初三中考備考策略有什么
初三這一年，中招考試之前，一般有三次集體性的考試，但這三次考試的重要性卻大不相同，常言道：“一模如金，二模如銀，三模鐵不如?！毕旅媸切【帪榇蠹艺淼年P(guān)于初三中考備考策略，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
具體來(lái)說(shuō)，需要“過(guò)三關(guān)”：
第一關(guān)：記憶關(guān)
要針對(duì)考試考試范圍，明確所需要記憶的內(nèi)容是否全部過(guò)關(guān)，比如語(yǔ)文的古詩(shī)詞、數(shù)學(xué)的公式、英語(yǔ)的單詞等，千萬(wàn)不能因?yàn)樾枰痴b的內(nèi)容多而忽視。
第二關(guān)：基本方法關(guān)
特別是理科，一道題的解題思路可能有多種，但是針對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，最起碼應(yīng)該知道其基本解題思路，保證考試答題時(shí)能得分。其次，要根據(jù)自己一?？荚嚨哪繕?biāo)及科目弱點(diǎn)所在，將學(xué)習(xí)細(xì)化到每一天。不建議考生采取題海戰(zhàn)術(shù)，也不建議每天勢(shì)必將各個(gè)科目都回顧，更不建議“開(kāi)夜車(chē)”。人的時(shí)間精力都是有限的，考生除了每天要完成學(xué)校的作業(yè)，能夠自主復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)較少，而能否利用好這段時(shí)間，其實(shí)是考試成敗的關(guān)鍵。建議一天安排一門(mén)學(xué)科(弱勢(shì)學(xué)科可多花一些時(shí)間)針對(duì)自己這個(gè)學(xué)科的一兩個(gè)薄弱點(diǎn)做有針對(duì)性的復(fù)習(xí)強(qiáng)化，抓重點(diǎn)，同時(shí)做好錯(cuò)題的歸類(lèi)整理再?gòu)?fù)習(xí)，以爭(zhēng)取達(dá)到最高的學(xué)習(xí)效率。
第三關(guān)：臨近一模考試，則需要進(jìn)入到綜合復(fù)習(xí)階段
最簡(jiǎn)單的方式就是將近些年的一模試卷都做一遍，具體熟悉一?？荚嚨某鲱}形式等，再次明確自己的弱點(diǎn)，利用最后一兩周的時(shí)間再進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)。同時(shí)，臨近一模考試，考生的心理壓力會(huì)越來(lái)越重，因此需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，不要再摳難題和偏題，再次回歸基礎(chǔ)，回歸課本。
具體針對(duì)每個(gè)學(xué)科，在復(fù)習(xí)時(shí)需要注意一些細(xì)節(jié)和重難點(diǎn)：
1.語(yǔ)文：結(jié)合考綱，關(guān)注基礎(chǔ);閱讀方面需要在掌握基本知識(shí)點(diǎn)及解題技巧的基礎(chǔ)上，能夠在具體答題時(shí)靈活運(yùn)用;作文方面最好是結(jié)合?？碱?lèi)型，積累相關(guān)素材。
2.數(shù)學(xué)：一?？荚囍饕獌?nèi)容是九年級(jí)全部，其中知識(shí)點(diǎn)的重難點(diǎn)在相似探究或全等探究、二次函數(shù)與幾何圖形的壓軸題，一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系及其應(yīng)用，特殊的平行四邊形與全等三角形的證明，概率，解直角三角形;當(dāng)然基礎(chǔ)內(nèi)容解一元二次方程、二次函數(shù)圖圖像及性質(zhì)、概率及部分七八年級(jí)知識(shí)點(diǎn)也是需要關(guān)注的。
3.物理：難點(diǎn)有：密度、摩擦力、杠桿、浮力。但是，學(xué)物理重在觀察、勤思考!對(duì)于公式，一定要結(jié)合概念來(lái)。比如浮力概念，浮力等于該物體排開(kāi)液體的重力。
4.化學(xué)：初三剛涉及，知識(shí)點(diǎn)多、雜、散，學(xué)習(xí)時(shí)期短，任務(wù)量大，實(shí)驗(yàn)探究題失分較多，同時(shí)與其他科目聯(lián)系比較大，這就需要在平時(shí)學(xué)會(huì)整理歸類(lèi)，每一個(gè)部分都需要扎實(shí)掌握。重難點(diǎn)在酸堿鹽和溶解度，可以針對(duì)相關(guān)的題目，找到規(guī)律。
5.英語(yǔ)：詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，不熟練掌握單詞，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就無(wú)從說(shuō)起;另外一些重點(diǎn)語(yǔ)法：現(xiàn)在完成時(shí)、直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、代詞的用法等配合適量練習(xí)，要做到既懂語(yǔ)法也會(huì)用語(yǔ)法特別是運(yùn)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)法寫(xiě)句子，運(yùn)用到作文中。
6.政史：考試雖然以開(kāi)卷形式進(jìn)行，但仍然需要在平時(shí)下功夫。首先，要熟悉書(shū)本上每個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)知識(shí)，其次政治要知道時(shí)事新聞，另外分析題目時(shí)一定注意課本的觀點(diǎn)。學(xué)歷史，要注重歷史材料，做材料閱讀題時(shí)，首先思考材料講述的與課本哪科相關(guān)。要學(xué)會(huì)歸納歷史觀點(diǎn)，要找出歷史異同。
試卷分析對(duì)中考的重要性
