品《三國演義》作文5篇
《三國演義》講述了魏、蜀、吳三國的榮辱興衰，譜寫了一曲曲驚天地泣鬼神的傳奇歷史。以下是小編整理的《三國演義》讀后感范文，希望給大家?guī)韼椭?/p>
三國演義讀后感
——讀《三國演義》有感一顆流星，劃破天際;一朵花瓣，悄悄凋零了。短短100年間，中國土地上，卻烽火紛飛，只因那亂漢所生之徒。只是一個凡夫俗子，對于這部著作，本不應該有些許評論的資本，也沒有所謂的”技巧，能力”去指點或說扯談那些至今仍然無法磨滅的筆墨。
但卻有說不盡，話不斷的心聲流露而出，鄙口難擋萬金顏!《三國演義》乃是明朝著名小說家，羅貫中先生的手筆。與《水滸傳》《紅樓夢》《西游記》并稱為明清四大名著。我們都知道。唐詩宋詞元曲明清小說，小說在明清時期可謂是光輝閃耀，這四部能在群星中奪人眼球，可看出其分量之重。
《三國演義》講述了東漢末年時的黃巾軍起義到三國鼎立，最后西晉統(tǒng)一三國這段100年左右的亂世。期間英雄豪杰層出不窮，劉備，曹操，孫權更是走向了自己人生的巔峰，。不管世人如何評價他們，無論是奸雄還是梟雄，英雄，但他們的豐功偉績卻是沒有人可以否認的。但這些都是無數著名學者已經談論的了，我沒有任何能力去撼動他們精密的評價，所以，我們來談論另一個話題：忠奸?，F今有一款風靡全中國的紙牌游戲:三國殺，這本是簡單的角色扮演的紙牌游戲，但發(fā)明者卻對其進行了大膽的改良:每個隊伍三個成員，分別是主公，忠臣，反賊。而除去主公的身份，另兩者的身份，則需要由主公的判斷來發(fā)現，而這影響著比賽的勝負。
而要發(fā)現并不是容易的事情，你必須要留意隊伍成員的出牌準則來推斷，但如果判斷失誤，招致的只會是死亡。但這個終究只是游戲，并不會怎樣改變我們的人生。但在三國時期，那真的是一件會掉腦袋的事情。但并不代表沒有特例，比如說，劉備。長沙被關羽攻下后，黃忠魏延來降，劉備自然滿心歡喜。但有一個職業(yè)玩家仍保持清醒的頭腦:諸葛亮。他看魏延一眼，居然斷定了幾十年后的事情，還很準確。他說:此人腦后有反骨，食其君者殺其君，不義之人，日久必反。這句話在諸葛亮死后，立刻驗證。按照常理，這種狀況下，劉備的基業(yè)必定會死于非命。
但還好有諸葛亮這面護心鏡，魏延終究沒有興起什么大風大浪?？傊€是證明了一點:諸葛亮的生存技巧遠遠高于劉備。倘若諸葛亮活在現今的和平年代，算命生意必然興隆，而我們的皇叔也許還是只能默默地編織草鞋。說笑了。言歸正傳，作為一個刀架在脖子上的人，務必要萬分小心周圍的所有人，但并不代表徹底否決懷疑，曹操就是個極端，但還好不是極端中的極端，還是有些許清醒的頭腦存在。
可見判斷力是多么重要的東西。我們人生缺不了他，職場需求，家庭溝通，少了必要的判斷，一個人總會死無全尸。不要抱著巧合心里去隨意判斷，你是你自己，不是劉備。你不要指望身邊有千千萬萬個諸葛亮給你保駕護航。就像開車出門不要總想著依賴GPS，它所做的只是給你一定量的指導，但真正作出決定的還是你自己，完全相信GPS是會讓你在原地打轉直到迷路的/這是由心而生的想法，不是什么豪言壯語，只是感受到了一點:社會能依靠的，只有自己。
三國演義讀后感
在小學一二年級的時候，我就讀過《三國演義》，那時候給我的印象只有劉備、關羽、張飛三兄弟的故事，今天再次拿起《三國演義》，讓我對《三國演義》，對他們三個有了更深的了解和認識。
