作為自然科學(xué)的帶頭學(xué)科，物理學(xué)研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質(zhì)最基本的運(yùn)動(dòng)形式和規(guī)律，以下是小編準(zhǔn)備的一些蘇科版八年級(jí)下冊(cè)物理電子課本，僅供參考。

蘇科版八年級(jí)下冊(cè)物理電子課本

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八年級(jí)下冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)

一、分子世界

1、物質(zhì)是由大量分子組成的，分子間有空隙。分子處在永不停息的運(yùn)動(dòng)中。2、分子間不僅存在吸引力，而且還存在排斥力。固體和液體很難被壓縮。

二、靜電現(xiàn)象

1、用摩擦的方式使物體帶電，叫做摩擦起電。

2、用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷稱為正電荷;把皮毛摩擦過的橡膠棒所帶的電荷稱為負(fù)電荷。同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

3、失去電子的物體因缺少電子而帶正電，得到電子的物體因?yàn)橛卸嘤嚯娮佣鴰У攘康呢?fù)電。

4、摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，而只是將電子由一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。

三、更小的微粒

分子由原子構(gòu)成。

原子是由帶負(fù)電的核外電子和帶正電的原子核構(gòu)成的。

原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，統(tǒng)稱為核子。質(zhì)子帶正電荷，中子不帶電。

八年級(jí)下冊(cè)物理練習(xí)題

一、填空題

1. 測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是 ;在國際單位制中, 長(zhǎng)度的單位是 ，用

符號(hào) 表示。

2. 使用刻度尺前要注意觀察它的 , 和 。

讀數(shù)時(shí)視線要 。測(cè)量結(jié)果應(yīng)由 和 組成。

3. 在國際單位制中，質(zhì)量;力的單位是________;時(shí)間的的單位是________。 在實(shí)驗(yàn)室里，用___________ 測(cè)量物體的質(zhì)量;測(cè)量力的儀器是____ ____;測(cè)量時(shí)間的儀器是________。實(shí)驗(yàn)室里常用的測(cè)力計(jì)是_________; 測(cè)量液體體積用__________。速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，計(jì)算速度的公式是v=s/t ，它的單位是 。

4.單位換算：

(1) 150cm = m = mm (2)3550 cm 3 = m3

(3) 54km = m= cm = μm

(4) 2.5m2 = cm2= dm2

(5) 1ml= cm3 2.2L = dm3= m3= cm3

(6) 36kg= t= g= mg

(7) 0.5h= s 15min= s= h

(8)5m/s= km/h 72km/h= m/s

5.請(qǐng)?jiān)谙铝袛?shù)字后面填上合適的單位.

(1)物理課本的面積約5_______ (2) 課桌高約為90_______

(3)鉛筆芯的直徑約0.22________ (4) 一名中學(xué)生的質(zhì)量約為50_______

(5)一圓珠筆的長(zhǎng)度約為1.4________(6)一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50_______

(7)一位中學(xué)生的100 m跑成績(jī)是12.6________(8)頭發(fā)絲的直徑約為65________

(9)一瓶普通礦泉水的容積約為550________

(10)人體的正常體溫約為 37________

6.如圖所示，某同學(xué)用刻度尺測(cè)量鉛筆長(zhǎng)度，

正確的讀數(shù)方法是 圖。(填“甲”或“乙”)

7. 使用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，應(yīng)先將天平放在_______臺(tái)面上，再把游碼放在標(biāo)尺左端________處，然后調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使天平的_________ 平衡，調(diào)節(jié)時(shí)，若天平的指針偏向分盤中央的左方

(如左圖所示)，應(yīng)將平衡螺母向________邊調(diào)。

8. 用調(diào)好的天平測(cè)物體的質(zhì)量時(shí)物體要放在左盤中，右盤放砝碼。調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，天平橫梁再次平衡后，如右圖所示，石塊的質(zhì)量是 。

二、選擇題

1.下列的估測(cè)，接近實(shí)際的是  [ ]

A.普通課桌的高度約為10cm B.物理課本的長(zhǎng)度約為2.6m

C.一位普通中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg D.一袋普通方便面的質(zhì)量約為0.5g

2. 關(guān)于誤差，下列說法中正確的是 [ ]

A.誤差是由于測(cè)量方法不正確造成的;

