當(dāng)我們進(jìn)入到初一后，對(duì)于政治這門(mén)功課要如何去學(xué)好呢?平時(shí)要怎樣做練習(xí)呢?接下來(lái)不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份教科版初一上冊(cè)政治第二單元綜合檢測(cè)試題，希望對(duì)各位有幫助!

　　教科版初一上冊(cè)政治第二單元綜合檢測(cè)試題

　　單選題

　　下列屬于青少年情緒特點(diǎn)的是( )

　?、偾榫w比較穩(wěn)定 ②情緒比較敏感

　?、廴菀讻_動(dòng) ④變化迅速

　　A.①②③ B.②③

　　C.①③④ D.②③④

　　以下描寫(xiě)屬于情感的有( )

　?、賹?duì)待自己有自尊感

　?、谌〉煤贸煽?jī)，我們有榮譽(yù)感

　?、劭吹轿逍羌t旗升起，我們有自豪感

　?、芊噶隋e(cuò)誤，我們有羞愧感

　　A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④

　　以下情感屬于道德感的有( )

　?、佼?dāng)自己做錯(cuò)了事情時(shí)，感到很內(nèi)疚

　?、诋?dāng)看到歹徒行兇作案時(shí)，感到非常憤慨

　?、勖鎸?duì)優(yōu)美的自然風(fēng)景，感到陶醉

　　④發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)的驚奇感，分析問(wèn)題時(shí)的懷疑感，解決問(wèn)題后的愉快感

　　A.①② B.③④

　　C.①③ D.②④

　　身處“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的草原，面對(duì)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的沙漠，領(lǐng)略“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的景象，我們會(huì)( )

　?、僭趦?nèi)心產(chǎn)生美的感受

　?、诒淮笞匀坏拿利愃兆?/p>

　?、凼棺约旱那楦邢蜇S富、健康和高雅的方向發(fā)展

　?、墚a(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感

　　A.①②③ B.②③④

　　C.①②④ D.①③④

　　少年時(shí)期是情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們要培養(yǎng)豐富的、健康的、高尚的情感，這有利于( )

　　①調(diào)節(jié)、控制和消除不良情緒

　?、谂囵B(yǎng)和發(fā)展積極的情緒

　?、凼棺约翰粩嘧非笳嫔泼?，完善自己

　　④使自己具有高尚的道德品質(zhì)

　　A.①②③④ B.①②③

　　C.②③④ D.①③④

　　下列對(duì)于情感的認(rèn)識(shí)不正確的是( )

　?、偾楦惺且环N不穩(wěn)定的內(nèi)心體驗(yàn)

　?、谇楦惺堑赖碌幕?/p>

　?、鄹呱械那楦杏兄谡{(diào)節(jié)、控制和消除不良情緒

　?、苡辛烁呱械那楦?，就一定能成為人才

　　A.②③ B.①④

　　C.①③ D.②④

　　日常生活中，我們需要追求、感受和體驗(yàn)理智感。學(xué)會(huì)從不同角度、用不同方法看問(wèn)題，我們會(huì)( )

　?、?gòu)闹畜w驗(yàn)到善于處理問(wèn)題、解決矛盾的理智感

　?、诟惺艿嚼碇菐?lái)的喜悅

　?、郛a(chǎn)生各種各樣的道德感

　?、艽龠M(jìn)我們進(jìn)一步追求理智、科學(xué)和真理

　　A.①②③ B.②③④

　　C.①②④ D.①③④

　　張華被一道數(shù)學(xué)題給難住了，他沒(méi)有求教于別人，而是自己用了一天的時(shí)間，終于解出了這道題，心里特別高興。張華培養(yǎng)高尚情感的途徑和方法是( )

　　A.感受理智 B.體驗(yàn)道德

　　C.欣賞美好 D.心理放松

　　人們?cè)谟^察、欣賞和認(rèn)識(shí)大自然的過(guò)程中，會(huì)感到心情舒暢、精神愉快，會(huì)情不自禁地贊嘆：“江山如此多嬌!”于是怡情雅趣油然而生。對(duì)此下面說(shuō)法正確的是( )

　?、僮匀伙L(fēng)光之美，會(huì)激發(fā)人們對(duì)大自然深深的愛(ài)戀之情

　?、谧匀恢揽梢越o人們帶來(lái)愉悅和享受

　?、鄞笞匀荒芙o人們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣

　?、苋藗兊纳铍x不開(kāi)大自然，我們要善待自然

　　A.①②③④ B.②③④

　　C.①②④ D.①③④

　　“人非草木，孰能無(wú)情。”這里的“情”指的是( )

