七年級(jí)下冊(cè)生物電子課本北京版（高清）

其實(shí)，生物學(xué)是一門與生產(chǎn)和生活聯(lián)系非常緊密的科學(xué)。我們?cè)谌粘Ｉ钪?，可以將生物知識(shí)跟實(shí)際生活相聯(lián)系。下面小編為大家?guī)?lái)七年級(jí)下冊(cè)生物電子課本北京版，希望對(duì)您有所幫助!

七年級(jí)下冊(cè)生物電子課本北京版

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七年級(jí)生物提高的學(xué)習(xí)方法

聽(tīng)課 ：

(1)聽(tīng)每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求;

(2)聽(tīng)知識(shí)引入及知識(shí)形成過(guò)程;

(3)聽(tīng)懂重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析(尤其是預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn));

(4)聽(tīng)好課后小結(jié)。

思維

(1)多思、勤思，隨聽(tīng)隨思;

(2)深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問(wèn)題;

(3)善思，由聽(tīng)和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納;

(4)樹(shù)立批判意識(shí)，學(xué)會(huì)反思。可以說(shuō)“聽(tīng)”是“思”的基礎(chǔ)、關(guān)鍵;“思”是“聽(tīng)”的深化，是學(xué)習(xí)方法的核心和本質(zhì)的內(nèi)容，會(huì)思維才會(huì)學(xué)習(xí)。 筆記 初一學(xué)生一般不會(huì)合理記筆記，通常是教師黑板上寫什么學(xué)生就抄什么，往往是用“記”代替“聽(tīng)”和“思”。有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。

七年級(jí)生物單科學(xué)習(xí)方法

一、注意掌握生物基本概念

初中生物的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是生物科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，有著大量的基本概念，不掌握這些基本概念，是難以學(xué)好生物知識(shí)的。在學(xué)習(xí)這些概念時(shí)要注意：

1.分清概念之間的關(guān)系。例如：染色體DNA和基因之間的關(guān)系：染色體是由蛋白質(zhì)和DNA組成，DNA是生物體內(nèi)的主要的遺傳物質(zhì)，DNA上有遺傳效應(yīng)的片段是基因。

2.通過(guò)實(shí)際運(yùn)用，使概念具體化。例如：陽(yáng)光是一種重要的生態(tài)因素，可以通過(guò)解釋松樹(shù)和人參在山地的分布等實(shí)例，來(lái)具體理解陽(yáng)光對(duì)生物的影響。

3.注意新舊知識(shí)的聯(lián)系。要善于從已有的知識(shí)過(guò)渡到新知識(shí)，找到新知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別。例如：學(xué)習(xí)出血急救時(shí)，聯(lián)系以前學(xué)習(xí)血管特點(diǎn)，根據(jù)血流速度特點(diǎn)，判斷急救包扎位置。

4.充分利用實(shí)物標(biāo)本、模型、掛圖及課本中的插圖。有些生命現(xiàn)象僅用文字說(shuō)明還不夠，所以生物課堂上經(jīng)常出現(xiàn)標(biāo)本、模型、插圖等輔助學(xué)習(xí)材料，必須充分發(fā)揮它們的作用來(lái)幫助理解概念。

5.掌握記憶和整理概念的方法，提高學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的效率。生物概念要在理解的基礎(chǔ)上來(lái)記憶，記憶是有技巧的，例如要點(diǎn)記憶法、比較記憶法和列表記憶法等。 整理概念時(shí)可用框架結(jié)構(gòu)法，層次網(wǎng)絡(luò)法與流程圖法等。例如：新陳代謝是生物重要的生命活動(dòng)，圍繞新陳代謝的場(chǎng)所、過(guò)程、意義，動(dòng)植物的區(qū)別等方面能夠延伸搭建一個(gè)條理清晰的知識(shí)框架，從而掌握一批基本概念。要學(xué)會(huì)根據(jù)具體內(nèi)容靈活選擇適當(dāng)方法。

二、認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)

1.實(shí)驗(yàn)前，一定要預(yù)習(xí)，認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鍖?shí)驗(yàn)原理，熟悉實(shí)驗(yàn)用品和實(shí)驗(yàn)步驟;做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)要求操作，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如實(shí)記錄，認(rèn)真分析，得出自己的結(jié)論。

2.觀察中要學(xué)會(huì)思考、分析、擴(kuò)展聯(lián)想。不能停留在為觀察而觀察，加強(qiáng)觀察對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。

三、學(xué)習(xí)生物科學(xué)的研究方法

在生物教材中，有許多學(xué)習(xí)內(nèi)容是從對(duì)前人所做試驗(yàn)的介紹中引出的，在大量的科學(xué)知識(shí)中包含著科學(xué)研究的過(guò)程和方法。應(yīng)該重視對(duì)研究過(guò)程的學(xué)習(xí)，從中領(lǐng)會(huì)科學(xué)研究的一般方法，體驗(yàn)科學(xué)家們不滿足于接受現(xiàn)成的結(jié)論，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題的探索精神。將其收獲應(yīng)用于學(xué)習(xí)過(guò)程，能提高學(xué)習(xí)效率，尤其有助于創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。

