蘇科版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)電子課本下載

數(shù)學(xué)從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種。那么七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)電子課本該怎么學(xué)習(xí)呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些蘇科版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)電子課本，僅供參考。

七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)電子課本

查看完整版可微信搜索公眾號(hào)【5068教學(xué)資料】,關(guān)注后對(duì)話(huà)框回復(fù)【7】獲取七年級(jí)語(yǔ)文、七年級(jí)數(shù)學(xué)、七年級(jí)英語(yǔ)電子課本資源。

七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

一、線(xiàn)段、射線(xiàn)、直線(xiàn)

1.正確理解直線(xiàn)、射線(xiàn)、線(xiàn)段的概念以及它們的區(qū)別：

名稱(chēng)圖形表示方法端點(diǎn)長(zhǎng)度

直線(xiàn)直線(xiàn)AB(或BA)

直線(xiàn)l無(wú)端點(diǎn)無(wú)法度量

射線(xiàn)射線(xiàn)OM1個(gè)無(wú)法度量

線(xiàn)段線(xiàn)段AB(或BA)

線(xiàn)段l2個(gè)可度量長(zhǎng)度

2.直線(xiàn)公理:經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)有且只有一條直線(xiàn)。

二、比較線(xiàn)段的長(zhǎng)短

1.線(xiàn)段公理:兩點(diǎn)間線(xiàn)段最短;兩之間線(xiàn)段的長(zhǎng)度叫做這兩點(diǎn)之間的距離。

2.比較線(xiàn)段長(zhǎng)短的兩種方法:

①圓規(guī)截取比較法;

②刻度尺度量比較法。

3.用刻度尺可以畫(huà)出線(xiàn)段的中點(diǎn),線(xiàn)段的和、差、倍、分;

用圓規(guī)可以畫(huà)出線(xiàn)段的和、差、倍。

三、角的度量與表示

1.角:有公共端點(diǎn)的兩條射線(xiàn)組成的圖形叫做角;

這個(gè)公共端點(diǎn)叫做角的頂點(diǎn);

這兩條射線(xiàn)叫做角的邊

2.角的表示法：角的符號(hào)為“∠”

七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)計(jì)算練習(xí)題

(一)選擇題

1、我國(guó)研制的“曙光3000超級(jí)服務(wù)器”,它的峰值計(jì)算速度達(dá)到403,200,000,000次/秒，用科學(xué)計(jì)數(shù)法可表示為 ( )

A. 4032×108 B. 403.2×109 C. 4.032×1011 D. 0.4032×1012

2、下面四個(gè)圖形每個(gè)都由六個(gè)相同的小正方形組成，折疊后能?chē)烧襟w的是 ( )

3、下列各組數(shù)中，相等的一組是( )

A.-1和- 4+(-3) B. |-3|和-(-3) C. 3x2-2x=x D. 2x+3x=5x2

4.巴黎與北京的時(shí)差是-7(正數(shù)表示同一時(shí)刻比北京早的時(shí)數(shù))，若北京時(shí)間是7月2日14：00時(shí)整，則巴黎時(shí)間是　( )

A.7月2日21時(shí) B.7月2日7時(shí) C.7月1日7時(shí) D.7月2日5時(shí)

5、國(guó)家規(guī)定存款利息的納稅辦法是：利息稅=利息×20%，銀行一年定期的利率為2.25%，今小磊取出一年到期的本金及利息時(shí)，交納了4.5元利息稅，則小磊一年前存入銀行的錢(qián)為

A. 1000元 B. 900元 C. 800元 D. 700元 ( )

6、某種品牌的彩電降價(jià)30%后，每臺(tái)售價(jià)為a元，則該品牌彩電每臺(tái)售價(jià)為 ( )

A. 0.7a 元 B. 0.3a元 C. 元 D. 元

7、兩條相交直線(xiàn)所成的角中

A.必有一個(gè)鈍角 B.必有一個(gè)銳角 C.必有一個(gè)不是鈍角 D.必有兩個(gè)銳角

8、為了讓人們感受丟棄塑料袋對(duì)環(huán)境造成的影響，某班環(huán)保小組的六名同學(xué)記錄了自己家中一周內(nèi)丟棄的塑料袋的數(shù)量，結(jié)果如下(單位：個(gè))： 33 25 28 26 25 31.如果該班有45名學(xué)生，根據(jù)提供的數(shù)據(jù)估計(jì)本周全班同學(xué)各家總共丟棄塑料袋的數(shù)量約為 ( )

A.900個(gè) B.1080個(gè) C.1260個(gè) D.1800個(gè)

9、若關(guān)于x的方程3x+5=m與x-2m=5有相同的解，則x的值是 ( )

