高二下冊(cè)語(yǔ)文考試試題及答案
語(yǔ)文考試很重要，在備考語(yǔ)文考試的時(shí)候，可以借助語(yǔ)文試題來(lái)復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。以下是小編給你推薦的高二下冊(cè)語(yǔ)文考試試題及參考答案，希望對(duì)你有幫助!
高二下冊(cè)語(yǔ)文考試試題
一、基礎(chǔ)知識(shí)。(共27分，每小題3分)
1.下列加點(diǎn)字的注音錯(cuò)誤最多的一組是( )
A.氣氛(fèn) 翹首(qiào) 儕輩(chái) 泥古不化(ní) 原形畢露(lòu)
B.粘貼(zhān) 殷紅(yīn) 癥結(jié)(zhèng) 乳臭未干(xiù) 一哄而散(hōng)
C.剽悍(biāo) 暈車(yūn) 應(yīng)屆(yīng) 踉踉蹌蹌(qiàng) 荷槍實(shí)彈(hé)
D.吱聲(zī) 款識(shí)(zhì) 熨帖(yù) 寧缺毋濫(níng) 緝拿歸案(jí)
2.下列各組詞語(yǔ)中，錯(cuò)別字最少的一組是( )
A.裝潢 倩影 渡假 融會(huì)貫通 怙惡不悛
B.留戀 執(zhí)拗 防礙 倍受煎熬 驕生慣養(yǎng)
C.寒喧 分辯 妥貼 張惶失措 截然不同
D.發(fā)瀉 凝煉 嘻笑 頂禮摩拜 器宇軒昂
3.下列各句不含通假字的一項(xiàng)是( )
A.分財(cái)棄責(zé)，以振窮困。(《漢書•高帝紀(jì)上》)
B.耿秉大怒，被甲上馬，麾其精騎徑造竇固壁。(《后漢書•耿秉傳》)
C.賈知賈之貴賤。(《管子•乘馬》)
D.天子者勢(shì)位至尊，無(wú)敵于天下。(《荀子•正論》)
4.下列各句加點(diǎn)的詞語(yǔ)不屬于古今異義的一項(xiàng)是( )
A.有帶甲者，將以致死。
B.行為偏僻性乖張。
C.項(xiàng)羽卒聞漢軍之楚歌，以為漢盡得楚地。
D.最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。
5.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )
A.今年四月份氣溫回升，南湖湖面很多冰即將融化，有些市民在冰面上行走時(shí)有如履薄冰的感覺(jué)。
B.在這次期初考試中，成績(jī)始終優(yōu)異的張同學(xué)又取得了年級(jí)第一的成績(jī)，這和他平時(shí)的刻苦努力是分不開的，這樣的成績(jī)也是深孚眾望的。
C.3月26日，黑龍江東北部空氣中發(fā)現(xiàn)了極微量的人工放射性核素碘-131，初步確認(rèn)系來(lái)自日本核電站事故釋放的放射性物質(zhì)，看來(lái)這次核事故的影響正方興未艾。
D.昨天，一年一度的“地球一小時(shí)”迎來(lái)了四周歲生日，在這一天很多人拍案而起，用各種各樣的方式來(lái)支持這一項(xiàng)活動(dòng)。
6.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A.今年清明節(jié)就要到了，有媒體組織市民到長(zhǎng)春市九龍烈士公墓烈士掃墓，紀(jì)念革命先烈。
B.趙偉覺(jué)得，現(xiàn)在長(zhǎng)春圖書館的服務(wù)效率、水平和規(guī)模都很高，特別是今年推出的便民、利民、惠民服務(wù)舉措，簡(jiǎn)化了讀者手續(xù)，實(shí)施了無(wú)障礙、零門檻。
C.由于聯(lián)想樂(lè)Pad在上市前夕遭受到蘋果iPad2的價(jià)格劫殺，有沒(méi)有把握取得更好的業(yè)績(jī)，解決問(wèn)題，促進(jìn)銷售，并不令人樂(lè)觀。
