gct語文基礎(chǔ)知識(shí)匯總
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gct語文基礎(chǔ)知識(shí)一、同義詞的辨析和使用
1.詞義方面
(1)詞義范圍
①在那里,1937年日本帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)了對(duì)我國(guó)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。
?、谶€是在第二次戰(zhàn)役的時(shí)候,有一支志愿軍的部隊(duì)去切斷敵人的逃路。
?、圻@就是朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上一次最壯烈的戰(zhàn)斗——松鼓峰戰(zhàn)斗。
(2)詞義輕重
?、俚?,他仍然相信人們是好的。
?、谒肋h(yuǎn)是一個(gè)能以生命相托付的最可信任的同志。
③蘇維埃共和國(guó)是給他們指出解放道路的可以信賴的燈塔。
(3)詞義側(cè)重
①上校同志的話像洪亮的鐘聲,一句句在大伙兒的心里響著。
?、谝宦曢L(zhǎng)長(zhǎng)的嘹亮的雞叫聲,從不遠(yuǎn)的地方傳來。
?、鄞蠹矣中ζ饋?,比剛才笑得更響亮,更長(zhǎng)久。
(4)詞義的個(gè)體與集體
?、僖胱x書看報(bào),至少得掌握最常用的詞三千多個(gè)。
?、谝粋€(gè)人如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)口頭和書面語言,他的詞匯一定是貧乏的。
2.用法方面
(l)適用對(duì)象
?、僦芸偫碚H切地注視著我,目光中充滿了關(guān)切,充滿了愛護(hù)。
?、谀鞘菢?biāo)志著全國(guó)人民對(duì)偉大領(lǐng)袖衷心愛戴的歌。
?、弁緜冇H手紡的線織的布做成衣服,穿著格外舒適,也格外愛惜。
(2)搭配關(guān)系
①“拿摩溫”為著要對(duì)東洋婆表示他管督的嚴(yán)厲,打得比平常格外著力。
?、趪?yán)格地說,這些古城不能稱為真正的城市。
?、凵n白的臉色越來越嚴(yán)肅了。
(3)詞性和句法功能
?、傥覈?guó)兩千年前就發(fā)明了指南車。
②在兩千多年前,中國(guó)就有了指南車的發(fā)明。
③秘密被發(fā)現(xiàn)了,憲警們把這個(gè)地下印刷所全挖出來了。
?、苓@是一個(gè)偉大的發(fā)現(xiàn)。
⑤如果她發(fā)覺是件替代品,她會(huì)怎樣想呢?
⑥我們從窗口跳下去,落腳太重,被敵人發(fā)覺了。
3.色彩風(fēng)格
(1)感情色彩
①小米加步槍的延安精神永遠(yuǎn)鼓舞我們戰(zhàn)勝一切困難。
?、谖覒?yīng)該感謝母親,她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志,鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。
?、?ldquo;_”宣揚(yáng)張鐵生,只能是鼓勵(lì)青年當(dāng)文盲。
?、芤娙罕姴恍麄?,不鼓動(dòng),不演說,不調(diào)查,不詢問,不關(guān)心其痛癢。
?、菸抑幌牍拇滴覀?cè)倭邌菀稽c(diǎn),“送去”之外,還得“拿來”,是為“拿來主義”。
?、匏@個(gè)人啊,驕傲、自負(fù),總是鼓吹自己。
(2)語體風(fēng)格
?、儆谑浅霭嫔缬謥砩塘浚f是很多讀者要求重印。
?、跈C(jī)構(gòu)是可以組織的,條例大有商榷的余地。
?、壅匍_全國(guó)科學(xué)大會(huì),商討科學(xué)發(fā)展規(guī)劃。
?、転榱巳氖拢蠹页35揭粔K兒商議。
⑤天剛剛黎明,他就起身走了。
⑥情報(bào)送到了,戰(zhàn)斗大概在明天拂曉舉行。
例1.依次填入下列各句中橫線上的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是:
?、儆民R克思主義的觀點(diǎn),作幾次 的調(diào)查,才是了解情況最基本的方法。
?、谌赵滦浅降倪\(yùn)行規(guī)律,只要 觀察,細(xì)心研究,是完全可以認(rèn)識(shí)的。
?、畚覈?guó)的手工藝品,如刺繡、牙雕、發(fā)刻等,都在 上顯示出功夫。
④他的作品寫得很出色,尤其是這篇小說的結(jié)構(gòu)十分 。
A.細(xì)密 嚴(yán)密 精密 周密 B.嚴(yán)密 細(xì)密 周密 精密
C.精密 周密 嚴(yán)密 細(xì)密 D.周密 精密 細(xì)密 嚴(yán)密
gct語文基礎(chǔ)知識(shí)二、多義詞和同音詞的使用
(一)多義詞的使用
例2.選出下列各句中“發(fā)現(xiàn)”一詞的意義與其他幾句不同的一句:
A.科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了新的基本粒子。
