人教版九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試卷及答案
人教版九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試卷及答案
在復(fù)習(xí)九年級(jí)語(yǔ)文期中考試的時(shí)候需要多下時(shí)間和功夫，并且做一些語(yǔ)文期中試卷鞏固語(yǔ)文知識(shí)。以下是小編給你推薦的九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試卷及答案，希望對(duì)你有幫助!
人教版九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試卷
一、基礎(chǔ)知識(shí)及積累運(yùn)用(30分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.妖嬈ráo 陰晦huì 風(fēng)騷sāo 恪盡職守kè
B.睿智ruì 田圃pǔ 發(fā)窘j(luò)iǒnɡ 一抔黃土pōu
C.隕落yǔn 嗤笑chī 抽噎yē 廓然無(wú)累kuò
D.襤褸lán 煞白shà 棧橋zhàn 強(qiáng)聒不舍guō
2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全對(duì)的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.褻瀆 一代天嬌 拮據(jù) 怒不可遏
B.扶掖 無(wú)與倫比 襁褓 黎明百姓
C.凌駕 化為烏有 恣雎 心無(wú)旁鶩
D.鄙夷 斷章取義 嬉鬧 莫名其妙
3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。 (3分)
A.汽車工業(yè)，盲目崇洋，妄自菲薄，不利自主品牌發(fā)展。
B.你客觀地分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，重蹈覆轍，將來(lái)一定會(huì)取得更大的成就。
C.驚聞姚貝娜癌癥復(fù)發(fā)離世的消息，歌迷們自發(fā)地組織起來(lái)，有條不紊地召開(kāi)了一場(chǎng)歇斯底里的聚會(huì)。
D.門(mén)生想替老禪師服務(wù)，把他當(dāng)日應(yīng)做的工悄悄地都做了，但這位不二法門(mén)的老禪師，那一天便因自己沒(méi)做工而不肯吃飯。
4.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是( )。(3分)
①即使按樂(lè)觀估計(jì)，到2020年如能將能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)中煤炭的比重降至60%已經(jīng)相當(dāng)不易。
?、谡蛉绱?，除以更嚴(yán)格的法律法規(guī)提高環(huán)境違法成本外，尤須采用更為直接的方法，即煤炭消費(fèi)總量控制。
?、鄞送?，英國(guó)當(dāng)年已經(jīng)基本完成工業(yè)化，我國(guó)卻仍處于城市化工業(yè)化快速發(fā)展階段，在需求壓力下，能源消費(fèi)總量還將保持較快增長(zhǎng)。
?、苤袊?guó)治理霧霾面臨的環(huán)境空間和選擇空間卻相當(dāng)不同。
?、菸覈?guó)最大的困局是很難改變以煤為主的能源結(jié)構(gòu)。
A.②④①⑤③ B.②⑤④③① C.④③②①⑤ D.④⑤①③②
5.下列句子對(duì)名著的理解不正確的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.《水滸傳》表達(dá)了人們對(duì)平等與人人互愛(ài)的理想社會(huì)的向往，正因如此，美國(guó)女作家賽珍珠在將它翻譯為英文時(shí)就定名為“四海之內(nèi)皆兄弟”。
B.《隆中對(duì)》節(jié)選自西漢陳壽所著的《三國(guó)志》，記載了三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三國(guó)的歷史。
C.《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，法國(guó)人，他與契訶夫、歐.亨利被并稱為“世界三大短篇小說(shuō)巨匠”。
D.《傅雷家書(shū)》凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)﹑對(duì)兒子的深厚的愛(ài)。因此，這部書(shū)被譽(yù)為苦心孤詣的教子篇。
6.花香鳥(niǎo)語(yǔ)、草長(zhǎng)鶯飛……這些大自然的語(yǔ)言會(huì)在我們心中喚起不同的感受。請(qǐng)從聲音、形態(tài)、氣味三個(gè)角度中選擇一個(gè)，參照示例寫(xiě)句子，要求具體形象，句式不限。(3分)
示例：大自然的色彩 語(yǔ)言：金黃色的陽(yáng)光下，一片美妙的新綠從草地向四面八方蔓延，讓人感
