初中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法總結(jié)
對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，很多人都?jí)粝胫v一口流利的英語(yǔ)，學(xué)好英語(yǔ)對(duì)將來(lái)有很大的幫助，但是由于教育體制的落后和教學(xué)方法的不得當(dāng)，給學(xué)習(xí)英語(yǔ)帶來(lái)很多的困難。今天小編在這給大家整理了初中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法大全，接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧!
初中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法(一)
首先，英語(yǔ)詞匯的拼寫(xiě)和拼讀學(xué)習(xí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。詞匯量的多少直接影響著各項(xiàng)語(yǔ)言技能的發(fā)展。因此,在學(xué)習(xí)中首要任務(wù)是學(xué)會(huì)單詞的正確發(fā)音和拼寫(xiě),注意掌握一定的構(gòu)詞法和構(gòu)詞規(guī)律,并且在學(xué)習(xí)拼寫(xiě)的同時(shí)結(jié)合學(xué)習(xí)詞匯的讀音,尤其是單個(gè)詞的讀音規(guī)則,才能達(dá)到事半功倍的效果。因?yàn)閱卧~的字母、字母組合有一定的讀音規(guī)律。如headhead即由head(頭)加上ache(痛)合成的,這是合成詞。Stomachache， toothache ，everybody等等都一樣。其次,加前綴、后綴組成新的詞也不少。比如:until(前綴),而western toothache traditional thirsty illness stomachache headache都是加后綴,而且有規(guī)律。如:前綴un- in- im- 和后綴-less,常表示否定,例如: unimportant;而前綴en- 或后綴-en則常表示是動(dòng)詞,如enlarge和widen 等;后綴-ment -ness -tion 則常表示名詞形式,如illness和tradition等;后綴-al,-ous-y-able結(jié)尾的,則常表示是形容詞形式。在學(xué)習(xí)單詞過(guò)程中務(wù)必要認(rèn)真對(duì)比單詞的字母或字母組合及其在音標(biāo)中分別發(fā)什么音,并加以思考、歸納,從中逐漸探索和掌握拼寫(xiě)、拼讀規(guī)律。
其次，就是重復(fù)學(xué)習(xí)法。很多同學(xué)都有這樣一個(gè)毛病,單詞背過(guò)一遍就扔到一邊,然后問(wèn)心無(wú)愧的告訴自己及他人,我背過(guò)了。習(xí)題做過(guò)一遍繼續(xù)扔到一邊,課本看過(guò)一遍也就說(shuō)我復(fù)習(xí)完了。殊不知,看一遍,背一遍縱然是記住了一些東西,但隨著時(shí)間的流逝,這僅存的一點(diǎn)點(diǎn)東西就都消失在空氣里了。
最后就是怎樣提高自己的做題能力。做題不光靠的是知識(shí)，還有經(jīng)驗(yàn)和理解，所以多做題是最好的途徑。在做題中千萬(wàn)不要怕犯錯(cuò)誤，要勇于犯錯(cuò)誤，要樂(lè)于犯錯(cuò)誤，如果題做錯(cuò)了弄清楚自己為什么錯(cuò)，錯(cuò)在什么地方，答案是什么，為什么選這個(gè)答案。做錯(cuò)了一定要認(rèn)真聽(tīng)老師講解分析，有不懂的及時(shí)向老師請(qǐng)教。我建議每一位同學(xué)都準(zhǔn)備一支紅筆，當(dāng)老師評(píng)講練習(xí)時(shí)，隨時(shí)用紅筆訂正自己練習(xí)冊(cè)、試卷上面的錯(cuò)誤，以鮮艷的紅色加深其在腦海中的印象?？荚囍叭绻麤](méi)有時(shí)間將練習(xí)上的每一道題目細(xì)細(xì)地復(fù)習(xí)，那不妨就將紅筆標(biāo)注的題目復(fù)習(xí)一遍。當(dāng)然，如果有時(shí)間，可以用一個(gè)本子，將這些錯(cuò)誤集中起來(lái)，以警示自己，避免再犯類似錯(cuò)誤。
初中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法(二)
約束自己,培養(yǎng)自制力。
通常成功的人,都有很強(qiáng)大的自制力,而人的行為，很大程度上又受到周?chē)h(huán)境的影響。比如，一個(gè)中學(xué)生，明知道經(jīng)?？措娨晻?huì)禁錮自身思維的發(fā)展，進(jìn)而影響到學(xué)習(xí)生活,但一看到家人或朋友這樣做，就把持不住了。因此，在習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程中，作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該在孩子在家時(shí)盡量避免給孩子制造這些環(huán)境因素,不看或少看電視,不盯著手機(jī),而是捧起書(shū)本,盡量給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境,而作為孩子本身,在自己的自制力還不十分強(qiáng)的情況下，應(yīng)從控制自己的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)空間來(lái)約束自己的行為。時(shí)間上，堅(jiān)持早起早睡，每天安排有意義的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，不虛度,不空耗。空間上，游樂(lè)場(chǎng)所盡量遠(yuǎn)離，而應(yīng)多去學(xué)校,自習(xí)室這類場(chǎng)所感受學(xué)習(xí)氛圍.
