提升初三化學成績的小結(jié)論有效的提高化學成績
提升初三化學成績的小結(jié)論有效的提高化學成績
初三的小伙伴，一定要看看這篇總結(jié)了。15條化學重點知識，并且給出了精確的答案，這些題都是近兩年?？嫉闹攸c知識。小編在這里整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
提升初三化學成績的小結(jié)論
1酸的五條通性：
1.酸與指示劑反應(yīng)，遇石蕊變紅
2.酸與某些金屬反應(yīng)，生成鹽和氫氣
3.酸與某些金屬氧化物反應(yīng)，生成鹽和水
4.酸與堿反應(yīng)生成鹽和水
5.酸與鹽反應(yīng)生成新鹽和新酸
2堿的四條通性：
1.堿【溶液】與指示劑反應(yīng)，遇石蕊變藍，酚酞變紅
2.【可溶性】堿與某些非金屬氧化物反應(yīng)，生成鹽和水
3.堿與酸反應(yīng)，生成鹽和水
4.【可溶性】堿與【可溶性】鹽反應(yīng)，生成新堿和新鹽
3如何區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣
可用碳酸鈉或二氧化碳
碳酸鈉晶體帶十個結(jié)晶水(十水碳酸鈉)，其水溶液呈堿性
鉀鈣鈉銨鹽都溶于水，鹽酸鹽只有氯化銀不溶于水，硫酸鹽只有硫酸鋇不溶于水。鉀鈣鈉鋇的堿可溶于水。
4如何檢驗溶液中的氯離子
用試管取少量樣品，滴加硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀后加【足量】稀硝酸，若沉淀不消失(氯化銀不溶于水或酸)，則證明有氯離子
5如何檢驗溶液中是否有硫酸根離子
用試管取少量樣品，滴加硝酸鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀后加【足量】稀硝酸，若沉淀不消失(硫酸鋇不溶于水或酸)，則證明有硫酸根離子
區(qū)別氯離子和硫酸根離子要用鋇離子，不能用銀離子(硫酸銀微溶于水)，若要檢驗同種溶液里的氯離子和硫酸根離子，要先用硫酸根離子的檢驗方法檢驗并除去硫酸根離子，再用氯離子的檢驗方法檢驗氯離子
6如何證明氫氧化鈉是否變質(zhì)
1.〔酸〕用試管取少量樣品，滴加【足量】稀鹽酸，若有氣泡則變質(zhì)。
2.〔堿〕用試管取少量樣品，滴加氫氧化鈣或氫氧化鋇溶液，若有沉淀產(chǎn)生，則變質(zhì)。
3.〔鹽〕用試管取少量樣品，滴加氯化鋇或硝酸鋇溶液，若有沉淀產(chǎn)生，則變質(zhì)。
如何證明氫氧化鈉是否【全部】變質(zhì)?〔檢驗氫氧根離子時先除去碳酸根離子〕
用試管取少量樣品加足量的鋇鹽或鈣鹽，產(chǎn)生白色沉淀(碳酸根離子除去)，滴加無色酚酞試液，若溶液變紅，則部分變質(zhì)。不變紅則全部變質(zhì)。
7如何除去氫氧化鈉中的少量碳酸鈉
加【適量】氫氧化鋇或氫氧化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀后過濾，取濾液即可。貼士：適量是指恰好完全反應(yīng)，要做到很難，說說很簡單…產(chǎn)生的白色沉淀是碳酸鈣或碳酸鋇。
8如何只用一種物質(zhì)鑒別其他物質(zhì)
1.水 溶解性、(溶解時)溫度、(溶解后)顏色
2.指示劑(可鑒別酸堿)
3.酸(可鑒別金屬等)
4.堿(可鑒別非金屬氧化物等)
5.碳酸鹽(可鑒別酸，因為會有二氧化碳產(chǎn)生)
9金屬的化學性質(zhì)
1.金屬與酸反應(yīng)生成鹽和氫氣
2.金屬1與【可溶性】鹽反應(yīng)生成鹽和金屬2(金屬1比金屬2活動性強)
3.金屬與氧氣反應(yīng)生成金屬氧化物
四大基本反應(yīng)類型(不包括一切化學反應(yīng))：分解反應(yīng)(一個變多個)、化合反應(yīng)(多個變一個)、置換反應(yīng)(單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成新的單質(zhì)與化合物)、復分解反應(yīng)(兩種化合物的陰陽離子互相交換成分生成新的化合物)
10碳酸根離子的檢驗