D.3月9日，美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬提名商務(wù)部長(zhǎng)駱家輝為新任駐華大使。他如果通過(guò)了提名，將是首位華裔駐華大使。
7.下列各句與例句句式相同的一句是( )
例句：父母宗族皆為戮沒(méi)
A.吾愛(ài)之，不吾叛也。使夫往而學(xué)焉，夫亦愈知治矣。
B.洎牧以讒誅，邯鄲為郡。
C.求人可使報(bào)秦者，末得。
D.上大夫短屈原于頃襄王 。
8.下列各句中活用類型與例句相同的一項(xiàng)是( )
例句：浴乎沂，風(fēng)乎舞雩。
A.駝聞之曰：“甚善，名我固當(dāng)。”
B.韓魏之經(jīng)營(yíng)，齊楚之精英。
C.驪山北構(gòu)而西折。
D.夫禍患常積于忽微。
9.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
錢三強(qiáng)、錢學(xué)森、錢偉長(zhǎng)相繼走了。我們的痛楚，不僅僅在于一個(gè)偉大科學(xué)家的生命已逝，他們的逝去將凝固成一個(gè)個(gè)不再回顧的背影。“三錢”， ， ， ， ， ， 。
?、儆盟麄兯笳鞯睦硐胫髁x追求和科學(xué)精神
②將兩個(gè)世紀(jì)的懸望相串
?、圻@樣一些長(zhǎng)壽的、輝煌的生命
?、茏屛覀兊挠洃洀?fù)活
?、轀嘏臀拷逯袢烁≡甑男撵`
?、藜x成了一根飄忽的絲線
A.①②③④⑤⑥ B.①②③⑥④⑤ C.③⑥②④①⑤ D.③⑥④①②⑤
二、古詩(shī)文閱讀。(共38分)
(一)閱讀下面的文言文，完成10-13題。(共19分)
薛存誠(chéng)，字資明，河?xùn)|人。父勝，能文，嘗作《拔河賦》，詞致瀏亮，為時(shí)所稱。存誠(chéng)進(jìn)士擢第，累辟使府，入朝為監(jiān)察御史，知館驛。元和初，王師討劉辟，郵傳多事，上特令中官為館驛使。存誠(chéng)密表論奏，以為有傷公體。會(huì)諫官亦論奏，上乃罷之。轉(zhuǎn)殿中侍御史，遷度支員外郎。裴垍作相，用為起居郎，轉(zhuǎn)司勛員外、刑部郎中、兼侍御史、知雜事，改兵部郎中、給事中。瓊林庫(kù)使奏占工徒太廣，存誠(chéng)以為此皆奸人竄名，以避征役，不可許。咸陽(yáng)縣尉袁儋與軍鎮(zhèn)相競(jìng)，軍人無(wú)理，遂肆侵誣，儋反受罰。帝怒，二敕繼至，存誠(chéng)皆執(zhí)之。久之，上悟其誠(chéng)，甚悅，命中使嘉慰之，由是擢拜御史中丞。
僧鑒虛者，自貞元中交結(jié)權(quán)倖，招懷賂遺，倚中人為城社，吏不敢繩。會(huì)于迪、杜黃裳家私事發(fā)，連逮鑒虛下獄。存誠(chéng)案鞫得奸贓數(shù)十萬(wàn)，獄成，當(dāng)大辟。中外權(quán)要，更于上前保救，上宣令釋放，存誠(chéng)不奉詔。明日，又令中使詣臺(tái)宣旨曰：“朕要此僧面詰之，非赦之也。”存誠(chéng)附中使奏曰：“鑒虛罪款已具，陛下若召而赦之，請(qǐng)先殺臣，然后可取。不然，臣期不奉詔。”上嘉其有守，從之，鑒虛竟笞死。洪州監(jiān)軍高重昌誣奏信州刺史李位謀大逆，追赴京師。上令付仗內(nèi)鞫問(wèn)。存誠(chéng)一日三表，請(qǐng)付位于御史臺(tái)。及推案無(wú)狀，位竟得雪。
未幾，再授給事中。數(shù)月，中丞闕，上思存誠(chéng)前效，謂宰相持憲無(wú)以易存誠(chéng)，遂復(fù)為御史中丞。未視事，暴卒。憲宗深惜之，贈(zèng)刑部侍郎。存誠(chéng)性和易，于人無(wú)所不容，及當(dāng)官御事，即確乎不拔，士友以是稱重之。 (選自《舊唐書》卷一百五十三)
