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      高中語文作文素材分類

      時間: 芷瓊1026 分享

        高中作文教學(xué)作為高中語文課程教學(xué)中的一個重要構(gòu)成部分,而一個學(xué)生要想寫好一篇作文,素材的大量積累又是其必要的前提條件。接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了高中語文作文素材分類,一起來看看吧。

        高中語文作文素材分類:環(huán)境

        孟母擇鄰

        孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子,三次遷居。孟子幼年因住處靠近 墓地,嬉戲時“為墓間之事”,孟母遂遷至街市附近,又學(xué)“為賈人街賣之事”,再遷至 學(xué)宮旁,“乃設(shè)俎豆揖讓進退”;孟母曰:”真可以居吾子矣。”遂居之。漢趙歧《孟子題 詞》:“孟子生有淑質(zhì),幼被慈母三遷之教。”

        惡魔的誘惑

        古蘭經(jīng)記載:真主用黑泥造了人類的始祖亞當(dāng),又造了他的妻子。真主允 許亞當(dāng)及其妻子住在里,允許他們自由自在,任意摘取和食用天園里的果實,但禁止他倆接 近其中的一棵樹,如果接近此樹并找摘食樹上的果子,他倆就成為叛逆,將被逐出園。

        惡魔伊卜里斯(圣經(jīng)中的蛇)

        決心破壞亞當(dāng)夫婦的幸福,引誘他們偷吃禁果。亞當(dāng)夫婦開

        始對它十分冷淡,不聽它的游說和勸告。但是惡魔竭盡誘騙煽動之能事,終于使亞當(dāng)夫婦被 花言巧語所打動,受騙上當(dāng),真主的寵兒變成了棄子。這就是人類的原罪。說明了人不能自 主的一面。

        復(fù)活的罪惡

        《復(fù)活》中的涅赫朵夫年輕時還是一個純潔善良的人。那時,他有著狂熱 的理想,真摯的感情。但是當(dāng)他回到上流社會后,很快就被環(huán)境腐化,放浪墮落,驕奢淫逸 ,危害社會,摧殘了瑪絲洛娃,說明品德也不是一成不變的。

        改變環(huán)境

        環(huán)境影響人,人也能改變環(huán)境。戰(zhàn)國的屈原“舉世皆濁我獨清,舉世皆醉我 獨醒”晉代的陶淵明不為五斗米折腰,辭官,自現(xiàn)代的魯迅先生,他一生奮斗,不向環(huán)境屈 服。毛澤東、周恩來、朱德等老一輩無產(chǎn)階級革命家在腥風(fēng)血雨的斗爭中鍛煉成紅色革命家 。

        高中語文作文素材分類:謙虛

        坦然承認(rèn)無知

        傳說著名思想家孔子在去齊國的途中,遇見兩個小孩子正在激烈爭論太陽的遠(yuǎn)近。一個說早上太陽溫暖,中午太陽燙人,所以太陽早上遠(yuǎn)中午近;另一個說,早上的太 陽大得像篷蓋,中午小得像菜盤,所以太陽早上近,中午遠(yuǎn),他們請孔子評理,孔子想不出誰對誰錯,只好老實承認(rèn)自己回答不了這個問題。

        薩天錫拜一字師

        元代文學(xué)家薩天錫所寫佳句“地濕厭聞天竺雨,月明來聽景陽鐘”當(dāng)時廣為傳誦,但山東一位老叟卻不以為佳,認(rèn)為“這一聯(lián)固為不錯,但其中‘聞’和‘聽’二字 意思重復(fù)。”薩問:“應(yīng)當(dāng)怎樣修改呢?”老叟說:“可改為‘看’天竺雨,。薩問“看” 的出處,老叟說:“唐人詩中有‘林下老僧來看雨’的句子。”薩不禁大為佩服,當(dāng)即拜其為一字師。

        如果我寫書

        一次,周因公到上海,抽空與電影演員白楊等人見了面,有人提出要也寫本書。周說:“如果我寫書,就寫我一生中的錯誤,讓活著的人們從過去的錯誤中 吸取教訓(xùn)。”