中考對(duì)于初中三年知識(shí)考察的重點(diǎn)一般是放在初三，所以初三的知識(shí)點(diǎn)占比較大。以物理為例，初三的重點(diǎn)和難點(diǎn)是電學(xué)，因此考試中電學(xué)題相對(duì)就多些。
01.從難度出發(fā)進(jìn)行分析
以2019年大連中考物理為例，簡(jiǎn)單題和中檔題占了大半壁江山，如果基礎(chǔ)知識(shí)掌握得很扎實(shí)，確保簡(jiǎn)單題和中檔題無(wú)失分，就算最后的壓軸題沒(méi)做對(duì)或沒(méi)做完，成績(jī)也不會(huì)太難看。
分析結(jié)果：
不盲目刷題，把初三的新知識(shí)穩(wěn)扎穩(wěn)打地學(xué)牢了，如果簡(jiǎn)單題和中檔題完全沒(méi)問(wèn)題了，再著手大量練習(xí)壓軸題，從而沖擊優(yōu)秀甚至滿分。
02.簡(jiǎn)單題和中檔題策略
簡(jiǎn)單題又稱(chēng)基礎(chǔ)題，顧名思義簡(jiǎn)單題一般都是考察基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況，一般不會(huì)有難題，只要把平時(shí)課堂內(nèi)的知識(shí)都消化理解，問(wèn)題不大。當(dāng)然如果你剛好課堂沒(méi)好好學(xué)也沒(méi)好好記，現(xiàn)在不是后悔的時(shí)候，當(dāng)下之急，迅速找一本教材全解，把自己平時(shí)錯(cuò)題集拿出來(lái)，對(duì)照教材全解把這些知識(shí)掌握。
中檔題一般難題也不多，基本還是圍繞著基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)考，主要考察的是學(xué)生的知識(shí)掌握是否扎實(shí)，對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用程度等方面。
這類(lèi)綜合題雖然考點(diǎn)很多，一個(gè)好消息是，這些知識(shí)點(diǎn)并不難掌握，只要認(rèn)真梳理之后把不懂的難關(guān)克服掉就可以。
03.壓軸題的策略
物理的第13、14題一般都是壓軸題，難度相對(duì)較高，考察的通常是初二的重難點(diǎn)力學(xué)，以及初三的重難點(diǎn)電學(xué)。
整個(gè)壓軸題要求學(xué)生的能力很強(qiáng)，能從多角度發(fā)散思維，綜合運(yùn)用學(xué)到的所有知識(shí)點(diǎn)分析題目，尋找出正確的解題思路。
這種能力并非一朝一夕間就能獲得，在平時(shí)做題時(shí)應(yīng)該著手刻意訓(xùn)練。具體的方法是：把近五年的學(xué)科中考以及一模真題拿出來(lái)，先計(jì)時(shí)做一遍，然后對(duì)照答案批改，找出孩子在這一學(xué)科的知識(shí)盲區(qū)，然后根據(jù)測(cè)試結(jié)果有針對(duì)性地分析總結(jié)和刻意訓(xùn)練。
中考物理六大復(fù)習(xí)策略
中考即將來(lái)臨，如何幫助我們考生強(qiáng)化效果，將有限的時(shí)間集中于中考的難點(diǎn)、重點(diǎn)，以達(dá)到事半功倍的效果，是考生和家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。物理教學(xué)專(zhuān)家對(duì)短時(shí)間提高物理成績(jī)提出幾點(diǎn)建議：
1.“網(wǎng)絡(luò)式”復(fù)習(xí)法
即采用章、節(jié)、標(biāo)題、要點(diǎn)四個(gè)層次對(duì)教材進(jìn)行梳理和編織記憶網(wǎng)絡(luò)。最后做到脫離課本時(shí)只看大的框，以框想章，以章想節(jié)，以節(jié)想標(biāo)題，以標(biāo)題想要點(diǎn)。
2.提高“回頭率”
為了防止遺忘，就要采用提高“回頭率”的方法，即看完一節(jié)、一章、一部分之后，再回頭掃視一遍，這樣知識(shí)得到了系統(tǒng)的鞏固，效果很好。
3.“空想法”
所謂空想法就是不看課本回想看過(guò)的內(nèi)容;或看課本的大綱填充細(xì)節(jié)。這種復(fù)習(xí)方法同盯著課本死記硬背相比，所用時(shí)間更少，但是卻更容易找到記憶中的“盲點(diǎn)”。
4.樹(shù)形圖
復(fù)習(xí)時(shí)，可以在每門(mén)考試科目眾多的參考書(shū)中，選出一本較有代表性的參考書(shū)，通讀全書(shū)后，理出該領(lǐng)域研究的主要線索。
5.梳理錯(cuò)題法
把綜合復(fù)習(xí)階段做過(guò)的所有習(xí)題重新瀏覽一遍。把曾經(jīng)做錯(cuò)并改正后的題重點(diǎn)看一遍。
6.“齊頭并進(jìn)”法
在復(fù)習(xí)過(guò)程中，由于要復(fù)習(xí)的學(xué)科很多，所以必須合理安排時(shí)間。學(xué)科和學(xué)科之間不可偏廢?？蓪⒚刻斓臅r(shí)間劃分為大致相等的5部分，用于7門(mén)課的復(fù)習(xí)，弱科花的時(shí)間稍多一些。
中考九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
這學(xué)期，本人擔(dān)任九年級(jí)(4)、(5)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。平時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教法，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu);嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，教育民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面我就這一學(xué)期中所做的一些工作做簡(jiǎn)單的小結(jié)。
一、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課：