三兄弟的性格外貌各有不同，劉備是老大，仁義是他的特點，關羽是老二，身高九尺，胸前還有長長的胡須，性格穩(wěn)重，老三張飛是個身高八只的黑臉大漢，性格急躁，他們都有自己的獨有兵器，雙股劍、青龍偃月刀、丈八蛇矛，三人聯手開始爭霸道路。
在多次的戰(zhàn)斗中，三人逐漸建立了深厚的友情，最初，三人只是打架一起上的兄弟。一次，呂布和張飛打起來，兩人都是猛將，斗得不分彼此，兩人都恨不得一口吞了對方，兩人打了五十多個回合不分勝負，關羽在旁邊觀展，心想，呂布到底是一流高手，三弟估計要吃虧，于是趕緊上前幫忙。呂布也不是好惹的，雖然兩人打他一個，他也毫不畏懼，來來回回三十個回合也沒分上下，劉備一看，兩個兄弟都去拿性命拼殺了，自己也不能坐視不管，于是揮動雙股劍上前助戰(zhàn)，這樣呂布扛不住了，剛架開張飛的矛，那邊關羽的大刀咔嚓當頭砍下來，呂布的方天戟趕緊往上擋，劉備一聲“看家伙”，雙股劍又一左一右攔腰掃過來了呂布一琢磨，這樣打下去，自己估計命也要沒了，趕緊虛晃一槍，沖出三人的圍攻，一溜煙的逃走了。
隨著三人一起走上爭霸道路，三個人的友誼越來越深厚，從打架一起上的兄弟漸漸成了生死之交，異姓兄弟變成了親兄弟，最后，聯手建立了蜀漢國，成就三國鼎立的偉業(yè)。
《三國演義》，我今天讀來感覺很親切。我覺得書中給我的最大收獲就是，任何人都不是單打獨斗，要有人幫，團隊很重要。劉備原來只是一個賣草鞋的老百姓，最后能成為蜀國的開國皇帝，就是靠大家?guī)兔Φ?，之所以有這么多人來幫他，除了他的個人魅力，更大的原因是他對兄弟、戰(zhàn)友的情義，懂得團隊作戰(zhàn)的重要性，讓每個人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢，俗話說，“一根筷子掰的斷，一捆筷子掰不斷”就是這個意思。我們要爭做新時代好隊員，更要重視團隊的力量，每個人都做好自己，團結起來就是一股無法撼動的力量。
三國演義讀后感
歡迎來到我思想中的三國世界。《三國演義》這本名書不用我說，想必大家都很熟悉了吧!這本書中的人物各有所長，也各有所短，如：張飛，他雖然武藝高強，但是有勇無謀。但能讓許多能人賢士輔佐的人卻只有他們：曹操、劉備、孫權。
他們三人有一個相同的特點：看重人才。
關羽為保護劉備的夫人而假裝向曹操投降，曹操為留關羽為己所用而用金錢美女誘惑他。曹操知道關羽這人有情有義、這對他沒有用，但他也要試一試。在關羽離開曹操而要返回劉備身邊時，曹操并沒有下令讓人追殺關羽。曹操知道即使留不下他，也不能去殺他。其一，關羽是人才，曹操很欣賞他，也希望有像關羽這樣的人為自己辦事;其二，曹操想借“留關羽”這事來告訴能人之士“他的求賢若渴，和他怎樣對待能人之士。
劉備的求賢之事，最著名的就是我們常聽到的“三顧茅廬”。諸葛亮為看看劉備是否誠心請他出山才多次為難劉備，劉備下定決心要請諸葛亮出山，諸葛亮出山不僅是因為劉備的誠心，而且是因為劉備仁德、禮賢下士、為人謙和。
孫權善于任用賢人，如：呂蒙，孫權知道呂蒙在沙場上屢建奇功、有用武之地，孫權知道呂蒙的才能不僅如此，倘若讓他讀書，他一定能充分發(fā)揮他的才能。呂蒙聽了孫權的話“好好讀書”，果然，呂蒙的知識、見解有所提升，在沙場上善于用兵。
