2017年生物中考考試試題
2017年生物中考考試試題
放心的考吧,沒(méi)有人可以有100%的把握的,信心才會(huì)是成功的關(guān)鍵.預(yù)祝:中考生物考試時(shí)能超水平發(fā)揮。下面是小編為大家精心整理的2017年生物中考考試試題,僅供參考。
2017年生物中考試題
一、選擇題(每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,每小題2分.)
1.下列有關(guān)生物與環(huán)境的說(shuō)法不正確的是( )
A.“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”說(shuō)明了生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)
B.“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”主要體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
C.正常情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的
D.“大魚(yú)吃小魚(yú),小魚(yú)吃蝦米”中,若水體受到污染,則大魚(yú)體內(nèi)有害物質(zhì)含量最多
2.如圖是某些生物結(jié)構(gòu)或部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.除③外,其他都有細(xì)胞結(jié)構(gòu),都屬于真核細(xì)胞
B.①進(jìn)行的是分裂生殖,③必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)
C.②可以用于制面包、釀酒,④對(duì)污水凈化有一定作用
D.①②④是由細(xì)胞直接構(gòu)成生物體,而⑤是構(gòu)成植物體的最基本單位
3.下列關(guān)于動(dòng)物的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.兩棲動(dòng)物和鳥(niǎo)類都有輔助呼吸的結(jié)構(gòu)
B.哺乳動(dòng)物的幼崽剛出生就會(huì)吃奶,這是先天性行為,有利于幼崽的成活
C.軟體動(dòng)物中的釘螺對(duì)人類危害很大,因?yàn)樗茄x(chóng)病的病原體
D.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生是骨骼肌牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)的結(jié)果
4.下列是生物生殖和發(fā)育有關(guān)的示意圖,其分析正確的是( )
A.圖甲所示生物與圖丁的發(fā)育過(guò)程相同,都是完全變態(tài)發(fā)育
B.圖乙所示的繁殖方式可以引進(jìn)優(yōu)良品種,縮短繁育周期
C.丙圖中的胎兒所需的營(yíng)養(yǎng)直接由a提供
D.圖中四類生物的生殖都是有性生殖
5.學(xué)習(xí)生物學(xué),可以幫助我們建立良好的生活習(xí)慣,讓我們生活地更健康,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.日常生活中我們購(gòu)買(mǎi)有包裝的食品要關(guān)注包裝袋上生產(chǎn)日期和保持期等信息
B.青少年正值青春發(fā)育期,應(yīng)遠(yuǎn)離煙酒和毒品
C.我們每餐盡量做到食物多樣,以魚(yú)類、肉類為主
D.飯前便后要洗手,這是預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑
6.如圖可以反映某些生理過(guò)程或現(xiàn)象,以下敘述不正確的是( )
A.A曲線可以表示隨著二氧化碳濃度的增加光合作用強(qiáng)度的變化
B.B曲線可以表示種子萌發(fā)過(guò)程有機(jī)物含量的變化
C.在食物鏈為“草→羊→狼”封閉草原生態(tài)系統(tǒng)中,若過(guò)度放牧,A曲線可以表示短時(shí)間內(nèi)狼的數(shù)量變化
D.B曲線可以表示血液流經(jīng)小腸過(guò)程中血液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量的變化
二、簡(jiǎn)答題(本題共3小題,每空1分,共18分)
7.豌豆是人們廣泛種植的農(nóng)作物,也是研究植物性狀遺傳的常用實(shí)驗(yàn)材料.如圖一組在關(guān)豌豆的示意圖,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)答題:
(1)豌豆種子的萌發(fā)需要提供適宜的溫度、 .
(2)豌豆在生長(zhǎng)過(guò)程中要給它施肥,其目的主要是補(bǔ)充植物生長(zhǎng)所需的 .
(3)甲圖所示結(jié)構(gòu)中最重的要是 ,甲到丙必須經(jīng)歷 過(guò)程.
(4)丙圖中的B內(nèi)有多粒A,說(shuō)明乙圖中有多個(gè)能發(fā)育成A的[ ]
(5)用高莖碗豆與矮莖豌豆雜交,子一代都是高莖;子一代種下去后自花傳粉,收獲的子二代既有高莖也有矮莖,子二代中出現(xiàn)矮莖這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 .若用D表示顯性基因,d表示隱性基因,子二代中高莖個(gè)體的基因組成是 .
8.如圖人體血液循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題.
(1)小腸是人體消化和吸收的主要場(chǎng)所,小腸內(nèi)起消化作用但不含消化酶的消化液是 .
(2)流經(jīng)小腸的血液最先流回到心臟的[ ] .
(3)當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時(shí),②內(nèi)血液與③內(nèi)血液相比發(fā)生的明顯變化是 .
(4)圖中①適于進(jìn)行氣體交換的特點(diǎn)有 (任寫(xiě)一條)
(5)某人因車(chē)禍導(dǎo)致圖中[b]處受傷,針對(duì)此情況,應(yīng)及時(shí)進(jìn)行止血處理,加壓或包扎的位點(diǎn)是 (填“a”或“c”)
(6)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),但也受到 調(diào)節(jié)的影響.
9.某小組的同學(xué)在進(jìn)行有關(guān)植物的光合作用的探究時(shí),設(shè)計(jì)了如圖三個(gè)裝置,其中植物、培養(yǎng)液、隔板、光照、溫度等條件都完全相同.裝置中玻璃隔板與鐘罩之間用凡士林密封,實(shí)驗(yàn)前,已將三個(gè)裝置中的植物放在黑暗處一晝夜(即“饑餓”處理).請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)前把裝置中的植物放在黑暗處一晝夜的目的是 .
(2)圖中三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置可以形成 組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)光照幾小時(shí)后,同學(xué)們將甲、乙、丙裝置內(nèi)植物的葉片進(jìn)行脫色處理后,滴加碘液發(fā)現(xiàn)不會(huì)變藍(lán)的葉片是取自 裝置.
(4)實(shí)驗(yàn)后,小侯同學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)甲、乙、丙中培養(yǎng)液分別減少50mL、48mL、48mL,你認(rèn)為這些水分主要用于植物的
(5)通過(guò)多次重復(fù)本實(shí)驗(yàn)后可得出的結(jié)論是植物的光合作用需要 .
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