10.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.元和初，王師討劉辟 討：征討
B.倚中人為城社，吏不敢繩 繩：約束，制裁
C.鑒虛罪款已具 具：具體
D.不然，臣期不奉詔 期：要求
11.以下六句話，全都表明薛存誠(chéng)寧違抗皇命也要依法行事的一項(xiàng)是( )(3分)
?、俅嬲\(chéng)密表論奏，以為有傷公體 ②存誠(chéng)以為此皆奸人竄名
?、鄱防^至，存誠(chéng)皆執(zhí)之 ④上宣令釋放，存誠(chéng)不奉詔
?、萆霞纹溆惺兀瑥闹?，鑒虛竟笞死 ⑥存誠(chéng)一日三表，請(qǐng)付位于御史臺(tái)
A.①②④ B.②③⑤ C.③④⑥ D.③⑤⑥
12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.薛存誠(chéng)出生于書香門第，考中進(jìn)士，步入仕途后，初任幕僚，后入朝為監(jiān)察御史。他在任給事中時(shí)，由于對(duì)袁儋一案處理得當(dāng)而升遷。
B.鑒虛受賄一案，鑒虛貪贓金額巨大，薛存誠(chéng)將其按律判罪。然而，鑒虛與宦官及朝廷內(nèi)外官員聯(lián)系廣泛，案發(fā)后，權(quán)貴顯宦紛紛為鑒虛說(shuō)情。
C.薛存誠(chéng)辦案總是嚴(yán)肅認(rèn)真，秉公執(zhí)法，實(shí)事求是，既不放過(guò)一個(gè)惡人，也不冤枉一個(gè)好人。其行事風(fēng)格令皇上也非常畏懼，屢次順從他的意愿。
D.薛存誠(chéng)被朝廷調(diào)任給事中，但后來(lái)朝廷卻找不到比他更合適擔(dān)任御史中丞的人選，所以仍把他請(qǐng)回，可惜未及到任，他卻突然死亡。
13.把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)咸陽(yáng)縣尉袁儋與軍鎮(zhèn)相競(jìng)，軍人無(wú)理，遂肆侵誣，儋反受罰。(4分)
(2)及推案無(wú)狀，位竟得雪。(2分)
(3)于人無(wú)所不容，及當(dāng)官御事，即確乎不拔，士友以是稱重之。(4分)
(二)閱讀下面一首宋詞，回答14-15題。(11分)
水調(diào)歌頭
葉夢(mèng)得
秋色漸將晚，霜信報(bào)黃花。小窗低戶深映，微路繞欹斜。為問(wèn)山翁何事，坐看流年輕度，拼卻鬢雙華。徙倚望滄海，天凈水明霞。
念平昔，空飄蕩，遍天涯。歸來(lái)三徑重掃，松竹本吾家。卻恨悲風(fēng)時(shí)起，冉冉云間新雁，邊馬怨胡笳。誰(shuí)似東山老，談笑靜胡沙![:]
【注】靖康之后，葉夢(mèng)得隨宋高宗南渡，深得高宗親重。后高宗向金求和，夢(mèng)得被調(diào)離長(zhǎng)江前線，無(wú)所作為，于是上疏告老，隱居于湖州卞山石林谷。此詞即作于其間。
14.詞的上片前四句寫了什么樣的景象?有什么作用?(5分)
15.本詞表現(xiàn)了詩(shī)人復(fù)雜的思想情感，請(qǐng)簡(jiǎn)要指出是哪幾種。(6分)
(三)名句默寫。(8分，每空1分)
(1)昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。 ， 。
親朋無(wú)一字，老病有孤舟。 ， 。(杜甫《登岳陽(yáng)樓》)
(2)嗚呼!以賂秦之地，封天下之謀臣，以事秦之心，禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之勢(shì)， ，， 。 。(蘇洵《六國(guó)論》)
三、閱讀下面文字，回答16-19題。(25分)
“失敗英雄”梁從誡
汪永晨