受到春天的蓬勃與活力。
大自然的 語(yǔ)言：
7.閱讀下面材料，回答問(wèn)題。(12分)
材料一：黨的十八屆五中全會(huì)于2015年10月29日閉幕，會(huì)議決定：堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策，完善人口發(fā)展戰(zhàn)略，全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策，積極開(kāi)展應(yīng)對(duì)人口老齡化行動(dòng)。這是繼2013年，十八屆三中全會(huì)決定啟動(dòng)實(shí)施“單獨(dú)二孩”政策之后的又一次人口政策調(diào)整。
材料二：“失獨(dú)家庭”指獨(dú)生子女死亡，其父母不再生育、不能再生育和不愿意收養(yǎng)子女的家庭。失獨(dú)者年齡大都在50開(kāi)外，經(jīng)歷了“老來(lái)喪子”的人生大悲之后，已失去再生育能力。根據(jù)中國(guó)致公黨發(fā)布的調(diào)查報(bào)告，中國(guó)每年新增“失獨(dú)家庭”7.6萬(wàn)個(gè)。2013年人口學(xué)家預(yù)計(jì)，中國(guó)漢族失獨(dú)家庭未來(lái)將達(dá)到一千萬(wàn)個(gè)。
材料三：在唯一的孩子離去后，養(yǎng)老成了首要問(wèn)題，入住政府養(yǎng)老院需要兒女簽字，這讓沒(méi)有兒女的他們無(wú)處可去。“我不怕死，我怕老。”一位失獨(dú)父親說(shuō)。此外，歧視、健康等種種問(wèn)題也接踵而至。絕大多數(shù)失獨(dú)家庭最終都開(kāi)始遠(yuǎn)離正常社會(huì)，以“抱團(tuán)取暖”的方式聚集在一起面對(duì)未來(lái)的生活。
(1) 請(qǐng)概括上面材料的主要內(nèi)容。(3分)
(2)
(2)“只生一個(gè)好”的生育政策將成為過(guò)去，假如你們所在的小區(qū)要宣傳“一個(gè)家庭生育兩個(gè)孩子”政策，請(qǐng)你根據(jù)上面材料為他們寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2分)
(3)“失獨(dú)家庭”過(guò)去響應(yīng)國(guó)家“只生一個(gè)好”號(hào)召，現(xiàn)在卻面對(duì)孤獨(dú)終老，作為國(guó)家和每一個(gè)人應(yīng)當(dāng)如何來(lái)關(guān)照他們，請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l合理的建議。(4分)
(4)小英的家庭符合生兩孩的條件，她爸爸媽媽準(zhǔn)備再生一個(gè)，小英堅(jiān)決不準(zhǔn)許，認(rèn)為父母再生一個(gè)會(huì)減少對(duì)她的愛(ài)，和父母正鬧很僵。假如你是小英的同學(xué)，你如何勸說(shuō)她?(3分)
二、古詩(shī)文積累與運(yùn)用(25分)
(一)古詩(shī)文積累。(10分，每空1分)
8.(1)更深月色半人家， 。 ( 劉方平《月夜》 )
(2) ，人跡板橋霜。 ( 溫庭筠《商山早行》 )
(3)右手秉遺穗， 。 ( 白居易《觀刈麥》 )
(4)濁酒一杯家萬(wàn)里， 。 ( 范仲淹《漁家傲》 )
(5) ，只有香如故。 ( 陸游《卜算子•詠梅》 )
(6)蘇軾《江城子•密州出獵》中極言出獵規(guī)模之大和速度之快的詩(shī)句是 。
(7)李清照《武陵春》中出奇創(chuàng)意表現(xiàn)愁緒的句子是 ， 。
(8)《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》運(yùn)用比喻描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的句子是 ，
(二)文言文閱讀。(15分)
唐雎不辱使命
《戰(zhàn)國(guó)策》
?、偾赝跏谷酥^安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善;雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易!”秦王不說(shuō)。安陵君因使唐雎使于秦。
②秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”
③秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
?、芮赝跎珦希L(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
9.解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。(4分)
(1)秦王不說(shuō) _____ (2)請(qǐng)廣于君
(3)休祲降于天_____ (4)長(zhǎng)跪而謝之
10.翻譯句子(4分)
(1)雖千里不敢易也，豈直五百里哉?