課后要重視復(fù)習(xí)，進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)。
我想同學(xué)們都有這樣的經(jīng)歷：在考場(chǎng)上被一個(gè)固定搭配困住了。在想，這個(gè)搭配我前幾天作業(yè)題中遇到過(guò)啊，什么意思當(dāng)時(shí)記得清清楚楚，咋現(xiàn)在怎么想都想不起來(lái)了。
這種情況很常見(jiàn)，誰(shuí)都會(huì)遇到。解決的關(guān)鍵在于?？矗ǘ情L(zhǎng)看），多做復(fù)習(xí)，加深印象；最好還是有個(gè)規(guī)劃。
學(xué)霸課后很重視復(fù)習(xí)，當(dāng)然人家不會(huì)把學(xué)習(xí)方法告訴您。告訴您對(duì)人家有啥好處呢？班里的前三名只有三個(gè)，您的成績(jī)上去了，對(duì)人家就是一種威脅啊。
我還要提醒一點(diǎn)兒的是，不僅僅單詞需要去復(fù)習(xí)鞏固，做過(guò)的閱讀理解完形填空等題，也要抽時(shí)間去復(fù)習(xí)，特別是其中做錯(cuò)的題。
詞匯量對(duì)學(xué)初中英語(yǔ)非常重要，這是根基。很多同學(xué)覺(jué)得納悶，為啥學(xué)霸們單詞記得那么牢？我怎么這么容易忘呢？學(xué)霸們當(dāng)然不會(huì)告訴您記單詞的訣竅。
學(xué)霸們會(huì)對(duì)照著記單詞，把拼寫(xiě)相似、意思相近的詞匯與短語(yǔ)搭配放到一起來(lái)背。大家考試時(shí)都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，完形填空題中四個(gè)選項(xiàng)給出的單詞拼寫(xiě)非常相近，被困住了，不知道咋選。
學(xué)霸則能輕松做出來(lái)。學(xué)霸在記單詞時(shí)很可能會(huì)把這四個(gè)單詞放到一起記，這樣背一個(gè)單詞時(shí)其實(shí)就記了很多個(gè)單詞了。我的初中英語(yǔ)自診斷這本書(shū)，把中考英語(yǔ)最?？嫉奈灏賯€(gè)單詞進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，而且每個(gè)單詞都配有我的視頻講解。
除了詳細(xì)講該單詞的意義和使用方法外，還將與該單詞拼寫(xiě)接近、意思相仿的單詞，以及固定搭配都做了整理。這五百個(gè)核心詞匯和引申出來(lái)的詞匯，基本上把所有中考英語(yǔ)試卷要求的詞匯都包括了。。
學(xué)霸單詞記得非常扎實(shí)，還有一點(diǎn)需要同學(xué)們學(xué)習(xí)，就是多做題在題中運(yùn)用這些單詞。初中英語(yǔ)自診斷除了核心單詞匯總外，還配有完形填空閱讀理解等典型習(xí)題，而且每道題的旁邊都有二維碼，掃碼即可看我的視頻講解，幫助同學(xué)們?cè)谧鲱}的過(guò)程中進(jìn)一步鞏固單詞。
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，良好的習(xí)慣，高效的輔導(dǎo)書(shū)，這些對(duì)提高考試成績(jī)是很重要的，可這些都離不開(kāi)同學(xué)們的認(rèn)真堅(jiān)持。安穎老師輔導(dǎo)書(shū)初中英語(yǔ)自診斷發(fā)售，每道題旁邊都有二維碼，掃碼即可查看視頻講解，學(xué)習(xí)效率更高，考試分?jǐn)?shù)更高，歡迎微信公眾號(hào) teacheray 咨詢購(gòu)買(mǎi)。很多同學(xué)看了我們的很多文章，也贊同我們的看法，可課下就是不去做，不想著努力改變自己，不去琢磨怎么提高自己。學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法是很好，可你不拿來(lái)用，成績(jī)也是不會(huì)提起來(lái)的。
初中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法(三)
1.英語(yǔ)文章要多背：
背誦英語(yǔ)的文章對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)是非常的有益。背誦文章不僅能學(xué)習(xí)到更多的單詞，還能掌握其中很多的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。背誦文章會(huì)為同學(xué)們以后英語(yǔ)的寫(xiě)作打下很好的基礎(chǔ)。在剛開(kāi)始背誦的時(shí)候，可以挑選一些簡(jiǎn)單并且非常的短的文章來(lái)背誦，這樣有利于培養(yǎng)同學(xué)們的自信心，而在對(duì)于背誦有一定的經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，同學(xué)們就要開(kāi)始逐漸增加背誦的難度，一定要把握好這個(gè)難度的尺度，不能一下子就太難了，太難了的話，同學(xué)們會(huì)一下子適應(yīng)不了，從而影響到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，而過(guò)于簡(jiǎn)單的話，起不到鍛煉提升的作用，所以同學(xué)們?cè)诒痴b的時(shí)候一定要精挑細(xì)選，結(jié)合興趣而來(lái)。