梁從誡先生領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建了國(guó)內(nèi)首個(gè)民間環(huán)保組織“自然之友”。自1993年成立以來(lái)，“自然之友”開展了許許多多環(huán)保方面的重大行動(dòng)。我曾親耳聽過(guò)梁先生的這句自嘲：我們一家三代都是失敗的英雄，可以說(shuō)是屢戰(zhàn)屢敗但也都是屢敗屢戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)，梁先生說(shuō)，如果說(shuō)我從祖父和父母[注]身上繼承了點(diǎn)什么的話，那就是信念：一個(gè)人要有社會(huì)責(zé)任感。
我曾拉梁先生和我一起去過(guò)我的環(huán)保啟蒙地—江蘇省睢寧縣大余小學(xué)。這是從20世紀(jì)80年代起就在學(xué)校開展愛(ài)鳥活動(dòng)的一所農(nóng)村小學(xué)。那所學(xué)校的學(xué)生和老師用繪畫、唱歌、跳舞等形式，在田間河邊開展課外活動(dòng)，表達(dá)人類對(duì)小鳥的熱愛(ài)。那次，年近70歲的梁先生在小學(xué)參加農(nóng)村孩子的愛(ài)鳥活動(dòng)，那活潑勁兒和孩子們不分高低。至今我腦子里還有著返璞歸真的梁先生，孩子般在農(nóng)村小學(xué)的操場(chǎng)上和孩子們一起跑跑跳跳的情形。
作為國(guó)家環(huán)保局的“環(huán)境使者”，我和梁先生曾一起去過(guò)三峽。我們站在黃柏河邊，這是當(dāng)?shù)厝苏J(rèn)為治理得不錯(cuò)的河，所以請(qǐng)我們這些環(huán)保使者來(lái)看。對(duì)那治理過(guò)的河水還有疑問(wèn)的作家徐剛蹲在江邊撈起一把水草，再站起來(lái)時(shí)，眉頭皺起來(lái)，鼻子和嘴也都擠在了一起。梁先生也不客氣地對(duì)陪著我們的環(huán)保局干部表達(dá)了他的態(tài)度：人的認(rèn)識(shí)當(dāng)然是要有一個(gè)過(guò)程的。20年前，在黃柏河還能見(jiàn)底的那個(gè)年代，要人們認(rèn)識(shí)到水庫(kù)將對(duì)鄰近水域帶來(lái)多么嚴(yán)重的負(fù)面影響，也許不夠現(xiàn)實(shí)。然而到了20世紀(jì)80年代末，在黃柏河已經(jīng)開始由綠變黑的時(shí)候，在論證中還把“對(duì)水污染的影響”列為“影響較小，采取有效措施后可減小危害”的一類，甚至?xí)r至今日，還在說(shuō)三峽水庫(kù)污染“問(wèn)題不大”，就很難說(shuō)是實(shí)事求是的了。
那次三峽歸來(lái)，在國(guó)家環(huán)?？偩终匍_的環(huán)保使者的年會(huì)上，梁先生送給我一本雜志，上面有他寫的文章，表述他對(duì)長(zhǎng)江污染應(yīng)如何面對(duì)的見(jiàn)解。那篇文章中梁先生這樣寫道：“江水輕拍船舷，船在微微晃動(dòng)。舟上有人難眠。遙想當(dāng)年，李白遇赦，從奉節(jié)東下，一路神采飛揚(yáng)，留下‘兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山’的不朽詩(shī)句。寥寥數(shù)字，向我們透露了一千多年前三峽森林茂密、野生動(dòng)物出沒(méi)的環(huán)境、生態(tài)消息。今人面對(duì)兩岸濯濯童山，峽中滔滔黃水，李白詩(shī)中景色，已無(wú)法想象;森林與猴子什么年代起從這里消失，也不可考。若詩(shī)仙再世，與我輩同行，又會(huì)寫下怎樣的詩(shī)句留給后人?歷史的冷眼將始終注視著三峽，注視著長(zhǎng)江，注視著我們!”
