2017中考語(yǔ)文一輪模擬習(xí)題(2)
2017中考語(yǔ)文一輪模擬習(xí)題答案：
1、(1)巍峨 guī 憧憬 3分
(2)嘹亮的歌聲同歡慶的鑼鼓一起響起;五顏六色的氣球和鮮艷的五星紅旗一起升起。2分
(3)承上啟下，能起到連接即可。(2分)
2、10分①羌笛何須怨楊柳
②春江水暖鴨先知 惠崇《春江晚景》
?、坳P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。
?、芗涯拘愣标?，風(fēng)霜高潔。
?、菟圃嘧R(shí)燕歸來(lái)，晏殊
?、扪嗳赴仓欩]之志哉
3、C(3分)
4、(3分)①在“盛會(huì)”后加上“之一”②把“投票表決”和“認(rèn)真篩選”調(diào)換順序。③相互包含的詞語(yǔ)不能并列使用，應(yīng)去掉“和上海”
5、(4分)大人國(guó)的國(guó)王和皇后帶格列佛到海岸去旅行，仆人把格列佛裝在旅行盒里。到了海邊，仆人自己去玩了，格列佛在盒子里睡著了，后來(lái)一直大鳥(niǎo)抓住盒子頂部的環(huán)，帶著盒子飛走了。然后大鳥(niǎo)受到襲擊，盒子掉進(jìn)海里，被一艘船上的人救了出來(lái)。
6、(3分反方：利用名人做廣告不好，無(wú)形當(dāng)中加大了產(chǎn)品的成本，提高了價(jià)格，侵害消費(fèi)者的利益;酒香不怕巷子深，只要你產(chǎn)品質(zhì)量過(guò)得硬，消費(fèi)者自覺(jué)就會(huì)認(rèn)可你，不一定非要請(qǐng)名人做廣告;把請(qǐng)明星的費(fèi)用用于對(duì)新產(chǎn)品的研發(fā)，重視產(chǎn)品的更新?lián)Q代，注重科研、科技含量等。(答出一點(diǎn)即可，要有道理)
7(1)“無(wú)言”、“獨(dú)上”的滯重步履和凝重神情，可見(jiàn)其孤獨(dú)之甚、哀愁之甚; “月如鉤”，是作者西樓憑欄之所見(jiàn)。一彎殘?jiān)掠痴罩髡叩逆萑灰簧?，可?jiàn)其“孤獨(dú)”;“寂寞”者究竟是梧桐還是作者，已無(wú)法、也無(wú)須分辨，因?yàn)榍榕c景已妙合無(wú)垠;渲染孤寂凄涼的環(huán)境，形象地展現(xiàn)了作者心頭無(wú)法排解的“孤寂愁苦”之情。(只要選擇一個(gè)方面答題即可)(2分)
(2) “離愁”是抽象的感情，李煜寫(xiě)得很形象，寫(xiě)出其滋味，用絲縷來(lái)比喻愁思，他用“剪不斷，理還亂”的千絲萬(wàn)縷，形容愁思之紛繁和難以解開(kāi)。仿佛使人看到離愁就像一團(tuán)轉(zhuǎn)動(dòng)的亂絲，緊緊盤(pán)繞糾纏著人，而難以擺脫。(3分)
8、B(3分)
9. (6分)(1)湍急的流水比飛箭還快，洶涌的江浪勢(shì)如奔馬。
(2)兩三人互相看著大吃一驚，不知道自己處在何處。
10、只限兩處。對(duì)一處得一分(2分)窗間/ 竹數(shù)十竿/ 相磨戛
11、(4分)甲文：“猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”對(duì)追求功名利祿的鄙棄，同時(shí)也反映了作者對(duì)大自然的留戀和向往之情。
乙文：“山漸深，草木泉石漸幽”、“ 旁皆大松，曲者如蓋，直者如幢，立者如人，臥者如虬”、“ 松間藤數(shù)十尺，蜿蜒如大蜿”、“ 篁筱仰不見(jiàn)日，如四五里，乃聞雞聲”、“ 、窗間竹數(shù)十竿相磨戛，聲切切不已。竹間梅棕，森然如鬼魅離立突鬢之狀”等等處處都極力渲染幽深的氣氛。 表達(dá)欣喜之情或比較驚喜之意等皆可。
12、(2分)是指無(wú)污染的、充滿健康和活力的食品。