(2)布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。
11.用自己的話簡(jiǎn)要回答：第③段中唐雎是怎樣讓秦王屈服的?(3分)
12.列舉我國(guó)歷史上兩個(gè)“不辱使命”的外交人才，分別用一句話概括其主要事跡。(4分)
三、現(xiàn)代文閱讀(40分)
(一)閱讀下面的文章，完成13~17題。 (20分)
藍(lán)是月亮追求的優(yōu)雅
朱成玉
以前，總是喜歡在夜里打開(kāi)窗子，看一會(huì)兒月亮。那時(shí)候看月亮，清湛湛的，水靈靈的，仿佛隨時(shí)可以滴出水來(lái)?？墒乾F(xiàn)在不知道為什么，看到的月亮總是灰色的。是天空不再那么潔凈了吧，是浸泡于世俗里的心不再純粹了吧，又或者，是我的眼睛蒙了一層雞毛蒜皮的煙火吧。我滴了幾滴眼藥水，努力眨巴眨巴眼睛，依舊無(wú)法把月亮從渾濁里撈出來(lái)。
直到，聽(tīng)了妻子和女兒極富詩(shī)意的一次對(duì)話，我眼里的月亮才變回了最初的藍(lán)。
“媽媽，今晚怎么沒(méi)有月亮啊?”
“月亮躲到井里洗澡去了。”
“它為什么要洗澡?難道她一直都很臟嗎?”
“不，因?yàn)樗炎约鹤兊酶{(lán)。”
“為什么要變藍(lán)?”
“因?yàn)樗{(lán)是月亮一直在追求的優(yōu)雅(女兒沉默了一會(huì)兒，她一定是被優(yōu)雅這個(gè)詞給絆住了)。”
“可是，為什么我看到的月亮不那么藍(lán)(這正是我是問(wèn)題)?
“那是因?yàn)槟愕难劬Σ恋眠€不夠亮(令我醍醐灌頂?shù)囊痪?!
女兒似懂非懂地慢慢睡去，月光從烏云里出來(lái)了，透過(guò)窗簾的縫隙，慢慢浮上她的臉。女兒似乎感覺(jué)到了月光的癢，在睡夢(mèng)里伸著小手去捉。
妻子輕輕地將孩子放下，蓋好被子，慢慢俯下身，親吻女兒的額頭，那樣輕，貓一般躡手躡腳，仿佛怕驚跑了月光。
我問(wèn)她為何不把窗簾都拉上，她說(shuō)，“留個(gè)縫兒吧，讓月光進(jìn)來(lái)，你看月光多美，女兒一定會(huì)喜歡的。”
會(huì)喜歡的。在那樣的月光里，女兒會(huì)看到很多美好的東西。會(huì)看到梅花鹿，聽(tīng)到它輕快的蹄子敲擊出的樂(lè)音;會(huì)看到一顆顆小蘑菇，愉快地從地面冒出來(lái)，好奇地張望這個(gè)世界;會(huì)看到靜靜的湖泊，和那水面上漂著的寫(xiě)滿祝福的小紙船;會(huì)看到微風(fēng)中輕輕晃動(dòng)的燈籠，把黑暗趕得遠(yuǎn)遠(yuǎn)……
一刻，我相信，月光不僅僅浮在女兒的臉上，也定會(huì)滑進(jìn)女兒的心里。“就算你拉上窗簾，月亮也在的。”我笑著對(duì)穿著藍(lán)色絲綢睡衣的妻子說(shuō)，“你也是月亮啊，看，你多么藍(lán)!”
在妻子身上，我感覺(jué)到，慈愛(ài)，會(huì)讓一個(gè)人變得多么優(yōu)雅!