我和梁先生曾一起參加一個(gè)美國(guó)高層代表團(tuán)到華訪問(wèn)的工作午餐。梁先生向美國(guó)官員講起他和克林頓的見(jiàn)面，講起他當(dāng)時(shí)將一張滇金絲猴母子的照片作為禮物送給克林頓?？肆诸D饒有興致地問(wèn)：“這種金絲猴的數(shù)量還有多少?”“不足1200只。而且據(jù)我們所知，這是靈長(zhǎng)類中除了人類之外唯一的紅唇動(dòng)物。”“哦，那是我的表親!”當(dāng)時(shí)，在座的人都笑了。今天想起梁先生當(dāng)時(shí)的介紹，想起他說(shuō)的“不足1200只”，好像剛明白梁先生當(dāng)時(shí)的用心——我們都是瀕危動(dòng)物，金絲猴和保護(hù)金絲猴的人。
我剛剛出版的新書《追尋“野人”的足跡——中國(guó)環(huán)保領(lǐng)跑人》中，第一位“野人”就是梁先生。在我寫梁先生的文章里有這樣一段：這些年來(lái)，梁先生的演講，直接、間接的聽眾不知有沒(méi)有人統(tǒng)計(jì)過(guò);坐在臺(tái)下、課堂上聽梁先生講課，最多一次有多少人，我也不知道，可最少的一次有多少，梁先生親口告訴過(guò)我，5個(gè)。那是在某國(guó)家機(jī)關(guān)。我問(wèn)梁先生，那你講了嗎?他告訴我，當(dāng)然不能放棄，我還像是下面坐著成千上萬(wàn)的聽眾那樣給那5個(gè)人講了中國(guó)民間組織的環(huán)保歷程。梁先生告訴他們：環(huán)境保護(hù)不僅僅是政府的事情，也不僅僅是專家的事情，作為普通的公民，如果我們不參與、不支持、不關(guān)注環(huán)境保護(hù)，僅靠政府和專家，任何國(guó)家都是不可能把環(huán)境治理好的。
梁先生曾作過(guò)這樣一個(gè)比喻。他說(shuō)：或許，當(dāng)今的人類就像坐在“泰坦尼克號(hào)”上，你有一等艙的樂(lè)趣，我有二等艙的活法。突然有一天船撞上冰山，停也停不下來(lái)，拐也拐不了彎，大家只能同歸于盡。
梁先生沒(méi)有看到這本書的出版。在這本書寫梁先生的章節(jié)中，最后一句話是：“我沒(méi)有問(wèn)過(guò)梁先生，但我想我的這個(gè)假設(shè)：為‘表親’奔走，是這輩子要一直奔下去了，是不是就是出于從父輩那里得到的信念，一個(gè)人要有社會(huì)責(zé)任感?”
梁先生您不會(huì)反對(duì)吧!
(有刪改)
[注]梁從誡的祖父是近代著名政治活動(dòng)家和思想家梁?jiǎn)⒊?，父親是著名建筑學(xué)家梁思成，母親是著名作家、建筑學(xué)家林徽因。
16.下列對(duì)這篇傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )(5分)
A.站在黃柏河邊，梁先生毫不客氣地表達(dá)了他對(duì)三峽工程的否定，他認(rèn)為說(shuō)三峽水庫(kù)污染“問(wèn)題不大”，并不是一種實(shí)事求是的態(tài)度。
B.梁先生遙想李白當(dāng)年沿江而下的景象，是為了將長(zhǎng)江兩岸曾經(jīng)草木豐茂、野生動(dòng)物出沒(méi)的生態(tài)環(huán)境與現(xiàn)在的童山黃水作對(duì)比，表達(dá)了對(duì)三峽環(huán)境破壞嚴(yán)重的憂慮。
C.梁從誡曾將一張滇金絲猴母子的照片作為禮物送給克林頓，是因?yàn)檫@種金絲猴是靈長(zhǎng)類中除人類之外唯一的紅唇動(dòng)物，而且這種金絲猴和保護(hù)金絲猴的人都是瀕危動(dòng)物。
D.從作家徐剛撈起水草時(shí)的神情來(lái)看，黃柏河并沒(méi)有治理好，但當(dāng)?shù)丨h(huán)保官員卻認(rèn)為治理得不錯(cuò);梁先生在某國(guó)家機(jī)關(guān)作講座，卻只有5位聽眾，這都說(shuō)明政府部門對(duì)環(huán)保工作不重視。
E.本文通過(guò)對(duì)“失敗英雄”梁從誡相關(guān)事跡的描述，表現(xiàn)了一位有社會(huì)責(zé)任感的環(huán)保斗士為保護(hù)環(huán)境奔走呼吁、不計(jì)得失、鞠躬盡瘁的高尚情懷和偉大精神。