13、(3分)通過(guò)具體的數(shù)字來(lái)說(shuō)明我國(guó)綠色食品行業(yè)發(fā)展很快。
14、(3分)目前化石燃料一方面儲(chǔ)量有限，另一方面使用后排放的廢氣和廢物量大，危害嚴(yán)重，而綠色能源能解決這兩方面的問(wèn)題。
15、(4分)⑴無(wú)污染(2分)⑵ 指有利于青少年身心健康，沒(méi)有暴力、兇殺、色情等危害內(nèi)容(4分)
16.指的是“消極適應(yīng)”(或：適應(yīng)環(huán)境也是奮斗的組成部分)。(3分，意同即可)
17.本題沒(méi)有惟一答案，言之有理即可。示例：①同意。因?yàn)槿松谑溃葧?huì)有鮮花和掌聲，也會(huì)有荊棘和坎坷。面對(duì)不同的人生境遇，我們都應(yīng)該保持一種積極向上，勇往直前的精神，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。②不同意。因?yàn)槿松谑?，總?huì)遇到不同的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。面對(duì)挫折和不順，我們不應(yīng)盲目抗?fàn)?，可在暫時(shí)的退讓和消極適應(yīng)中理性思考，積蓄力量，尋找機(jī)會(huì)再去拼搏，從而成為命運(yùn)的主宰者。 (4分，意近即可)
18.示例：①司馬遷忍受“宮刑”的恥辱，在獄中潛心創(chuàng)作了“史家之絕唱”《史記》。②越王勾踐屈做“階下囚”，臥薪嘗膽，最終消滅了吳國(guó)。(4分，每個(gè)2分，所列舉的事例符合要求即可)
19.“才”字表明“我”在此之前一直專(zhuān)心于寫(xiě)稿，沒(méi)空關(guān)注這聲音的來(lái)源，更不知道是蜜蜂在求出路，表達(dá)了“我”對(duì)自己只管工作，沒(méi)能及時(shí)為蜜蜂謀出路的歉疚之情。 3分。意對(duì)即可。如未答到歉疚之意，也可得滿分。
20.加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)出玻璃一面激起蜜蜂對(duì)外界的向往，一面又殘忍地扼殺蜜蜂萌生的希望，從而突出玻璃的惡毒和蜜蜂的可憐，表達(dá)出“我”對(duì)玻璃的詛咒之情和對(duì)蜜蜂的憐憫之情。 4分。意對(duì)即可。
21.⑴我(燕了)這樣做就不會(huì)扯大紙窗上的洞，能讓主人防風(fēng)，不會(huì)影響蠶寶寶上山，免得辜負(fù)主人對(duì)我的關(guān)愛(ài)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分。意對(duì)即可。
?、苹貞浟顺錆M詩(shī)趣的幼年生活，表現(xiàn)那時(shí)人與生靈的溫情，反襯現(xiàn)代人對(duì)生靈的冷漠，表達(dá)作者對(duì)過(guò)去那份溫馨的留戀，隱含著作者對(duì)現(xiàn)代物質(zhì)文明弊端的批判。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分。意對(duì)即可。
22.一是蜜蜂不懂“我”的勸告;二是怕蜜蜂誤會(huì)“我”捉它放生的舉動(dòng);三是“我”不能憑一已之力開(kāi)窗放蜜蜂出去。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分，每點(diǎn)一分。意對(duì)即可。過(guò)于啰嗦，酌情扣分。
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