        彭總改詩

        紅軍長征到陜北后,對馬匪作戰(zhàn)打了大勝仗,為黨中央在西北地區(qū)站穩(wěn)腳跟創(chuàng)造了好環(huán)境。為此,毛澤東作詩贊揚了指揮得當(dāng)?shù)呐淼聭眩?ldquo;山高路遠(yuǎn)坑深,大軍縱橫馳奔 。誰敢橫刀立馬,惟我彭大將軍。”鼓德懷同志看后,提筆將最后一句改為“惟我英勇紅軍”。

        我是人民的勤務(wù)員

        1947年6月8日,在安陽召開的功臣大會上冀南人民將一面“常勝將軍 ”的牌匾獻給劉伯承司令員。劉伯承致答詞時謙虛地說:“說我是‘常勝將軍’我不敢當(dāng)。 不會是常勝,多數(shù)勝就不錯了,是黨的功,人民的功,我不敢念天之功。我只是人民的勤務(wù)員,沒有人民給吃、給穿、給人,軍隊就不能打仗。”

        用功與成功

        偉大的德國音樂家約翰塞巴斯蒂安巴赫是一位杰出的作曲家,被人尊稱為“音樂之父”,他還是一個優(yōu)秀的演奏家,當(dāng)有人稱贊他的演奏技巧時,巴赫卻謙虛地說:“誰 像我一樣用功,誰就可以有我一樣的成功。

        恩格斯的聲明

        恩格斯與馬克思一起合寫了《共產(chǎn)黨宣言》,這部光輝著作從來都署著他們兩個的名字,可馬克思剛一逝世,恩格斯在該書的1883年德文版序言中聲明:“這個基本思 想完全是屬于馬克思一個人的。”他以后又曾多次指出:“構(gòu)成《宣言》核心的基本原理是屬于馬克思一個人的。”

        聽到贊揚很難過

        前南斯拉夫總統(tǒng)、反法西斯斗爭的英雄人物鐵托在度過83歲壽辰時,聽到 了一片對他的熱烈贊揚之聲。他說:“我在聽到對我贊揚的時候感到難過。因為,如果把取 得的一切都?xì)w功于一個人,那就是對歷史的不公正。我們大家一起集體創(chuàng)建了新的南斯拉夫。領(lǐng)導(dǎo)這一斗爭的是我們的黨。因此,我們大家都有同等功勞。”

        高中語文作文素材分類:創(chuàng)新

        1、創(chuàng)新要勇于否定權(quán)威(普朗克和愛因斯坦)

        1900年,著名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。他神情沮喪,很遺憾地對兒子說:“孩子,十分遺憾,今天有個發(fā)現(xiàn)。它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣重要。”他提出了量子力學(xué)假設(shè)及普朗克公式。他沮喪這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜并虔誠地信奉為權(quán)威的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設(shè)。人類本應(yīng)因權(quán)威而受益,卻不料竟因權(quán)威而受害,由此使物理學(xué)理論停滯了幾十年。

        25歲的愛因斯坦敢于沖破權(quán)威圣圈,大膽突進,贊賞普朗克假設(shè)并向縱深引申,提出了光量子理論,奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。隨后又銳意破壞了牛頓的 絕對時間和空間的理論,創(chuàng)立了震驚世界的相對論,一舉成名,成了一個更偉大的新權(quán)威。

        2、齊白石老人五易畫風(fēng)

        我國著名畫家齊白石,曾榮獲世界和平獎。然而,面對已經(jīng)取得的成功,他并不滿足,而是不斷汲取歷代畫家的長處,不斷改進自己作品的風(fēng)格。他60歲以后的畫,明顯不同于60歲以前。70歲以后,他的畫風(fēng)又變了一次。80歲以后,他的畫風(fēng)再度變化。齊白石一生,曾五易畫風(fēng)。正因為白石老人在成功后,能仍然馬不停蹄地改變、創(chuàng)新,所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟,也形成了自己獨特的流派與風(fēng)格。