四、要理論聯(lián)系實(shí)際

生物科學(xué)也是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué)，和我們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。要學(xué)會(huì)在日常生活中多做有心人，如：家里的盆栽植物有時(shí)片發(fā)黃或枯焦現(xiàn)象，這與植物礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)有關(guān)嗎?依據(jù)防止食品腐敗的主要原理先把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖，日常生活中食品應(yīng)如何保存?等等。不斷地在新情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，有助于對(duì)生物知識(shí)的理解和掌握，也能發(fā)展思維能力和解決問(wèn)題的能力。理論聯(lián)系實(shí)際的另一個(gè)方面是要隨時(shí)關(guān)注生物科學(xué)的新發(fā)展，了解生物科學(xué)的前沿問(wèn)題，從而增進(jìn)對(duì)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的相互關(guān)系的理解，了解所學(xué)知識(shí)的社會(huì)價(jià)值，激發(fā)學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的興趣和能力。

七年級(jí)下冊(cè)生物知識(shí)總結(jié)

生物體有相似的結(jié)構(gòu)層次

1、 組織：形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群叫做組織.

器官：幾種不同的組織構(gòu)成在生物體內(nèi)執(zhí)行一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官

系統(tǒng)：在大多數(shù)動(dòng)物體和人體中,一些器官進(jìn)一步有序地連接起來(lái),共同完成一項(xiàng)或幾項(xiàng)生物活動(dòng),就構(gòu)成了系統(tǒng).

2、植物體組成的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體.

3、植物的組織主要有：分生組織、機(jī)械組織、基本組織、保護(hù)組織和輸導(dǎo)組織.

組織名稱 功 能 例子

分生組織 具有分裂增生能力 如：根尖、芽

基本組織 能制造和存貯有機(jī)養(yǎng)料 如：果肉

保護(hù)組織 保護(hù)作用,控制植物體與外界的氣體交換 如：植物表皮

輸導(dǎo)組織 運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽、和有機(jī)養(yǎng)料 如：葉脈中導(dǎo)管、篩管

機(jī)械組織 具有支持作用 如：葉脈中纖維

4、一株完整的綠色開(kāi)花植物包括根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六種器官.其中根、莖、葉是營(yíng)養(yǎng)器官,花、果實(shí)和種子是繁殖器官.

5、植物組織培養(yǎng)技術(shù)又俗稱植物克隆.

6、動(dòng)物體組織的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.

7、人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織四大類.

組織名稱 功 能 部位組成

上皮組織 保護(hù)作用 皮膚外表面、器官腸胃的內(nèi)表面

肌肉組織 收縮、舒張,使身體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng) 骨骼肌、心肌、平滑肌

結(jié)締組織 支持、營(yíng)養(yǎng)、連接和保護(hù)等 血液、骨組織、脂肪、肌腱

神經(jīng)組織 受刺激能產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮 腦和脊髓

8、人體的八大系統(tǒng)：消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng),各系統(tǒng)主要在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下共同完成各項(xiàng)生命活動(dòng).

9、從外形上看,人體分為頭、頸、軀干、四肢四部分.人體的頭部和軀干部由皮膚、肌肉和骨骼分別圍成顱腔和體腔.體腔由膈分為胸腔和腹腔兩部分,胸腔有心臟、肺等器官,腹腔有胃、腸、肝臟等器官.臀部的外上部由于沒(méi)有大的神經(jīng)和血管通過(guò),常常被選作肌肉注射的部位.

10、單細(xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)中特點(diǎn)：(1)身體僅由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成.(2)能獨(dú)立完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖等生命活動(dòng).

常見(jiàn)的單細(xì)胞生物：草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)、眼蟲(chóng)、酵母菌、衣藻.

草履蟲(chóng) 1)形態(tài)：像倒轉(zhuǎn)的草鞋底.

2)結(jié)構(gòu)：表膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,食物泡、伸縮泡.

3)生命活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)：纖毛擺動(dòng)

營(yíng)養(yǎng)：食物細(xì)菌、單細(xì)胞藻類,在食物泡中消化吸收.

排泄：伸縮泡、表膜 呼吸：表膜 生殖：細(xì)胞分裂

為什么說(shuō)草履蟲(chóng)有凈化污水的作用?答：消耗水中的有機(jī)質(zhì),吞掉細(xì)菌.

① 草履蟲(chóng)與植物細(xì)胞相比,它沒(méi)有葉綠體和液泡,細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體,不能自己制造有機(jī)物.它和變形蟲(chóng)容易培養(yǎng)、繁殖快,是研究生物科學(xué)基礎(chǔ)理論的好材料.

② 眼蟲(chóng)可以監(jiān)測(cè)環(huán)境污染.

③ 酵母菌可以用來(lái)發(fā)酵,生產(chǎn)面包、饅頭和釀酒,也可制藥.

④ 瘧原蟲(chóng)寄生在人的血液里,使人患瘧疾,有些單細(xì)胞生物能污染環(huán)境、危害漁業(yè).