17.這篇傳記的題目“‘失敗英雄’梁從誡”有什么含義?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 (6分)
18.梁從誡說(shuō)：“或許，當(dāng)今的人類就像坐在‘泰坦尼克號(hào)’上，你有一等艙的樂(lè)趣，我有二等艙的活法。突然有一天船撞上冰山，停也停不下來(lái)，拐也拐不了彎，大家只能同歸于盡。”這個(gè)比喻有什么深意?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 (6分)
19.“梁先生說(shuō)，如果說(shuō)我從祖父和父母身上繼承了點(diǎn)什么的話，那就是信念：一個(gè)人要有社會(huì)責(zé)任感。”請(qǐng)從“信念”“責(zé)任感”中任選一個(gè)，結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?8分)
四、作文(60分)。
20.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
深山里有塊寂寞的石頭，總希望有一天能夠像鳥兒一樣高高翱翔，雖然每次總被同類嘲笑，卻不改初衷。有一天，一個(gè)叫莊子的人路過(guò)，石頭對(duì)他傾吐心聲，莊子說(shuō)：“你先長(zhǎng)成一座大山!”于是石頭吸取天地之靈氣、自然之精華，承接雨露之惠澤，拼命生長(zhǎng)，不知經(jīng)過(guò)了多少年，受了多少風(fēng)雨的洗禮，它終于長(zhǎng)成了一座大山。于是，莊子招來(lái)大鵬以翼?yè)羯剑炜諡踉泼懿?，雷電大作，一時(shí)間地動(dòng)山搖，一聲驚天動(dòng)地的巨響之后，山炸開了，石頭飛向天空，像最矯健的老鷹沖向藍(lán)天。雖然墜落無(wú)法避免，但石頭已經(jīng)親吻過(guò)那片夢(mèng)想的天空，那種幸福別的石頭又怎么體會(huì)得到?
要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面，一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題;除詩(shī)歌外，文體自選;不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作。
高二下冊(cè)語(yǔ)文考試試題答案
1.A.2.A.3.D.4.C.5.B.6.D.7.B.8.A 9.C(由形象到本質(zhì)，注意句子間的邏輯關(guān)系)
10.C(具：齊備)
11.C(①是薛存誠(chéng)給皇帝密奏，說(shuō)明自己的看法;②表現(xiàn)薛存誠(chéng)行事嚴(yán)謹(jǐn);⑤是皇帝對(duì)薛存誠(chéng)的贊揚(yáng)及對(duì)鑒虛的處理;這些句子均不能 “表明薛存誠(chéng)寧違抗皇命也要依法行事”)
12.C(皇上并不是畏懼，而是贊賞)
13.(1)咸陽(yáng)縣尉袁儋和軍鎮(zhèn)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，軍人本身理虧，卻又隨意迫害陷害，結(jié)果是袁儋反而受到懲罰。(“競(jìng)”“肆”“侵”各1分，句意1分)
(2)等到核實(shí)后沒(méi)有罪狀，李位最終得以昭雪。(“案”“竟”各1分)
(3)對(duì)人無(wú)所不容，等到為官出事，則堅(jiān)定不可動(dòng)搖，士人和朋友都因此推重他。(“御”“拔”“是”各1分，句意1分)
14.①詩(shī)人選用秋色、秋霜、黃花、房屋(小窗低戶)、小路等意象(1分)，描繪出秋季來(lái)后詩(shī)人隱居之處凄美、幽僻的景象。(2分)②為后文抒發(fā)情感作鋪墊。(2分)
15.①對(duì)朝政的不滿;(2分)②壯志難酬、英雄空老的感喟;(2分)③想以山水自?shī)剩?2分)④但又無(wú)法忘懷國(guó)家的安危，時(shí)刻惦念著抗金戰(zhàn)事的矛盾、痛苦(2分)。
(三)名句默寫。(8分)
16.BE