B.他們發(fā)現(xiàn)這個(gè)礦的儲(chǔ)量很大。
C.不認(rèn)真觀察和研究客觀事物,就發(fā)現(xiàn)不了它們內(nèi)在的活動(dòng)規(guī)律。
D.這兩天,我發(fā)現(xiàn)他好像有什么心事。
(二)同音詞的使用
例3:指出下邊語句的橫線上,哪句可填進(jìn)“以至”,哪句可填進(jìn)“以致”:
A.他愿把自己的一切獻(xiàn)給祖國(guó), 生命。
B.他事先沒有充分調(diào)查研究, 做出了錯(cuò)誤的結(jié)論。
C.形勢(shì)的發(fā)展十分迅速, 很多人感到驚奇。
D.這是她近來老想不通、 非常苦悶的問題。
例4.依次填入下列句中橫線處的詞語,全部正確的一組是:
?、僦腥A人民共和國(guó)的一切 屬于人民,人民行使國(guó)家 的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。
?、谟捎跉v史原因,他沒能取得大學(xué)畢業(yè) ,參加工作后,他刻苦自學(xué),以同等 考入北方交通大學(xué)。
A.權(quán)力 權(quán)利 學(xué)歷 學(xué)力
B.權(quán)力 權(quán)利 學(xué)力 學(xué)力
C.權(quán)力 權(quán)力 學(xué)歷 學(xué)力
D.權(quán)利 權(quán)利 學(xué)歷 學(xué)歷
這類的詞應(yīng)特別注意掌握。瘢痕、斑痕;報(bào)復(fù)、抱負(fù);爆發(fā)、暴發(fā);必須、必需;變換、變幻;出生、出身;處世、處事;篡改、竄改;度過、渡過;法制、法治;反應(yīng)、反映;撫養(yǎng)、扶養(yǎng);功夫、工夫;溝通、勾通;貫注、灌注;國(guó)事、國(guó)是;檢查、檢察;截至、截止;界限、界線;克服、克復(fù);刻畫、(刻劃);媒介、媒質(zhì);啟示、啟事;起用、啟用;權(quán)利、權(quán)力;熔化、溶化、融化;施行、實(shí)行、履行、執(zhí)行;事務(wù)、事物;蛻化、退化;違反、違犯;委屈、委曲; 委身、獻(xiàn)身;好像、(好象);偕同、協(xié)同;需要、須要;以至、以致;意氣、義氣;屹立、聳立、矗立、佇立;原形、原型等。
gct語文基礎(chǔ)知識(shí)三、關(guān)聯(lián)詞語的使用
例5.下面橫線上應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞正確的一項(xiàng)是:
在“貧窮”困擾著中國(guó)體壇眾多優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的今天,射擊隊(duì)的窮, 直接影響著這個(gè)項(xiàng)目后來者的加入, 直接阻礙著運(yùn)動(dòng)水平的提高。 節(jié)省有限的經(jīng)費(fèi),我們不得不在訓(xùn)練中進(jìn)行大量的空彈練習(xí), 使用國(guó)產(chǎn)的子彈, 進(jìn)口子彈的價(jià)格太貴,比國(guó)產(chǎn)的至少要貴上一半,我們用不起。 從訓(xùn)練效果上看, 國(guó)產(chǎn)子彈孔太大,瞄準(zhǔn)了十環(huán)打出來看上去也只有九環(huán),進(jìn)口子彈則不會(huì)出現(xiàn)這種情況。
A.不但 還 因?yàn)?和 并且 若 況且
B.不僅 而且 為了 或 因?yàn)?而 由于
C.不僅 而且 為了 和 因?yàn)?若 況且
D.不但 還 因?yàn)?或 并且 而 由于
gct語文基礎(chǔ)知識(shí)四、成語的使用
例6.下邊句子中加線成語使用有誤的是:
A.在這一場(chǎng)波譎云詭的外交風(fēng)浪中,臺(tái)灣“大使”陸以正扮演了一個(gè)獨(dú)特的角色。
B.反觀國(guó)內(nèi)的一些電視廣告,實(shí)在是差強(qiáng)人意,讓人看了渾身起雞皮疙瘩。
C.基金有限,而且面向全國(guó),在獎(jiǎng)勵(lì)金、慰問金發(fā)放的對(duì)象和數(shù)量上都難免捉襟見肘。
D.回望九七,從南到北,那些義薄云天的見義勇為的壯舉可歌可泣。
例7.下列句子中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>
A.參加保險(xiǎn)雖不能使人化險(xiǎn)為夷,但卻能在災(zāi)禍不期而至?xí)r,使投保者或受惠人得到
一筆賠償,盡量減少損失。
B.北京這家工廠生產(chǎn)的一種服裝,無論是用料還是工藝要求都近乎苛刻,我們根本沒
法同他們相比,只能望其項(xiàng)背。
C.進(jìn)入老年之后,子女們都勸他不要再堅(jiān)持大運(yùn)動(dòng)量鍛煉了,但他積重難返,就是不 肯改變。
D.這兩個(gè)好朋友曾為一點(diǎn)小事爭(zhēng)得面紅耳赤,但他們既往不咎,很快又和好了。