那一夜，我夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)小仙女，藍(lán)色的精靈。她問(wèn)我，“喜歡月亮嗎?”我說(shuō)，“喜歡，但是它還有點(diǎn)兒不夠藍(lán)呢。”小仙女就搗碎了手中的藍(lán)漿果，用力去涂。我笑小仙女的可愛(ài)，“那要涂多久才能把它涂得更藍(lán)啊?”
“直到你愛(ài)上這個(gè)世界。”她說(shuō)。
感謝這個(gè)夢(mèng)，感謝夢(mèng)里的小仙女，因?yàn)閺膲?mèng)里出來(lái)，我真的愛(ài)上了這個(gè)世界。
而在此之前，我曾一度對(duì)這個(gè)世界感到失望，因?yàn)榘滋炖锏墓葱亩方?、爾虞我詐讓我身心俱疲，無(wú)法獨(dú)善其身，仿佛涌進(jìn)一個(gè)漩渦，只能不停地跟著俗念，隨波逐流。但是從此刻開(kāi)始，直到死去。我相信我看到的月亮都會(huì)是藍(lán)色的，清湛湛的那種藍(lán)，水靈靈的那種藍(lán)。
那種藍(lán)，可以洗凈靈魂。
回想那個(gè)奇妙的夢(mèng)，回想那個(gè)小仙女，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，她一會(huì)兒變成女兒的臉，一會(huì)兒又變成了妻子的臉。
13.有讀者讀完了全文，覺(jué)得文章前兩自然段和文章的主旨并沒(méi)有什么關(guān)系，沒(méi)必要寫(xiě)，你認(rèn)為作者安排這兩段內(nèi)容的目的是什么?(4分)
14.結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(4分)
(1)又或者，是我的眼睛蒙了一層雞毛蒜皮的煙火吧。
(2)女兒似乎感覺(jué)到了月光的癢，在睡夢(mèng)里伸著小手去捉。
15.作者描述女兒在夢(mèng)中看到的月光的美好景象生動(dòng)形象，請(qǐng)分析下面這個(gè)句子的妙處。(4分)例句：會(huì)看到一顆顆小蘑菇，愉快地從地面冒出來(lái)，好奇地張望這個(gè)世界。
16.作者為什么說(shuō)月光“定會(huì)滑進(jìn)女兒的心里”，并認(rèn)為妻子“也是月亮”，是“多么藍(lán)”的月亮?(4分)
17.文中的月亮、小仙女、女兒和妻子在作者看來(lái)，都是“優(yōu)雅”的，請(qǐng)通讀全文，思考文中的“優(yōu)雅”是一種怎樣的修養(yǎng)和品質(zhì)。你的生活中一定也有這樣“優(yōu)雅”的人吧，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。(4分)
(二)閱讀下列文段，完成18~22題。(20分)
讀書(shū)使人優(yōu)美
畢淑敏
?、賰?yōu)美在字典上的意思是：美好。
?、谧鲆粋€(gè)美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿。誰(shuí)不愿意美好啊?除了心靈的美好，外表也需美好。為了這份美好，人們使出了萬(wàn)千手段。比如刀兵相見(jiàn)的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經(jīng)麻痹，換來(lái)皮膚的暫時(shí)平滑……讓我這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過(guò)醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚。
③其實(shí)，有一個(gè)最簡(jiǎn)單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書(shū)啊!
