴谟涗洃?zhàn)爭，其中《曹劌論戰(zhàn)》記錄的就是齊魯兩國在魯國的② 發(fā)生的一次戰(zhàn)爭?！蹲髠鳌愤€善于記錄人物語言。這一點在《曹劌論戰(zhàn)》中表現(xiàn)為對③ 過程的描寫。
6.綜合性學習。(8分，每小題4分)
經典著作是我國的國粹，也是我們的一筆寶貴財富，為了更好地繼承這筆財富，利民中學九年級(3)班的同學特地舉辦了一次“知人論世讀經典”的交流活動。
(1)在交流活動中大家對“什么是經典，經典的標準是什么”這兩個問題討論得很熱烈。有的說經典就是經久不衰的傳世之作，有的說經典就是經過歷史選擇出來的“最有價值的書”。這時主持人問你對經典的看法，你會說：
(2)在交流會上，同學們還對我國的經典著作進行了一番有價值的解讀。請你仿照他們的解讀，對下面孟子的名言進行解讀。
例：愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。——《孟子•離婁下》
解讀：愛人的人，別人總是愛他;尊敬別人的人，別人總是尊敬他。你怎樣對待別人，別人也往往會用同樣的態(tài)度對待你。要想受人敬愛，必須敬愛他人。
仰不愧于天，俯不怍于人。——《孟子•盡心上》
7.默寫古詩文名句，并寫出相應的作者或篇名。(3分)
(1)水何澹澹， 。(曹操《觀滄?！?
(2)入則無法家拂士， ，國恒亡。(《生于憂患，死于安樂》)
(3) ，左牽黃，右擎蒼。( 《江城子 密州出獵》)
(4)峰巒如聚，波濤如怒， 。(張養(yǎng)浩《 》)
第二部分(共33分)
(一)閱讀下面一首詩，回答問題。(4分)
茅屋為秋風所破歌
八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。
南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹!
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山!嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!
8.下列對詩句的賞析不恰當?shù)囊豁検? )(2分)
A.“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。”直敘茅屋為秋風所破的具體情景，“卷”顯示秋風的強勁狂暴;“三重”突出被卷去的茅草之多，受害程度之嚴重。
B.“南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。”群童抱茅入竹去，詩人感到十分憤怒，痛斥他們?yōu)楸I賊，“忍”與“欺”相呼應，寫出詩人既痛苦又憤懣的心情。
C.“自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹!”詩人從風雨飄搖的茅屋聯(lián)想到國破家亡的時局，憂國憂民，早已不能熟睡。“長夜”語帶雙關，表現(xiàn)了詩人盼天亮，盼過安定日子的迫切心情。
D.“安得廣廈千萬間……風雨不動安如山!”詩人推己及人，心懷天下寒士，從中可見詩人火熱的激情和美好的理想。
9.詩中有“自經喪亂少睡眠”一句，這里的“喪亂”是指歷史上的什么事件?我們還學過哪首詩歌也是反映這個事件的?(2分)
(二)閱讀下面的文言文，回答問題。(11分)
曹劌論戰(zhàn)
《左傳》
?、偈甏?，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”
②公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
?、奂瓤耍珕柶涔?。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
10.第②段對曹劌語言、行動的描寫，表現(xiàn)了曹劌( )(2分)
A.忠君報國的思想 B.勇于犧牲的決心
C.急切取勝的心理 D.卓越的指揮才能
11.對文章內容理解不正確的一項是( )(3分)
A.魯莊公在見曹劌之前對迎戰(zhàn)齊國已經做好了充分的準備。
B.曹劌主動參戰(zhàn)，為戰(zhàn)爭的勝利做出了重要貢獻。
C.魯國取勝的原因是，政治上取信于民，軍事上運用了正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術。
D.魯莊公聽取了曹劌的建議，并與他一起指揮戰(zhàn)斗。
12.選文詳寫戰(zhàn)前、戰(zhàn)后論戰(zhàn)，略寫戰(zhàn)爭過程，這樣安排有什么作用?判斷錯誤的一項是( )(3分)
A.突出戰(zhàn)爭前準備的重要性。
B.強調戰(zhàn)爭取勝的原因。
C.突出曹劌的深謀遠慮。
D.強調戰(zhàn)爭過程很短。
13.強大的齊國將攻打弱小的魯國，下面詩句可表現(xiàn)魯國當時岌岌可危形勢的一項是( )(3分)
A.夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。(陸游《十一月四日風雨大作》)
B.黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。(李賀《雁門太守行》)
C.馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。(辛棄疾《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》)
D.大漠孤煙直，長河落日圓。(王維《使至塞上》)
(三)比較閱讀【甲】、【乙】兩則文言文，回答后面的問題。(10分)
【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市;數(shù)月之后，時時而間進;期年之后，雖欲言，無可進者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
——節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》
【乙】梁惠王曰：“寡人愿安承教。”孟子對曰：“殺人以梃①與刃，有以異乎?”曰：“無以異也。”“以刃與政②，有以異乎?”曰：“無以異也。”曰：“庖③有肥肉，廄有肥馬，民有饑色，野有餓莩④，此率⑤獸而食人也。獸相食，且人惡之;為民父母行政，不免于率獸而食人，惡⑥在其為民父母也!”
——節(jié)選自《梁惠王上》
【注】①梃(tǐnɡ)：棍棒。②政：施行惡政。③庖(páo)：廚房。④餓莩(piǎo)：餓死的人。⑤率：帶領。⑥惡(wū)：表示反問的語氣。
14.解釋下列句中加點的詞語。(2分)
(1)群臣吏民能面刺寡人之過者 面刺：____________
(2)殺人以梃與刃 以：____________
15.下列句中加點詞語意思或用法相同的一項是( )(2分)
A.此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 予觀夫巴陵勝狀
B.臣之客欲有求于臣 所欲有甚于生者
C.朝廷之臣莫不畏王 獸相食，且人惡之
D.以刃與政，有以異乎 覽物之情，得無異乎
16.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
____________________________________________________________________________
17.國家要強盛，國君的作用十分重要。甲文強調的是_____________________;乙文強調的是_____________________。(2分)
18.甲文中的鄒忌和乙文中的孟子都運用了類比手法奉勸國君，試結合文章內容作簡要說明。(2分)