如果要我來評價他們三人誰最好誰最壞?就我個人而言，曹操、劉備、孫權他們三人中沒有最好、也沒有最壞。倘若他們不在戰(zhàn)爭時代，他們可能會保衛(wèi)國家。但他們偏偏在戰(zhàn)爭時代，曹操為了實現他的抱負而發(fā)動了戰(zhàn)爭;劉備為了維護漢朝的統(tǒng)治而建立了軍隊;孫權為了保護父兄留下來的祖業(yè)而訓練軍隊、不受侵略。
之后，他們三人先后建立屬于自己的帝國。但是，他們建立的帝國最后成司馬家族的江山。曹操、劉備、孫權他們三人都意識到“打江山容易，守江山難”。但他們的后代子孫沒有意識到這一點。魏國的最后一代君主魏元帝曹奐手中無實權，由司馬炎控制;蜀國的最后一代君主孝懷皇帝后主劉禪，劉備死后，劉禪依靠諸葛亮幫他處理朝政，諸葛亮等賢臣死后，他昏庸無道、貪圖享樂、不理朝政，宦官黃皓乘機取寵弄權、結黨營私、朝政日非，魏國分三路進攻，最終蜀國滅亡;吳國的最后一代君主吳末帝孫皓，孫皓初立時，下令撫恤人民、開倉振貧、一時被譽為令主，但是，孫皓很快變得粗暴驕盈、暴虐治國、又好酒色，從而導致民心喪盡，西晉伐吳，吳國無力抵擋、最終吳國滅亡。
正所謂：一步走錯，滿盤皆輸。
三國演義讀后感
合上書，我又細細品味起這本可歌可泣的小說來?！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風流人物。”說真的，看慣了武俠片中打打殺殺的內容，再看看這本記載三國時英雄人物“七分斗智，三分勇”的歷史故事，還真有點“小巫見大巫”的味道——我們以前看的只能用“幼稚”二字來形容了。這部書里有許多的英雄人物：文有諸葛亮、司馬懿、姜維等，武有關云長、張翼德、趙子龍……“江山如畫，一時多少豪杰?！泵恳粋€人物都有自己獨特的性格，他們或冷靜、或暴躁、或執(zhí)著、或浮夸……真是太佩服羅貫中了，能把這些人物寫得活靈活現，如此生動。在書中所談及的這些英雄人物中，我印象最深的有以下幾位：首先，當然是“臥龍”先生諸葛孔明。說起他的名字，大家都不陌生，“草船借箭”、“華容道”、“空城計”，都是孔明獻計的，如今早已成了千古佳話。
還有那句名言“鞠躬盡瘁，死而后已?！边@句話曾在抗戰(zhàn)期間激起了多少英雄兒女奮起反抗抵御侵略者!他的知識也淵博，上知天文，下知地理，不僅是一位杰出的政治家，更是一位有名的科學家。他能有如此才華和他苦讀、勤讀有很大關系。誠如愛迪生所說“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。”不是嗎?接著便是蜀漢王劉備了，作為漢室的后代，有著皇族的血統(tǒng)，自然免不了是氣宇軒昂的，“身當七尺五寸，兩耳垂肩，雙手過膝”，真是一表人才。雖然他出身高貴，但處事謙恭、冷靜，為能求得賢才，他三顧茅廬，可謂“伯樂”。撫今追昔，當今很多領導者在這一點上不及劉備，如果，這些領導者都能學習劉備禮賢下士，真做人民的公仆，而不是高高在上，為人才提供更好的“平臺”，那么，我想這些人才必能發(fā)揮他們的作用。