?、茏x書(shū)的時(shí)候，人是專注的。因?yàn)槟阍隈雎?tīng)一些高貴的靈魂自言自語(yǔ)，不由自主地謙遜和聚精會(huì)神。即使是讀閑書(shū)，看到妙處，也會(huì)忍不住拍案叫絕……長(zhǎng)久的讀書(shū)可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了，在生活中也會(huì)沿襲洗耳傾聽(tīng)的姿態(tài)。而傾聽(tīng)，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。
?、葑x書(shū)的時(shí)候，常常會(huì)會(huì)心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們?cè)隗@嘆的同時(shí)拈頁(yè)展顏。微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn)，微笑可以傳達(dá)比所有語(yǔ)言更豐富的善意與溫暖。有人覺(jué)得微笑很困難，以為是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)性問(wèn)題，其實(shí)不然。不會(huì)笑的人，我總疑心是因?yàn)樽x書(shū)的不夠廣博和投入。書(shū)是一座快樂(lè)的富礦，儲(chǔ)存了大量濃縮的歡愉因子，當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候(當(dāng)然也包括網(wǎng)上閱讀)，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來(lái)，獨(dú)享其樂(lè)。也許有人說(shuō)，我讀書(shū)的時(shí)候，還時(shí)有哭泣呢!哭，其實(shí)也是一種廣義的微笑，因?yàn)殪`魂在這一個(gè)瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一個(gè)小秘密：我大半生所有的快樂(lè)累加一處，都抵不過(guò)我在書(shū)中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多么的簡(jiǎn)便和利于儲(chǔ)存啊，物美價(jià)廉，重復(fù)使用，而且永不磨損。
?、拮x書(shū)讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多的奧秘，不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。讀書(shū)其實(shí)很多時(shí)候是和死人打交道，圖書(shū)館堆積的基本上是哲人的木乃伊，書(shū)店里出售的大部分是亡靈的墓志銘。你在書(shū)籍里看到了無(wú)休無(wú)止的時(shí)間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當(dāng)你把他人的聰慧加上你自己的理解，恰如其分地輕輕說(shuō)出的時(shí)候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。
?、吣阆朊篮脝?你就讀書(shū)吧。不需要花費(fèi)很多的金錢(qián)，但要花費(fèi)很多的時(shí)間。堅(jiān)持下去，持之以恒，優(yōu)美就像五月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇?fù)砟泐i間。
18.作者要闡述的中心論點(diǎn)是什么?(3分)
19.文章第②段為什么要列舉那些令作者“膽戰(zhàn)心驚”的美容術(shù)?(3分)
20.閱讀④—⑥段，簡(jiǎn)要分析作者是從哪幾方面論述讀書(shū)可以使人優(yōu)美的?(6分)
21.第⑤段中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么論證方法，有什么作用?(4分)
22.“一本好書(shū)，一生財(cái)富”，我們所學(xué)教材及薦讀名著中的人物，有許多都能給予我們積極影響。請(qǐng)從下列作品人物中任選一位，結(jié)合其精神品質(zhì)，聯(lián)系實(shí)際談?wù)剬?duì)自己的影響。(4分)
推薦人物：諸葛亮 魯迅 杜小康 托爾斯泰 貝多芬
我從_____身上，學(xué)到了：
四、作文(55分)。
23.請(qǐng)從下列兩個(gè)文題中選擇其中的一個(gè)進(jìn)行作文：
(一)這世間給予愛(ài)的方式有很多種，也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦;也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信;也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分;也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋……當(dāng)歲月里那個(gè)天真的稚童成長(zhǎng)為少年的我，站在時(shí)間的洪流里驀然回首，才發(fā)現(xiàn)無(wú)論哪一種愛(ài)的方式，都鐫刻著我們的拳摯之心。請(qǐng)你以“讓我像這樣愛(ài)你”為題，寫(xiě)一篇親情類作文。
(二)還記得蹣跚學(xué)步時(shí)，牽著我們的那雙粗糲而充滿了生命喧囂的手掌嗎?還記得第一次眺望窗外時(shí)，落在窗欞上，教我們感受溫暖的那一寸溫厚甜糯的陽(yáng)光嗎?