B.只要測(cè)量?jī)x器足夠精密，就可以消滅誤差;

C.無論測(cè)量?jī)x器如何精密，誤差只能減小，但不能消滅;

D.以上說法都正確

3.下面是對(duì)日常生活中一些物體質(zhì)量和長(zhǎng)度的估計(jì)，其中接近實(shí)際的是

(07中考12) [ ]

A.正常成年人的鞋子的長(zhǎng)度約為42cm B.初中物理課本的長(zhǎng)度約為0.26m

C.一支普通鉛筆的質(zhì)量約為500g D.一個(gè)普通雞蛋的質(zhì)量約為0.3kg

4.下面對(duì)一些事例的估計(jì)，其中接近實(shí)際的是(6月30日初二區(qū)統(tǒng)測(cè)7)[ ]

A.一枚雞蛋的質(zhì)量約為600g B.一瓶礦泉水約500mL

C.人行過街天橋的高度約為20m D.中學(xué)生球鞋的長(zhǎng)度約為42cm

5 測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，測(cè)量所能達(dá)到的準(zhǔn)確度取決于 [ ]

A. 測(cè)量工具的種類; B. 測(cè)量工具的大測(cè)量范圍;

C. 測(cè)量工具的分度值; D. 測(cè)量方法是否正確。

6.用刻度尺測(cè)量正方體的邊長(zhǎng)，下圖中正確的是： [ ]

7. 一個(gè)同學(xué)測(cè)量一物體的長(zhǎng)度，三次測(cè)得的數(shù)據(jù)為1.41厘米、1.43厘米、1.41厘米，則測(cè)量結(jié)果應(yīng)該是 [ ]

A、1.416厘米;　 B、1.43厘米;　 C、1.42厘米;　 D、1.426厘米。

8. 在測(cè)量跳遠(yuǎn)成績(jī)時(shí)，下列測(cè)量工具中比較合適的是 [ ]

A.小刻度是1厘米的15米皮卷尺 B.小刻度是1毫米的米尺

C.刻度是1厘米的1.5米鋼卷尺 D.小刻度是0.1毫米的游標(biāo)卡尺

9. 水中游的快的旗魚，速度可達(dá)108km/h，陸地跑得快的獵豹，每秒可跑40m，空中飛行快的褐海燕，每分鐘能飛行5km，比較它們速度的大小，下列正確的是 [ ]

A.獵豹大 B.旗魚大 C.褐海燕大 D.三者一樣大

10. 用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)，以下哪個(gè)是產(chǎn)生誤差原因 [ ]

A、刻度尺沒有跟課本的長(zhǎng)邊平行;B、觀察刻度尺時(shí)，視線沒有跟刻度尺尺面垂直。

C、刻度尺沒有緊貼課本; D、讀數(shù)時(shí)，小刻度的下一位數(shù)值估計(jì)不準(zhǔn)確;

11.巧測(cè)一個(gè)高度為L(zhǎng)的圓形為底的酒瓶的容積。如圖所示，用刻度尺測(cè)出瓶底的直徑為D，瓶口朝上倒入一部分水，測(cè)出水面到瓶底的高度L1，然后再堵住瓶口，將酒瓶倒置測(cè)出測(cè)出水面到瓶底的高度L2，(L1>L2)，則瓶的容積V 是 [ ]

A.πD2L B. πD2L

C. πD2(L1+ L2) D. πD2(L1-L2)

八年級(jí)物理下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

加強(qiáng)新一輪課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃：教師根據(jù)教學(xué)中的五個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)合新教育理念進(jìn)一步提升自己的改進(jìn)目標(biāo)，加強(qiáng)備課制度的建設(shè)，不斷提高物理課堂的效能及教學(xué)質(zhì)量。

工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文章，提高理論研究水平及教學(xué)水平。

2、以教育科研為先導(dǎo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以課程改革、新教育為支點(diǎn)，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。

3、努力抓好教學(xué)常規(guī)，搞好集體備課，積極爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀備課組組。