        他告誡弟子“學(xué)我者生,似我者死”。他認(rèn)為畫家要“我行我道,我有我法”。就是說,在學(xué)習(xí)別人長處時,不能照搬照抄,而要創(chuàng)造性地運用,不斷發(fā)展,這樣才會賦予藝術(shù)以鮮活的生命力。

        3、創(chuàng)新讓人們不斷靠近真理(揭 開天體的層層面紗)

        長期以來,古希臘天文學(xué)家托勒密的“地心體系”的理論統(tǒng)治著人們的頭腦。托勒密認(rèn)為地球居于中央不動,日、月、行星和恒星都環(huán)繞地球運行。哥白尼在《天體運行論》中推翻了托勒密的理論,闡明了日心說:太陽是宇宙的中心,地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)。而后,布魯諾接受并發(fā)展了哥白尼的日心說,認(rèn)為宇宙是無限的,太陽系只是無限宇宙中 的一個天體系統(tǒng)。伽利略通過望遠(yuǎn)鏡觀察天體發(fā)現(xiàn):月球表面凹凸不平,木星有四個衛(wèi)星,太陽有黑子,銀河由無數(shù)恒星組成,金星、水星都有盈虧現(xiàn)象等。不久,開普勒分析第 谷。布拉赫的觀察資料,發(fā)現(xiàn)行星沿橢圓軌道運行,并提出行星三大運動定律,為牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律打下了基礎(chǔ)……因此可以這樣說:科學(xué)是不斷發(fā)現(xiàn)的過程,真理是不斷創(chuàng)新的過程。

        4、保守是創(chuàng)新最大的障礙(牛頓晚年趨于保守)

        牛頓是世界上最偉大的科學(xué)家之一,他對科 學(xué)的貢獻是史無前例的。他的一生有許多重大的發(fā)現(xiàn):力學(xué)三定律、萬有引力、冷卻定律以及微積分等。然而到了晚年,他的研究陷入了亞里士多德和柏拉圖學(xué)說的范疇而不能自拔。他花了十年的時間研究上帝的存在,結(jié)果自然毫無所得。由此看來,即使一個偉大的學(xué)者,一旦落入陳舊的范疇,也談不上有絲毫的成就。

        5、創(chuàng)新即是表現(xiàn)個性(鄭板橋獨創(chuàng)一體)

        鄭板橋是清代書畫家、文學(xué)家,“揚州八怪”之一。他自幼愛好書法,立志掌握古今書法大家的要旨。他勤學(xué)苦練,然開始時只是反復(fù)臨摹名家字帖,進步不大,深感苦惱。據(jù)說,有次練書法入了神,竟在妻子的背上畫來畫去。妻子問他這是干什么,他說是在練字。他妻子嗔怪道:“人各有一體,你體是你體;人體是人體,你老在別人的體上纏什么?”鄭板橋聽后,猛然醒悟到:書法貴在獨創(chuàng),自成一體,老是臨摹別人的碑帖,怎么行呢!從此以后,他力求創(chuàng)新,摸索著把畫竹的技巧滲在書法藝術(shù)中,終于形成了自己獨特的風(fēng)格——板橋體。

        6、創(chuàng)新推動歷史前步(商鞅變法)

        商鞅變法是戰(zhàn)國時期著名政治家商鞅為維護秦國統(tǒng)治者的利益而推行的一系列變革措施。

        公元前361年,秦孝公即位。年輕的國君決心改變秦國的落后面貌,于是下了一變法圖強的求賢詔令。商鞅就是在這個時候自魏國來到秦國的。

        商鞅到秦國后,宣傳“強國之術(shù)”,決心協(xié)助秦孝公進行社會改革,因此得到秦孝公的信任,任命他為左庶長。

        公元前359年和公元前350年,在商鞅主持下秦國兩次公布了新法。秦國經(jīng)過商鞅變法,面貌煥然一新。秦國從落后國家,一躍而為“兵革大強,諸侯畏懼”的強國,出現(xiàn)了“家給人足,民勇于公戰(zhàn),怯于私斗,鄉(xiāng)邑大治”的局面。

        正是由于它的作用,秦朝的歷史才變得如此輝煌。


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