就是那一寸陽(yáng)光，那一樹(shù)雨露，那一枚秋天的紅葉，那一雙牽我跨越山河的手掌，那一張雕刻著我的光陰故事的課桌……，陪伴我在這個(gè)喧囂浮華的人世間，任我一點(diǎn)點(diǎn)，一節(jié)節(jié)，成長(zhǎng)為茂林修竹。
請(qǐng)以“________伴我成長(zhǎng)”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：
(1)請(qǐng)根據(jù)自己的理解先把題目補(bǔ)充完整。
(2)除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字。
(3)凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用化名代替。
人教版九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試卷答案
一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用(30分)
1. (3分)B
2.(3分) D
3.(3分)A
解析：B.“重蹈覆轍”是指犯原來(lái)的錯(cuò)誤再次失敗，這里不符合語(yǔ)境。
C.“歇斯底里”常用來(lái)形容人情緒激動(dòng)、舉止失常。與語(yǔ)境不符合。
D.“不二法門(mén)”原意為佛教用語(yǔ)，指直接入道、不可言傳的法門(mén)。后比喻最好的或獨(dú)一無(wú)二的方法。這里使用與語(yǔ)境不合，應(yīng)用“言行相顧”。
4.(3分)D
5.B(陳壽是晉朝史學(xué)家)
6.(4分)示例：大自然的氣味語(yǔ)言，碧綠的西瓜地里，一縷清新的瓜香從土地向前來(lái)采瓜的農(nóng)人襲來(lái)，讓人感受到夏天的豐盈與收獲。
7.(1)全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策;中國(guó)漢族“失獨(dú)家庭”逐年遞增;“失獨(dú)家庭”養(yǎng)老存在諸多問(wèn)題。(每點(diǎn)1分)
(2)示例：?jiǎn)为?dú)家庭不孤單，兩孩政策遂人愿。 (主題鮮明，語(yǔ)言精練即可)
(3)國(guó)家為失獨(dú)家庭購(gòu)買養(yǎng)老和醫(yī)療保險(xiǎn);提高失獨(dú)家庭的養(yǎng)老金;為失獨(dú)家庭開(kāi)辦村社或社區(qū)養(yǎng)老院;為失獨(dú)家庭單立法規(guī)，如入養(yǎng)老院、醫(yī)院等不需要子女簽字等;全社會(huì)都不要歧視，要關(guān)心幫助他們，使他們感受到社會(huì)的溫暖。(一條建議2分，兩條4分)
(4)稱呼1分，父母生兩孩對(duì)父母和自己的好處，打消她的顧慮，語(yǔ)句通順，語(yǔ)意簡(jiǎn)明2分。示例：小英，父母再生一個(gè)，反而多了一個(gè)關(guān)愛(ài)你的人，增添家庭的樂(lè)趣;今后可以減輕你贍養(yǎng)父母的負(fù)擔(dān)和父母的孤獨(dú)感。不要再和父母鬧矛盾了，好嗎?
二、古詩(shī)文積累與閱讀(25分)
8.古詩(shī)文默寫(xiě)(10分，每空1分)( 每空錯(cuò)一字扣一分)
(1)北斗闌干南斗斜 (2)雞聲茅店月 (3)左臂懸敝筐 (4)燕然未勒歸無(wú)計(jì)
(5)零落成泥碾作塵 (6)千騎卷平岡 (7) 只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。
(8)馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚
9.(1)通“悅”，高興、愉快 (2)擴(kuò)充 (3)吉兇的征兆 (4)道歉
10.(1)即使是方圓千里的土地也不敢交換，何況僅僅用五百里的土地(就能交換)嗎?(2分，重點(diǎn)考查“雖”“易”“豈”“直”等詞語(yǔ)的理解。)
(2)平民(老百姓)發(fā)怒，只不過(guò)是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。(2分，重點(diǎn)考查“布衣”“免冠”“徒跣”“搶地”等詞語(yǔ)的理解。)