2.有一本屬于自己的英語(yǔ)詞典：
英語(yǔ)單詞很多，尤其在做閱讀理解時(shí)，遇到生詞光靠猜是不行的，還是要多翻詞典，翻得次數(shù)多了，自然能強(qiáng)化單詞，每次查完單詞，要把生詞記到一個(gè)專屬的單詞本上，而且還要背下單詞哦，不然很容易就會(huì)忘記。
3.掌握英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)：
如果說(shuō)掌握詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，那么語(yǔ)法就是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵，也是閱讀理解的根本。抽時(shí)間多看語(yǔ)法書(shū)，多做語(yǔ)法題，并進(jìn)行歸納總結(jié)，學(xué)生一直覺(jué)得語(yǔ)法難，其實(shí)只要善于把語(yǔ)法進(jìn)行腦圖總結(jié)，多進(jìn)行比較，語(yǔ)法知識(shí)學(xué)起來(lái)也就不難了。
英語(yǔ)與其他學(xué)科不同，作為一種語(yǔ)言應(yīng)試能力固然重要，但是綜合交際能力的培養(yǎng)也不容忽視。學(xué)生可以在進(jìn)行日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也要注意通過(guò)多種渠道鍛煉自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力?？梢試L試參加一些英文演講比賽或者英語(yǔ)舞臺(tái)劇表演。通過(guò)多種多樣的英語(yǔ)活動(dòng)，一方面鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力、培養(yǎng)語(yǔ)感;另一方面鍛煉自己的組織能力和人際交往能力，努力使自己成為更加綜合性的高素質(zhì)人才。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)要注重規(guī)律和方法。雖然說(shuō)學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有捷徑，掌握英語(yǔ)語(yǔ)言的規(guī)律和學(xué)習(xí)方法可以讓我們的學(xué)習(xí)事半功倍。例如：在記憶單詞上，要將單詞的讀音和拼寫(xiě)之間聯(lián)系起來(lái)，掌握拼讀規(guī)則，按前綴、后綴同詞根或詞干的復(fù)合關(guān)系，按反義、同義和同音關(guān)系，以及按單詞在句子或語(yǔ)言環(huán)境中的關(guān)系來(lái)記單詞就很容易記住。學(xué)習(xí)語(yǔ)法也是一樣，掌握詞形的變化、句型的變化是學(xué)習(xí)語(yǔ)法的關(guān)鍵。
初中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法(四)
一.語(yǔ)法是框架基礎(chǔ)
初中英語(yǔ)是大家開(kāi)始系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)語(yǔ)法的重要過(guò)渡階段，同學(xué)們可千萬(wàn)不要忽略此時(shí)所打下的語(yǔ)法基礎(chǔ)。在課堂上要聚精會(huì)神的聽(tīng)老師講課，抓住每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)。并且在課堂上要養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)當(dāng)中的小知識(shí)都要記在你的語(yǔ)法筆記本上，便于考前的總結(jié)和復(fù)習(xí)。在平日的練習(xí)中，也要學(xué)會(huì)加強(qiáng)自己對(duì)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，例如可以多做一些相關(guān)類的語(yǔ)法題，或者分析文章中的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。
二.文章是學(xué)習(xí)關(guān)鍵
對(duì)于課本中的每一篇文章，都是初中英語(yǔ)考試的關(guān)鍵，所以大家在學(xué)習(xí)課本當(dāng)中的文章一定要格外的用心。同學(xué)們可以選擇將課本的文章背誦下來(lái)，因?yàn)樵谧畛鯇W(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，同學(xué)們可能還沒(méi)有形成一種比較有效的學(xué)習(xí)方式，那么背誦就是你最好的選擇了，不僅能夠培養(yǎng)你的預(yù)感，還能了解到句子分析及文章結(jié)構(gòu)等其他知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)你把課本上的文章都掌握了后，還可以選擇課外閱讀來(lái)提高自己的閱讀量。
