2022高中物理高考知識點總結(jié)
高中物理教師必須認真研究教材和學(xué)生，掌握初、高中物理教學(xué)的梯度，把握住初、高中物理教學(xué)的銜接，才能教好高一物理，2022高中物理高考知識點總結(jié)有哪些你知道嗎？一起來看看2022高中物理高考知識點總結(jié)，歡迎查閱！
高中物理高考知識點總結(jié)
1.平均速度不是速度的平均。
2.平均速率不是平均速度的大小。
3.物體的速度大，其加速度不一定大。
4.物體的速度為零時，其加速度不一定為零。
5.物體的速度變化大，其加速度不一定大。
6.加速度的正、負僅表示方向，不表示大小。
7.物體的加速度為負值，物體不一定做減速運動。
8.物體的加速度減小時，速度可能增大;加速度增大時，速度可能減小。
9.物體的速度大小不變時，加速度不一定為零。
10.物體的加速度方向不一定與速度方向相同，也不一定在同一直線上。
11.位移圖象不是物體的運動軌跡。
12.解題前先搞清兩坐標軸各代表什么物理量，不要把位移圖象與速度圖象混淆。
13.圖象是曲線的不表示物體做曲線運動。
14.由圖象讀取某個物理量時，應(yīng)搞清這個量的大小和方向，特別要注意方向。
高中物理必修一重點知識
1、電子與電荷
電子是物質(zhì)中的一種基本粒子，它帶負電。電荷是人們對電的一種傳統(tǒng)的認識。在古代，因人們對電的本質(zhì)缺乏認識，認為電是附著在物體表面上的，因而把電稱為電荷。物體“帶電”和“帶了電荷”是同一個意思?，F(xiàn)在大家所說的電荷，一般是指帶電的物質(zhì)微粒，如帶電的原子核、質(zhì)子、電子及正、負離子等。顯然電荷這一概念的范圍要比電子大。
2、自由電子與自由電荷
自由電子是指脫離了原子核束縛的電子，而自由電荷既可以是自由電子，也可以是正、負離子。金屬導(dǎo)體中的自由電荷是自由電子，酸、堿、鹽的水溶液中的自由電荷則主要是正、負離子。
3、帶電與導(dǎo)電
帶電是指物體失去電子或得到多余的電子，從而使物體對外顯電性。導(dǎo)電則是指導(dǎo)體中有電流，其實質(zhì)是導(dǎo)體中有大量的自由電荷作定向移動。
4、導(dǎo)體與絕緣體
容易導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體。不容易導(dǎo)電的物體叫做絕緣體。導(dǎo)體容易導(dǎo)電是因為導(dǎo)體內(nèi)部有大量可以自由移動的電荷，而絕緣體不容易導(dǎo)電是因為絕緣體內(nèi)幾乎沒有自由電荷。導(dǎo)體和絕緣體之間并沒有絕對的界限，在一定條件下兩者可相互轉(zhuǎn)化。如在常溫下玻璃是一種非常好的絕緣體，但在加熱到紅熾狀態(tài)時，它就變成了導(dǎo)體。
5、導(dǎo)體與導(dǎo)線
導(dǎo)體是指容易導(dǎo)電的物體。而導(dǎo)線則是指用導(dǎo)電性能較好的金屬制成的電線，它一般用來連接電路元件使之組成電路，一般導(dǎo)線的電阻很小，常?？梢院雎圆挥嫛?/p>
6、電中性與電中和
電中性是指一種狀態(tài)，即原子核所帶的正電與核外電子總共帶的負電電量相等，整個原子對外不顯電性。電中和是指一種過程，當(dāng)兩個帶等量異種電荷的物體相互接觸時，帶負電的物體上多余的電子轉(zhuǎn)移到帶正電的物體上，從而使兩個物體都恢復(fù)成不帶電的狀態(tài)。
7、電源與電壓
電源是指能夠提供持續(xù)電流的裝置，或定義為是把其他形式的能量轉(zhuǎn)化為電能的裝置。電源的作用是在電源的內(nèi)部不斷地使正極聚集正電荷，負極聚集負電荷，以持續(xù)為電路兩端提供電壓。電壓是使電荷發(fā)生定向移動形成電流的原因。因為電路兩端的電壓是由電源提供的，所以電路中必須有電源才能有電壓，然后才能得到持續(xù)存在的電流。
8、電量與電流
電荷的多少叫做電量，電量的單位是庫侖。一個電子所帶的電量為1.6×10-19庫侖，人們把它稱為元電荷。電荷的定向移動形成電流，電流的大小可用一秒鐘內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電量的多少來表示。
高中物理易錯點
1.大的物體不一定不能看成質(zhì)點，小的物體不一定能看成質(zhì)點。
2.平動的物體不一定能看成質(zhì)點，轉(zhuǎn)動的物體不一定不能看成質(zhì)點。
3.參考系不一定是不動的，只是假定為不動的物體。
4.選擇不同的參考系物體運動情況可能不同，但也可能相同。
5.在時間軸上n秒時指的是n秒末。第n秒指的是一段時間，是第n個1秒。第n秒末和第n+1秒初是同一時刻。
6.忽視位移的矢量性，只強調(diào)大小而忽視方向。
7.物體做直線運動時，位移的大小不一定等于路程。
8.位移也具有相對性，必須選一個參考系，選不同的參考系時，物體的位移可能不同。
9.打點計時器在紙帶上應(yīng)打出輕重合適的小圓點，如遇到打出的是短橫線，應(yīng)調(diào)整一下振針距復(fù)寫紙的高度，使之增大一點。
10.使用計時器打點時，應(yīng)先接通電源，待打點計時器穩(wěn)定后，再釋放紙帶。
11.釋放物體前，應(yīng)使物體停在靠近打點計時器的位置。
12.使用電火花打點計時器時，應(yīng)注意把兩條白紙帶正確穿好，墨粉紙盤夾在兩紙帶間;使用電磁打點計時器時，應(yīng)讓紙帶通過限位孔，壓在復(fù)寫紙下面。
13.“速度”一詞是比較含糊的統(tǒng)稱，在不同的語境中含義不同，一般指瞬時速率、平均速度、瞬時速度、平均速率四個概念中的一個，要學(xué)會根據(jù)上、下文辨明“速度”的含義。平常所說的“速度”多指瞬時速度，列式計算時常用的是平均速度和平均速率。
14.著重理解速度的矢量性。有的同學(xué)受初中所理解的速度概念的影響，很難接受速度的方向，其實速度的方向就是物體運動的方向，而初中所學(xué)的“速度”就是現(xiàn)在所學(xué)的平均速率。
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