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      怎樣學(xué)好語文基礎(chǔ)知識(shí)

      時(shí)間: 曾揚(yáng)1167 分享

        學(xué)習(xí)方法決不可能千篇一律。最好是能跟隨著老師的思路找出這門學(xué)科的規(guī)律,獲得入門的途徑,再不斷地充實(shí)完善,形成不同學(xué)科不同的學(xué)習(xí)方式。

        學(xué)習(xí)字

        (1)知識(shí)要點(diǎn)

        字音:

        掌握漢語拼音規(guī)則,及容易讀錯(cuò)的字。

        掌握帶寫規(guī)則的重點(diǎn)字,這些字的音節(jié)拼寫對(duì)了,就可以達(dá)到觸類旁通、舉一反三的效果。

        字形:

        注意形近字與同音字之間的區(qū)別。

        大多是書下的注釋和書后練習(xí)中容易寫錯(cuò)的字;也有同學(xué)作文中常見的錯(cuò)別字。一般是書下帶注音的字,和書后的關(guān)于字音的練習(xí)。

        (2)指導(dǎo)

        養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣

        可以在平時(shí)自己常易錯(cuò)的字記錄在一個(gè)本上,定時(shí)集中糾正

        還可以進(jìn)行形似字,同音字的組詞練習(xí)。

        學(xué)習(xí)詞語

        (1)知識(shí)要點(diǎn)

        應(yīng)掌握詞的本文,語境義,及辨析,近義詞,反義詞,辨析詞的褒貶義。

        (2)指導(dǎo)

        每學(xué)新課,先要將自己不會(huì)的詞語畫出來,通過查字典再結(jié)合語境理解詞語,不能死記硬背。

        在具體語境中有的詞義發(fā)生變化,一定要加強(qiáng)理解這部分內(nèi)容,書下注解及課后練習(xí)的詞語部分應(yīng)是重點(diǎn)。

        學(xué)習(xí)詞語應(yīng)堅(jiān)持“長流水,不斷線”,根據(jù)自己情況,每天都要學(xué)習(xí)和積累一定的詞語,到一定時(shí)期,自測之后,將還不熟悉的詞語用過篩子的方法挑出來,再次復(fù)習(xí),直至越來越少。

        將自己積累的詞語記在一個(gè)本子里,最好分類,既有利于語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。又有利于協(xié)作。

        學(xué)習(xí)語句

        (1)語法

        短語的學(xué)習(xí)不要脫離句子,要結(jié)合短語在句子中的作用,理解句子的組成。

        單句的成份的劃分可以利用不同成分的基本位置,和結(jié)構(gòu)助詞的不同用法來掌握。

        對(duì)復(fù)句的復(fù)習(xí)主要是記住常用關(guān)聯(lián)詞以辨析復(fù)句的類型,熟記口訣,便于記憶。

        學(xué)會(huì)運(yùn)用這些知識(shí),為正確運(yùn)用語言服務(wù)。

        (2)標(biāo)點(diǎn)

        在作文中能否正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這里應(yīng)注意的是有的同學(xué)作文中經(jīng)常一逗到底,這顯然不行,另外,冒號(hào)、引號(hào)、分號(hào)、這些標(biāo)點(diǎn)也容易出錯(cuò),這也是在作文中標(biāo)點(diǎn)扣分校多的地方。另外冒號(hào)、引號(hào)也常易出錯(cuò)。

        (3)修辭

        在閱讀中分析理解修辭手法、句式變化的運(yùn)用對(duì)表現(xiàn)中心有何作用。在寫作中掌握這方面的知識(shí),提高自己對(duì)語言的運(yùn)用能力。

      怎樣學(xué)好語文基礎(chǔ)知識(shí)

      學(xué)習(xí)方法決不可能千篇一律。最好是能跟隨著老師的思路找出這門學(xué)科的規(guī)律,獲得入門的途徑,再不斷地充實(shí)完善,形成不同學(xué)科不同的學(xué)習(xí)方式。 學(xué)習(xí)字 (1)知識(shí)要點(diǎn) 字音: 掌握漢語拼音規(guī)則,及容易讀錯(cuò)的字。 掌握帶寫規(guī)則的重點(diǎn)字,這
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