⑴課前準(zhǔn)備：
認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的.結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練
初三總復(fù)習(xí)是重要的教學(xué)階段，是學(xué)生再學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生思維能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力的“收獲季節(jié)”，讓學(xué)生滿載著素質(zhì)教育的豐碩果實(shí)結(jié)束義務(wù)教育。
二、總復(fù)習(xí)工作要面向全體學(xué)生
具體做法是：
一、教師的板書(shū)與學(xué)生的板演
教師的板書(shū)應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生過(guò)程，知識(shí)之間的縱橫聯(lián)系，對(duì)問(wèn)題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況，教師的板書(shū)布局要合理，層次要分明。強(qiáng)化學(xué)生板演作用，讓不同層次學(xué)生都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)，
二、注重學(xué)生解題中的錯(cuò)誤分析
在總復(fù)習(xí)中，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯(cuò)誤是不可避免，我通過(guò)錯(cuò)誤來(lái)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救;錯(cuò)誤從一個(gè)特定角度揭示了學(xué)生掌握知識(shí)的過(guò)程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)所學(xué)知識(shí)不斷嘗試的結(jié)果，這對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)會(huì)產(chǎn)生有益影響。
首先，應(yīng)預(yù)防錯(cuò)誤的發(fā)生，要了解不同層次學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：⑴、字面理解水平⑵、聯(lián)系的理解水平⑶、創(chuàng)造性水平。
其次，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，提問(wèn)是重要復(fù)習(xí)手段，對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤的回答，要分析其原因進(jìn)行有針對(duì)性的講解，這樣可以利用反面知識(shí)鞏固正面知識(shí)。
最后，課后的講評(píng)要抓住典型加以評(píng)述。事實(shí)證明，練是實(shí)踐，評(píng)是升華，只講不評(píng)，練習(xí)往往走過(guò)場(chǎng)。結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
三、加強(qiáng)對(duì)教材的研究，營(yíng)造課堂教學(xué)高效益
初三復(fù)習(xí)的后期工作也十分重要，要在有限的兩個(gè)月時(shí)間里，把六本書(shū)復(fù)習(xí)好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后一階段，我很講究“精講”這一環(huán)，學(xué)校給我們的教學(xué)時(shí)間與別的學(xué)科一樣，時(shí)間緊，任務(wù)重，要做到“精講”，對(duì)教師來(lái)講，要求是非常高的。我們注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)概念、定理、公式、規(guī)律的消化;注意針對(duì)學(xué)生的知識(shí)缺陷和疑難問(wèn)題作重點(diǎn)講述;注意新舊知識(shí)、新題舊題的對(duì)比，把復(fù)雜抽象的問(wèn)題作連貫解決;注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律;注意一題多解的研究和條件多變的問(wèn)題的對(duì)付方法;注意富有思考性的新問(wèn)題，與學(xué)生一起探索研究。
“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點(diǎn)，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時(shí)間，而練習(xí)題必須是經(jīng)過(guò)我們精雕細(xì)啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題;運(yùn)用知識(shí)的能力題;一題多解的思維題;易出錯(cuò)的常見(jiàn)題;綜合分析的提高題等等。通過(guò)一系列的強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)生的解題準(zhǔn)確度，應(yīng)變能力，及技能會(huì)有很大的提高。
這學(xué)期已經(jīng)過(guò)完了，回顧自己的教學(xué)，雖然做了許多工作，但也存在許多不足，函數(shù)復(fù)習(xí)時(shí)講的比較系統(tǒng)，但學(xué)生還是說(shuō)好多不理解，最后也沒(méi)補(bǔ)充講。在以后的工作中再把工作做細(xì)些，讓每個(gè)學(xué)生都理解透。
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