　　A.情緒 B.情趣

　　C.情感 D.情商

　　“一份快樂(lè)，兩個(gè)人分享，就變成了兩份快樂(lè);一份痛苦，兩個(gè)人承擔(dān)，就變成了一半痛苦。”這告訴我們，當(dāng)我們有了不良情緒時(shí)( )

　　A.要轉(zhuǎn)換角度看問(wèn)題 B.要用發(fā)展的眼光看待自己

　　C.要客觀看待不良情緒 D.可以向朋友傾訴

　　下列是小明和小紅的對(duì)話：

　　小明：“雖然我平時(shí)成績(jī)很好，但總擔(dān)心考不進(jìn)理想的學(xué)校。”

　　小紅：“你應(yīng)該放松點(diǎn)，考試前試著去做一些自己喜歡的事。”

　　小紅所說(shuō)的調(diào)節(jié)情緒的方法是( )?

　　A.合理發(fā)泄法 B.理智控制法

　　C.注意轉(zhuǎn)移法 D.調(diào)整心態(tài)法

　　情緒有積極情緒和消極情緒之分。下列情緒表現(xiàn)中，屬于消極情緒表現(xiàn)的是( )

　?、侔职职盐蚁矚g的電視節(jié)目關(guān)了，我很不高興

　?、谏象w育課時(shí)，我被同學(xué)絆了一下，摔倒在地，我很生氣

　?、鄣玫阶约合矚g的禮物時(shí)，感到很高興

　?、苣阍谕瑢W(xué)面前被老師當(dāng)眾斥責(zé)時(shí)，惱羞成怒

　?、菽愕哪_嚴(yán)重崴傷，不能走路時(shí)，你焦慮、急躁

　　A.①③⑤ B.①②④

　　C.③④⑤ D.①②④⑤

　　林則徐為了控制自己易怒的情緒，在書(shū)房中懸掛寫(xiě)有“制怒”二字的大匾。他的這種做法屬于( )

　　A.心理放松 B.理智控制

　　C.認(rèn)知調(diào)節(jié) D.理性升華

　　清代作家蒲松齡落第后，情緒一度低落。但他落第不落志，下決心另辟蹊徑干一番事業(yè)。他寫(xiě)下了這樣一副自勉聯(lián)：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。他這樣寫(xiě)，也這樣做了，終于在自己喜愛(ài)并擅長(zhǎng)的文學(xué)上作出了卓越貢獻(xiàn)，留下了傳世名著《聊齋志異》。蒲松齡克服不良情緒和保持良好情緒的方法是( )

　　A.心理放松 B.合理宣泄

　　C.理性升華 D.認(rèn)知調(diào)節(jié)

　　“一切對(duì)人不利的影響中，最能使人短命夭亡的是不利的情緒，如憂愁、頹廢……”“生命的潮汐因快樂(lè)而升，因痛苦而降。”上述名言說(shuō)明( )

　　A.不同的情緒會(huì)對(duì)人的身體健康產(chǎn)生不同的影響

　　B.情緒產(chǎn)生的原因是多方面的

　　C.不同的情緒有不同的表現(xiàn)形式

　　D.人的情緒是無(wú)法控制的

　　藝術(shù)大師劉海粟先生，年高九十歲時(shí)，仍精神煥發(fā)，揮毫自如。人們從他書(shū)寫(xiě)的一副對(duì)聯(lián)里找到了他健康的秘訣：“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，望天上云卷云舒。”以上事例說(shuō)明( )

　?、偾榫w影響著人們的行為和生活

　?、诜e極的情緒有利于身心健康

　?、劬裼淇?，心情舒暢，開(kāi)朗豁達(dá)是健康長(zhǎng)壽的重要因素

　?、芮榫w與一個(gè)人的身心健康無(wú)關(guān)

　　A.①②③ B.①②④

　　C.②③④ D.①②③④

　　對(duì)同樣的一件事情，不同態(tài)度的人往往會(huì)產(chǎn)生不同的情緒表現(xiàn)。比如下雨有人喜、有人憂，這說(shuō)明( )

　　①情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的

　?、诜e極樂(lè)觀的態(tài)度會(huì)產(chǎn)生健康的情緒表現(xiàn)

　　③情緒可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)控制

　?、苊總€(gè)人所產(chǎn)生出來(lái)的情緒表現(xiàn)是相同的

　　A.①②④ B.②③④

　　C.①②③ D.①③④

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