4、今年全面啟動(dòng)新課程教學(xué)，全組人員教案一律手寫，認(rèn)真體會(huì)新教材。

工作措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)。組織本備課組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，解讀課程標(biāo)準(zhǔn)中的各項(xiàng)內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)其中的各項(xiàng)任務(wù)、各項(xiàng)指標(biāo)，做到心中有數(shù)。把各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù)落實(shí)到本年級(jí)，落實(shí)到日常的課堂教學(xué)中，并解決好完成課程標(biāo)準(zhǔn)與減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)之間的矛盾。 同時(shí)，我們要把新課程標(biāo)準(zhǔn)作為主要的研究課題，組織教師相互公開展示并觀摩自己的課堂教學(xué)，通過同伴互助改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。

2、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，抓好自己課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真落實(shí)備課規(guī)范， 作業(yè)規(guī)范及觀課記錄：教師在課件及教案設(shè)計(jì)中要落實(shí)三維一體的教學(xué)目標(biāo)， 瞄準(zhǔn)學(xué)生基礎(chǔ)，注重兩個(gè)結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)資源，突出重點(diǎn)難點(diǎn)， 強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法與策略，設(shè)計(jì)形式多樣的教學(xué)活動(dòng)， 落實(shí)好教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，并不斷地進(jìn)行反思與改進(jìn);各備課組根據(jù)相應(yīng)的作業(yè)規(guī)范，對(duì)作業(yè)的種類，數(shù)量，批改及反饋統(tǒng)一要求;認(rèn)真落實(shí)。我們將以備課組為單位落實(shí)好教學(xué)常規(guī)的實(shí)施與每月的檢查檢查。同時(shí)對(duì)于各年級(jí)的單元檢測(cè)，我們要求備課組教師自己出卷，把握好試卷的難易度及本單元的重難點(diǎn)，并 在檢測(cè)后及時(shí)批改，及時(shí)反饋，認(rèn)真作好質(zhì)量分析。

3、以組內(nèi)隨堂課為載體，提高組內(nèi)教師的課堂教學(xué)能力及科研能力。本學(xué)期，我組要求組內(nèi)教師根據(jù)課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃相互間隨堂聽課，然后進(jìn)行集體點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)方案和意見，最后，開課教師要進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。我們將要求每一節(jié)公開課都要確定研究點(diǎn)，多思考，勤實(shí)踐，把自己的實(shí)踐與心得以案例的形式記載下來，使自己專業(yè)化發(fā)展的道路上不斷前進(jìn)。

4、加強(qiáng)有效課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施。教師根據(jù)教學(xué)中的五個(gè)環(huán)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià))，進(jìn)一步提升自己的改進(jìn)目標(biāo)，加大自我研究的力度，要根據(jù)學(xué)生的情況和自己的上一年的'改進(jìn)成果制訂新的改進(jìn)目標(biāo)、實(shí)施計(jì)劃及措施，要提高備課的針對(duì)性， 體現(xiàn)學(xué)生的主體性， 精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)，重視作業(yè)的批改和個(gè)別輔導(dǎo)， 改革教學(xué)評(píng)價(jià)方式。我們要著力于過程與方法改進(jìn)的研究， 上好每一堂家常課，做到目標(biāo)明確，內(nèi)容正確，重點(diǎn)突出，方法得當(dāng)，效果明顯。

5、加強(qiáng)營(yíng)造物理學(xué)習(xí)的氛圍，提高初二畢學(xué)生的優(yōu)秀率和合格率和平均分。著力抓好初二年級(jí)的教學(xué)工作，備課組已制訂詳細(xì)具體的授課計(jì)劃，在教授新課的過程中注意新舊知識(shí)的聯(lián)系，加強(qiáng)基本技能的培養(yǎng)，要搞好檢測(cè)，并及時(shí)進(jìn)行分析學(xué)生的試題，提出整改措施，爭(zhēng)取整體教學(xué)成績(jī)的新突破。

6、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作能力利用課堂演示實(shí)驗(yàn)以及實(shí)驗(yàn)室這個(gè)平臺(tái)開展學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)。在保證新授課學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)一個(gè)不落的前提下，展開學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn)的研究。復(fù)習(xí)課時(shí)對(duì)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生重新去實(shí)驗(yàn)室去做，爭(zhēng)取人人都能動(dòng)手，并開展實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽，與新課程、新中考相對(duì)接。

相信經(jīng)過我們所有組員的努力，我們一定能取得優(yōu)秀的成績(jī)。