17.①這是梁先生的一句自嘲：我們一家三代都是失敗的英雄，可以說(shuō)是屢戰(zhàn)屢敗但也都是屢敗屢戰(zhàn)。②梁先生畢生為保護(hù)環(huán)境而努力，雖然得到了很多人的理解和支持，但很多時(shí)候因?yàn)榉N種原因也會(huì)遭遇很多挫折。③他雖然常常失敗，但從不氣餒，而是繼續(xù)為環(huán)保事業(yè)而奮斗，他是一個(gè)英雄。④一個(gè)為保護(hù)環(huán)境而不懈努力的英雄卻屢屢失敗，這也是整個(gè)社會(huì)的悲劇，這樣的題目能引起人們對(duì)社會(huì)大環(huán)境存在問(wèn)題的深層思考和關(guān)注。(答出任意三點(diǎn)即可)
18.①人類只有一個(gè)地球，我們有著共同的生存環(huán)境，利害相關(guān)。②當(dāng)今世界每個(gè)國(guó)家、民族或個(gè)人都會(huì)有自己不同于他人的生活方式、意識(shí)形態(tài)等自由。③我們不應(yīng)忘記共同的利益，要保護(hù)好共同的生存家園，否則人類將面臨災(zāi)難性后果。
19.每個(gè)人都要有積極的人生信念，并為這一信念?yuàn)^斗終生。信念好像人生的明燈，指引著人朝著正確的方向有意義地生活，而不是渾渾噩噩，隨波逐流;有了信念，人才能積極主動(dòng)、不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏;梁先生就是一個(gè)具有堅(jiān)定信念的人，所以他才能在環(huán)保道路上屢敗屢戰(zhàn)，從不氣餒。
20.作文審題提示：
材料主旨：夢(mèng)想可以創(chuàng)造奇跡，成就人生。
立意角度：一般說(shuō)來(lái)，故事性的作文材料，情節(jié)大多比較簡(jiǎn)單，內(nèi)容比較集中，審題時(shí)應(yīng)從材料整體出發(fā)，領(lǐng)會(huì)材料主旨，并據(jù)之立意。不應(yīng)忽視材料的整體內(nèi)涵，肢解割裂，根據(jù)只言片語(yǔ)立意，從而導(dǎo)致偏題甚至離題。但任何事情都不是絕對(duì)的，這則材料情節(jié)相對(duì)復(fù)雜，內(nèi)涵比較豐富，既可以統(tǒng)觀材料整體，依據(jù)主旨立意，也可以圍繞夢(mèng)想，截取局部，提煉觀點(diǎn)。比如：
1、“深山里有塊寂寞的石頭，總希望有一天能夠像鳥兒一樣高高翱翔，雖然每次總被同類嘲笑，卻不改初衷。”——不甘平凡，不怕嘲笑，心懷夢(mèng)想，就能創(chuàng)造奇跡。
2、“于是石頭吸取天地之靈氣、自然之精華，承接雨露之惠澤，拼命生長(zhǎng)，不知經(jīng)過(guò)了多少年，受了多少風(fēng)雨的洗禮，它終于長(zhǎng)成了一座大山。”——實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要長(zhǎng)期努力，默默積蓄。
3、“雖然墜落無(wú)法避免，但石頭已經(jīng)親吻過(guò)那片夢(mèng)想的天空，那種幸福別的石頭又怎么體會(huì)得到?”——人生的價(jià)值在于奮斗，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是最大的幸福。
石頭的“夢(mèng)想”是材料的核心，離開這個(gè)核心，就會(huì)偏離題意。比如：
1、“有一天，一個(gè)叫莊子的人路過(guò)，石頭對(duì)他傾吐心聲，莊子說(shuō)：‘你先長(zhǎng)成一座大山!’于是石頭……終于長(zhǎng)成了一座大山。”——成功需要溝通。
2、“莊子招來(lái)大鵬以翼?yè)羯剑?hellip;…山炸開了，石頭飛向天空，……沖向藍(lán)天。”——要善于借助他人。
3、“不知經(jīng)過(guò)了多少年，受了多少風(fēng)雨的洗禮，它終于長(zhǎng)成了一座大山。”——(實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要堅(jiān)持信念)——談堅(jiān)持，談信念。
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