三.寫(xiě)作動(dòng)筆才能進(jìn)步
初中英語(yǔ)寫(xiě)作的難度其實(shí)不大，同學(xué)們能夠有效提高自己寫(xiě)作分?jǐn)?shù)的方式就是動(dòng)筆寫(xiě)。在日常英語(yǔ)練習(xí)的過(guò)程中，只有動(dòng)筆寫(xiě)才能夠發(fā)現(xiàn)自己的句子中的語(yǔ)法錯(cuò)誤，所以寫(xiě)作僅在心里想要怎么寫(xiě)是不對(duì)的，一定要學(xué)會(huì)動(dòng)筆寫(xiě)。并且在初中寫(xiě)作的過(guò)程中，大家可以靈活運(yùn)用一些萬(wàn)能模板，不僅能夠節(jié)省寫(xiě)作思考的時(shí)間，還能讓你的文章結(jié)構(gòu)更加有條理、邏輯性更強(qiáng)。
四.聽(tīng)力堅(jiān)持才有效果
不管是哪個(gè)階段的英語(yǔ)聽(tīng)力，一定是需要長(zhǎng)期練習(xí)才會(huì)有效果的。在聽(tīng)力練習(xí)的過(guò)程中，如果有哪一句沒(méi)有聽(tīng)清楚的話，在第二遍聽(tīng)的時(shí)候一定要格外的注意。如若好幾遍都聽(tīng)不清的話，建議看完文本后再聽(tīng)。其實(shí)初中的英語(yǔ)聽(tīng)力并不復(fù)雜，所以大家只要每天堅(jiān)持抽出一些時(shí)間練習(xí)，相信你的英語(yǔ)聽(tīng)力一定不會(huì)成為你的軟助的！
初中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法(五)
（一）隨時(shí)記錄，重復(fù)記憶
在聽(tīng)課、做題或者與同學(xué)交流的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)重要的和難懂的知識(shí)點(diǎn)或好的做題技巧，隨手記錄下來(lái)，然后反復(fù)查看和記憶，直到徹比消化。比如學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法：①首先，學(xué)習(xí)單個(gè)引導(dǎo)詞的意義、用法。②其次，學(xué)習(xí)分析短句。③然后，學(xué)習(xí)分析長(zhǎng)難句，練習(xí)劃分句子結(jié)構(gòu)。
（2）有計(jì)劃有重點(diǎn)
做計(jì)劃是初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法中的關(guān)鍵點(diǎn)，有了計(jì)劃，就能分步進(jìn)行，大計(jì)劃和小計(jì)劃相結(jié)合，大計(jì)劃以月為單位，小計(jì)劃以周和天為單位，把每月、每周和每天分別要完成的任務(wù)做好規(guī)劃，放在身邊，然后按重要程度依次攻克，把自己難理解的和需要重點(diǎn)記憶的知識(shí)點(diǎn)放在首位。比如記單詞，要把自己多次都沒(méi)有記住的重點(diǎn)標(biāo)記出來(lái)，寫(xiě)到本上，隨時(shí)隨地記憶。
（3）建立習(xí)題本
按計(jì)劃進(jìn)行的同時(shí)，要把遇到的知識(shí)點(diǎn)整理出來(lái)，分
類管理，每一類再按完成程度進(jìn)行劃分，對(duì)自己的復(fù)習(xí)結(jié)果要心中有數(shù)。比如語(yǔ)法點(diǎn)，詞性歸一類，時(shí)態(tài)歸一類，從句歸一類，每個(gè)從句下面具體涉及的知識(shí)點(diǎn)又要?dú)w一類等，劃分越細(xì)越好，這樣就能逐個(gè)攻克，不留死角。
（4）善于思考和總結(jié)
學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)，自己動(dòng)手查閱資料，想方設(shè)法弄明白，善于在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)新的知識(shí)，要有思考的意識(shí)，還要對(duì)不同的解答進(jìn)行分析、總結(jié)，在此期間，不知不覺(jué)就能形成自己的思維，相應(yīng)地也會(huì)掌握初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。
（5）抓零碎時(shí)間
利用碎片化時(shí)間彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，輕松記憶。比如每天睡前和醒后可以記單詞，洗漱或吃飯期間可以放音頻，等車(chē)乘車(chē)期間可以看習(xí)題本，午后注意休息等等，這樣的碎片化時(shí)間一旦利用起來(lái)，不只能解決不少問(wèn)題，還能促進(jìn)學(xué)習(xí)效率。
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