怎樣提高課堂聽課效率的方法
在上課的時候,我們要怎樣提高聽課的效率呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的做課堂筆記的方法以供大家學(xué)習(xí)。
升入初三,總有學(xué)生抱怨自己平時認(rèn)真努力,回家還挑燈夜讀到半夜,學(xué)習(xí)成績卻仍不是很理想。其實,初三學(xué)習(xí)的關(guān)鍵就是充分利用課堂時間,跟著老師的思路,把握重點。課堂一分鐘,課下十分鐘!課堂上一分鐘的內(nèi)容,課下也許我們要花費十倍的時間才能夠?qū)W懂。
記錄知識的體系
比如這節(jié)課老師講了三個知識點。第一個知識點分為三個部分,一級一級的把體系和思路理清楚。看起來就像我們教材的目錄一樣。
如果更前進一步,可以學(xué)習(xí)畫思維導(dǎo)圖來做筆記,把老師講課的內(nèi)容畫成一幅思維導(dǎo)圖,這樣就更好了。
這里需要強調(diào)的是,不管是整理成目錄形式的筆記,還是畫成思維導(dǎo)圖的筆記,目的都是一個:“提綱挈領(lǐng),理清思路”。
記錄重點難點
1.重點:就是老師反復(fù)強調(diào)或者要求大家記錄下來的。這個很簡單,只要老師說:“這個要記下來。”或者故意重復(fù)的說幾遍,留出記錄的時間,你就詳細(xì)的記錄下來。還有就是當(dāng)時聽不懂的,也記錄下來,課后認(rèn)真去體會或者拿去問老師。
2.難點:就是覺得自己難以完全理解或者覺得對自己很有啟發(fā)的以前沒有想到的部分。比如老師講了三道例題,其中一道很簡單以前做過,就不必記錄。如果有一道對你很有啟發(fā),覺得這是一個新思路,就記錄下來?;蛘呃蠋熗蝗惶岣呤裁礀|西,你覺得很新鮮,也記錄下來。
簡略迅速
上課最重要的是聽和理解,然后才是記筆記。如果埋頭記筆記,老師講的什么反而沒有挺清楚,或者只是聽見了記下來了,但是沒有動腦筋思考,這樣的效果就會很糟糕。所以記錄的時候盡量用自己能看懂的簡寫、關(guān)鍵詞等,字跡比較潦草也無所謂。只要第一點做到了,這個筆記框架清楚,里面的內(nèi)容亂一些不會影響以后 的復(fù)習(xí)。
記錄老師講的例題,你就沒有必要完全照抄整個解題過程,而是把最重要的解題關(guān)鍵點記下來,以后看到這個題目時候,看一下幾個關(guān)鍵點就能回想起來具體解法這就夠了。
學(xué)習(xí)方法推薦:
如果學(xué)習(xí)中有了不擅長的學(xué)科,等于患上了一種學(xué)習(xí)上的疾病,要是無法對癥下藥,只會使你越來越遠(yuǎn)離不擅長的學(xué)科。要征服不擅長的學(xué)科,有幾種十分有效的方法。
花更多的時間
有些人一提起不擅長的學(xué)科就非常煩惱,學(xué)習(xí)時提不起精神,興趣索然,因此用在這些學(xué)科上的時間和精力大大減少。這不足為怪,但正因為如此,導(dǎo)致了不擅長學(xué)科的成績越來越差的惡性循環(huán)。要終止這一循環(huán),只有一個辦法,就是硬著頭皮在不擅長的學(xué)科上花大量時間。
在不擅長的學(xué)科上花更多的時間,也要講究一定的方法。如果你一開始便不顧一切地花費大量時間,就會感到不適應(yīng)和疲憊不堪。最理想的辦法是“循序漸進,逐日增加時間”。也可以把不擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)穿插在其他學(xué)科之間進行,做短時間內(nèi)的多次重復(fù),這個辦法是非常有效的。
理解知識
這里所說的“透徹”,絕不是隨便看幾眼,稍加重復(fù)即可,而是包含極為嚴(yán)格的意思。它要求你只能前進不能后退——不理解透徹絕不能罷休。如學(xué)英語,不僅要對單詞、語法、基本句型等最基礎(chǔ)的東西徹底理解,而且要背得滾瓜爛熟。無法做到這一點,戰(zhàn)勝不擅長學(xué)科的計劃只能是紙上談兵。
加強薄弱環(huán)節(jié)
倘若你對不擅長的學(xué)科稍加分析,便能發(fā)現(xiàn),雖然有的內(nèi)容你會一問三不知,但有的內(nèi)容你也略知一二,并不都是一竅不通。這是常見的現(xiàn)象,如果你能做地毯式的清掃工作,把薄弱環(huán)節(jié)一一找出、逐個擊破,你將會逐漸恢復(fù)對這些學(xué)科的興趣。
用筆記憶
要想戰(zhàn)勝不擅長的學(xué)科,必須勤動筆來增強記憶。當(dāng)你記的越來越多時,自然而然就會對它產(chǎn)生興趣了,也就有成就感了。
至少重復(fù)100次
這可不只是說說而已,重要的內(nèi)容非得至少重復(fù)100次才能牢牢地記在腦海中。有的人發(fā)現(xiàn)重復(fù)了幾次仍舊記不住,這是很正常的事情。一定要有堅持到底的毅力、重復(fù)100次的決心,才能獲得令你滿意的效果。