取樣，加【足量】酸，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，若石灰水變渾濁，則證明有碳酸根離子
11復分解反應(yīng)的條件
生成物中必須有水或氣體或沉淀，反應(yīng)物必須能溶于水或酸
12金屬與酸反應(yīng)的條件
金屬要排在金屬活動順序表里氫的前面，酸必須是鹽酸或稀硫酸，不可用濃硫酸或硝酸，否則會產(chǎn)生硫氧化物或氮氧化物
13金屬與【可溶性】鹽反應(yīng)的條件
金屬不能是鉀、鈣、鈉等活潑金屬，它們將先與水反應(yīng)生成堿，不會先與鹽反應(yīng)
14常見的顏色與狀態(tài)
銅離子藍色，亞鐵離子【淺】綠色，鐵離子黃色，氧化銅黑色固體粉末，氫氧化鐵紅褐色絮狀沉淀，氫氧化銅藍色絮狀沉淀，氫氣火焰淡藍色(天藍色)，碳酸鈉白色固體粉末，氫氧化鈣白色固體粉末
檢驗物質(zhì)時，常用的物理性質(zhì)有：顏色 氣味 狀態(tài) 溶解性 導電性 磁性等
除氣體雜質(zhì)：用固體或液體
例：二氧化碳中有氯化氫氣體，可用硝酸銀溶液(變?yōu)槁然y沉淀)或【飽和】碳酸氫鈉溶液(反應(yīng)掉氯化氫產(chǎn)生二氧化碳)去除
15除固體雜質(zhì)：用氣體或液體
例：氯化鈉中有碳酸鈣，可加水溶解，過濾后蒸發(fā)結(jié)晶;銅粉中有鋅粉，可用銅鹽溶液(置換)或酸(反應(yīng));氧化銅中有碳粉，可直接灼燒(C變?yōu)镃O2)
除液體雜質(zhì)：將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為水或氣體或沉淀
例：氯化鈉溶液中有硫酸銅，可加【適量】氫氧化鋇溶液(硫酸鋇和氫氧化銅是沉淀)
有效的提高化學成績
一、學習不走彎路，節(jié)省大量時間。
首先要懂得學習的“根”在哪里，找到了“根”，就相當于走了捷徑。
有句熟語說：萬變不離其“宗”!這里的“宗”是什么呢?“宗”就是 “根”，“根”是指課本，“變” 是指什么呢?“變”是指各種各樣的題。題從哪里來的?由“宗”演變而來的，書只有一本，習題集有多少你進書店看看就知道了。對于筆記做的非常完整的學生來說，復習筆記無疑是最好的方法。但現(xiàn)在很多學生走入誤區(qū)：我們老師講課時根本不用書 。書根本沒用-----這是我常聽到的學生對課本的看法。書真的沒用嗎?試卷下來傻眼了，錯的題都是課本上原原本本的話。你還敢說書沒用嗎?所以多復習筆記多看書就是在走捷徑?？鬃釉f“溫故而知新”。所以一定得對課本筆記進行反復的復習。對于不善于做筆記的學生來說，最好找筆記做的好的同學復印一下或買本有知識點的復習資料來復習，當然課本不能丟，得多看!
二、具有針對性的做題。
孔子曾說：“學而時習之”。 做題無疑是對知識點最好的復習。那么，該怎樣選擇題才是具有針對性呢?不同的學生得不同對待。對好些的學生來說那最好是針對自己的情況而定，比如框圖推斷題做的不太順手，那就把框圖推斷題的題眼記住，掌握答題方法和技巧，然后進行推斷題模塊進行訓練，訓練幾道題就順手了，再做幾題就覺得熟練了。而對于此階段基礎(chǔ)還有許多問題的學生來說，最好也從模塊入手，先從最基礎(chǔ)的題型做起，比如前幾道選擇題，還有簡單些的填空題比如說實驗題入手做，不僅不會讓自己有畏難情緒，還會讓自己有踮踮腳就會有收獲的喜悅感，從而產(chǎn)生越學越愛學的想法。
三、注重總結(jié)。
習題是不是越多越好的?當然對于有精力的孩子來說可以多做，對于基礎(chǔ)差的孩子來說肯定是精力不足。所以不管做多少題關(guān)鍵是要注重總結(jié)。以一當十。比如說做一道選擇題有A、B、C、D四個答案，正確答案是A ,那么是不是B、C、D就不用看了呢，不是的，一定要把B、C、D認真琢磨一遍知道究竟錯誤之處在哪里或正確的該怎樣說。這樣做一道題相當于做了4道題，并且進行總結(jié)，這樣就事半功倍了。
四、當然成績的提升還需要掌握正確的方法和規(guī)律。
比如推斷題的答題方法和技巧、探究題的答題方法和技巧、計算題的答題方法和技巧，有了技巧和方法也可以事半功倍的。當然技巧和方法在一些參考書中是可以找到的。要認真領(lǐng)略其中的風采。
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