“亂世奸雄——曹孟德”。雖然很多《三國演義》的讀者都有點尊劉屈曹的味道。但我并不是這么看。從客觀角度來評論，在殘酷的戰(zhàn)爭年代他能殺出一條血路，建功立業(yè)并試圖統(tǒng)一中原，難道他不是一名英雄嗎?他不僅是一位英雄，也是一個軍事家，他曾指揮了多少戰(zhàn)役并取得了成功。同時，他的文學造詣也頗高，“老驥伏櫪，志在千里”曾引發(fā)了多少人的感慨!當然，“人無完人”，每個人都有缺點，我們不能以偏概全，片面地進行評價，這讓我聯想到生活中，家長和老師們都偏愛那些成績好的學生，甚至出現了“成績好，一切都好”的情況，我認為成績好的學生有些方面做得并不好，而成績不好的學生并非什么都不好。除了英雄人物之外，我對書中所描寫的幾次戰(zhàn)役記憶猶新。
首推的應是——官渡、赤壁大戰(zhàn)啦。以少勝多，官渡大戰(zhàn)。這是三國時期一次著名的戰(zhàn)役。袁紹自恃有十萬多大軍，并不把曹操那幾萬精兵放在眼里，結果反被曹操反撲，痛失愛將。后來曹操軍隊缺糧，謀士許攸勸他偷襲許都，他不肯。最終許攸投靠曹操，袁紹的一萬車糧食被曹操一下子燒光。不出三天，袁紹不戰(zhàn)自敗。提到了官渡大戰(zhàn)，那就不能不再說說赤壁大戰(zhàn)了。這是一場經典的火攻大戰(zhàn)。曹操真是聰明一世，糊涂一時呀。自以為把船連在一起很平穩(wěn)，卻反而是傷亡更加慘重。最后走投無路，在華容道向關羽伏首稱臣。狼狽極了。這兩次戰(zhàn)役中失敗者的共同特點是驕傲輕敵，古人云“滿招損，謙得益”，在學習中也如此。有些同學，在考試中獲得了一次成功后沾沾自喜，自以為了不起，便開始驕傲起來。便變得不懂裝懂，不可一世，最終在最后的考驗中露了馬腳，不僅受到了老師、家長的批評，自己也得不到好處，失去了學習的機會，有什么好的呢?還不如腳踏實地得學習，才能學到真本領呀!在書房靜靜地坐著看書，感受著書給我的人生啟迪。書，就是一面鏡子，它使人明理、使人成長。
三國演義讀后感
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯?！蔽易x了《三國演義》中的《草船借箭》，深刻體會到了我國古代歷史人物的聰明才智。
這篇文章主要講了周瑜想陷害諸葛亮，讓他造十萬支箭，并故意問他幾天能造好，諸葛亮胸有成竹說：“三天就可以，我愿立下軍令狀，三天造不完甘受懲罰?！敝荑じ吲d極了，但又怕有詐，讓魯肅去見諸葛亮，諸葛亮說：“你得幫我個忙，魯肅說，“是你自找的，我能幫你什么忙?”“你得借我二十條船，每條船上要三十個軍士，一千多個草把子?！濒斆C答應了，并對周瑜說：“諸葛亮不用材料就能造箭?！钡谌焖母鼤r，諸葛亮請魯肅取箭，江上大霧迷漫，天還沒亮，船已靠近曹軍的水寨，諸葛亮讓士兵們擂鼓吶喊，曹操見有敵人，立馬讓弓箭手放箭。不一會兒船上的草把子插滿了箭，靠了岸，船上共十萬多支箭。周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他!”
這個故事中，諸葛亮神機妙算，他算到了周瑜會算計他，算到了魯肅誠實守信，算到了第三天江上會起大霧，還算到了曹操生性多疑，肯定會讓弓箭手放箭。
周瑜去世前說了一句，“既生瑜，何生亮。”充分體現了諸葛亮的聰明。
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