A. 3 B. –3 C. –4 D. 4

10、已知:│m + 3│+3(n-2)2=0,則m n值是 ( )

A. –6 B.8 C. –9 D. 9

11. 下面說(shuō)法正確的是　( )

A. 過(guò)直線(xiàn)外一點(diǎn)可作無(wú)數(shù)條直線(xiàn)與已知直線(xiàn)平行 B. 過(guò)一點(diǎn)可作無(wú)數(shù)條直線(xiàn)與已知直線(xiàn)垂直

C. 過(guò)兩點(diǎn)有且只有二條直線(xiàn) D. 兩點(diǎn)之間，線(xiàn)段最短.

12、正方體的截面中，邊數(shù)最多的多邊形是 ( )

A.四邊形 B.五邊形 C.六邊形 D. 七邊形

七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

一、情況分析

1、學(xué)生情況：

從上學(xué)期的教學(xué)觀察與測(cè)試結(jié)果看，這班學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，學(xué)習(xí)積極性不高，跟不上教學(xué)進(jìn)度的多。自主、合作、探究的風(fēng)氣尚未形成。勤思好問(wèn)的少。為此新學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)要積極嘗試自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣品質(zhì)，努力提高綜合成績(jī)，盡量縮小與其他三個(gè)班級(jí)的差距。

2、教材情況：

本學(xué)期是本年級(jí)學(xué)生初中學(xué)習(xí)階段的第二學(xué)期。新授課程主要有相交線(xiàn)與平行線(xiàn)、平面直角坐標(biāo)系、三角形、二元一次方程組、不等式與不等式組?，F(xiàn)行教材、教學(xué)大綱要求學(xué)生從身邊的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，乘坐“觀察”、“思考”、“探究”、“討論”、“歸納”之舟，去探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧妙，用學(xué)到的本領(lǐng)去解決“復(fù)習(xí)鞏固”、“綜合運(yùn)用”、“拓展探索”等不同層次的問(wèn)題。教師在靈活選用現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，應(yīng)適度引用新例，把初中數(shù)學(xué)各單元的知識(shí)明晰化、條理化、規(guī)律化，激勵(lì)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣品質(zhì)。

二、目標(biāo)要求

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，積極引導(dǎo)學(xué)生“觀察”、“思考”、“探究”、“討論”、“歸納”數(shù)學(xué)問(wèn)題，要鼓勵(lì)學(xué)生去探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧妙，用學(xué)到的本領(lǐng)去解決“復(fù)習(xí)鞏固”、“綜合運(yùn)用”、“拓展探索”等不同層次的問(wèn)題。教學(xué)中既要注意知識(shí)的覆蓋面，關(guān)注中考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)，又要突出數(shù)學(xué)知識(shí)

在社會(huì)、科技中的運(yùn)用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、練習(xí)中熟記知識(shí)要點(diǎn)、考試內(nèi)容，掌握應(yīng)試技巧和數(shù)學(xué)思想方法，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探索能力。在期末考試中力爭(zhēng)生均分70分左右，合格率60%以上。

三.教學(xué)措施

1.認(rèn)真鉆研教材，積極捕捉課改信息，盡力倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性品質(zhì)。

2.把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生溝通，搞好師生關(guān)系。

3.充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn)，訓(xùn)練考點(diǎn)、熱點(diǎn)，強(qiáng)化記憶，形成能力，提高成績(jī)。

4.改進(jìn)教學(xué)方法，用掛圖，實(shí)物創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)，力求課堂的多樣化、生活化和開(kāi)放化，力爭(zhēng)有更多的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的.機(jī)會(huì)。

5.精講多練，在教學(xué)新知識(shí)的同時(shí),注重舊知識(shí)的復(fù)習(xí)，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，條理化，讓學(xué)生在練習(xí)、測(cè)試中鞏固提高，減少遺忘。

四.教學(xué)進(jìn)度

三月份：(1-5周，約30課時(shí))

相交線(xiàn)與平行線(xiàn)、平面直角坐標(biāo)系、三角形結(jié)束新課。并進(jìn)行階段測(cè)試。四月份：(6-10周，約25課時(shí))

二元一次方程組結(jié)束新課。并進(jìn)行階段測(cè)試。

五月份：(11-15周，約25課時(shí))

不等式與不等式組結(jié)束新課。并進(jìn)行階段測(cè)試。

六月份：(16-19周，約20課時(shí))

實(shí)數(shù)結(jié)束新課，進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)，并進(jìn)行階段測(cè)試。

七月份：(20-21周，約10課時(shí))復(fù)習(xí)指導(dǎo)，準(zhǔn)備考試