11.唐雎用“布衣之怒”來(lái)對(duì)抗秦王的“天子之怒”并列舉了三個(gè)布衣之士的例子來(lái)反駁秦王，表示要效法。(2分)最后，“挺劍而起”，以死相拼，挫敗秦王。(1分)(意近即可)
12.藺相如完璧歸趙(諸葛亮，舌戰(zhàn)群儒、聯(lián)吳抗曹;晏子使楚，令楚王自取其辱)等言之有據(jù)即可。
三、現(xiàn)代文閱讀 (40分)
(一)13.寫(xiě)了作者因?yàn)樾牟辉偌兇?，看到的月亮是渾濁?1分)，從而引出下文妻子和女兒讓我改變觀點(diǎn)的詩(shī)意對(duì)話(1分)，并與后文我因?yàn)閮?nèi)心純凈，對(duì)世界充滿愛(ài)，看到的月亮是藍(lán)藍(lán)的，形成鮮明對(duì)比(1分)，從而突出了內(nèi)心應(yīng)該純凈，詩(shī)意，熱愛(ài)生活的主旨(1分)。
14.(1)“煙火”指又稱焰火，句中指我的眼睛被雞毛蒜皮的瑣碎的塵世生活困住，寫(xiě)出來(lái)我內(nèi)心的喧鬧嘈雜。(2分)
(2)“捉”這個(gè)動(dòng)詞指女兒好像在睡夢(mèng)中伸手去撓月光的癢，寫(xiě)出了女兒的純真可愛(ài)。(2分)
15.用擬人的手法，將小蘑菇人格化，(2分)生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小蘑菇剛從地面長(zhǎng)出來(lái)的迅速美好，寫(xiě)出了“女兒”心靈的童真可愛(ài)。(2分)
16.因?yàn)榕畠簝?nèi)心純凈，充滿詩(shī)意，所以女兒心里裝著藍(lán)藍(lán)的月亮，能夠感受到月光乃至世界的純凈美好(2分)，而妻子不但內(nèi)心充滿童心和詩(shī)意，而且對(duì)女兒充滿了慈愛(ài)，這讓她變得優(yōu)雅，從而她能夠感受到藍(lán)月光的優(yōu)雅和美好(2分)。
17.文中的“優(yōu)雅”是指內(nèi)心純凈，詩(shī)意，(1分)熱愛(ài)生活(慈愛(ài)、有愛(ài)心)(1分)。生活實(shí)例示例：我的表姐生活得很優(yōu)雅，她熱愛(ài)生活，喜歡旅游，每年都會(huì)在世界各地留下自己的足跡。(2分)
(二)18.讀書(shū)使人優(yōu)美。(3分)
19.吸引讀者閱讀興趣(1分);為引出下文自己的觀點(diǎn)“讀書(shū)使人優(yōu)美”作鋪墊(1分),使讀者在觸目驚心的同時(shí)更易接受作者的觀點(diǎn)(1分)。
20.(共6分，每點(diǎn)2分)：
?、僮x書(shū)可以讓人養(yǎng)成專注、恭敬和傾聽(tīng)的習(xí)慣,可讓人倍添神采富有魅力;
?、谧x書(shū)可以讓人學(xué)會(huì)微笑,是最好的敷粉和裝點(diǎn);
?、圩x書(shū)可以讓人有自知不狂妄,恰如其分地表達(dá),讓人更光艷奪目。
21.比喻論證(1分)，把書(shū)比作儲(chǔ)存了大量濃縮的歡愉因子的富礦(1分)，生動(dòng)形象地論證了“讀書(shū)的時(shí)候，常常會(huì)會(huì)心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們?cè)隗@嘆的同時(shí)拈頁(yè)展顏”(或讀書(shū)可以讓人會(huì)心微笑)的觀點(diǎn)(1分)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂(1分)。
22.諸葛亮：公正無(wú)私，忠誠(chéng)敬業(yè)。/ 魯迅：生活簡(jiǎn)樸，愛(ài)國(guó)愛(ài)民，愛(ài)憎分明，敢于斗爭(zhēng)。/ 杜小康：歷經(jīng)磨煉，戰(zhàn)勝孤獨(dú)，自我成長(zhǎng)，勇敢堅(jiān)強(qiáng)。/ 托爾斯泰：直面人生，勇斗苦難，為人類奉獻(xiàn)不朽杰作。/ 貝多芬：隱忍苦難，抗?fàn)幟\(yùn)，創(chuàng)造歡樂(lè)，給人們以安慰、勇氣和力量。(人物1分，啟示3分)
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