讀親愛的漢修先生有感范文6篇
貝芙莉·克萊瑞寫的《親愛的漢修先生》主要寫了漢修先生耐心地和雷伊保持了5年的通信，在信中教他怎樣寫作，怎樣面對生活。雷伊在這么多人的關(guān)心下，健康地成長著。下面是小編向各位推薦的讀親愛的漢修先生有感，希望對各位能有所幫助!
親愛的漢修先生讀后感1
今天我讀了《親愛的漢修先生》這一本書，這本書是紐伯瑞兒童文學(xué)晉江，是我看了許多遍都不過癮!
《親愛的漢修先生》這本書的主人公是一個名叫鮑雷伊的孩子，他跟我們世界上許多孩子一樣，不喜歡寫作，不喜歡額外的作業(yè)，讓我們感到像是自己身邊的人一樣!
《親愛的漢修先生》這本書是由信和日記組成的，很別致，而且書中的語言很幽默!
《親愛的漢修先生》帶給我們了許多，還能提高我們的寫作水平!
親愛的漢修先生讀后感2
《親愛的漢修先生》是美國貝芙莉.克萊瑞著的，里面主要說的人有漢修先生、鮑雷伊、“土匪”、媽媽、爸爸、法蘭德林先生。
鮑雷伊在小學(xué)二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信與他聯(lián)系。在信中， 鮑雷伊說出了他父親離婚的實情，通過和漢修先生的書寫往來，鮑雷伊不但會該如何面對生活，理解父母無法共處的原因，體會到了其實父母依然愛他，而且練就了一手好文筆-一篇描寫爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽入圍獎。
同時在書本知道了，要練就一手好文筆，就應(yīng)從天天寫日記做起，對長輩要用“您”來說。
親愛的漢修先生讀后感3
昨天老師布置的作業(yè)是：“寫讀親愛的漢修先生這本書的讀后感”。
《親愛的漢修先生》這本書的作者是芙莉·克萊瑞，他來自美國。
鮑雷伊是個活潑開朗的人，我很喜歡他。
我喜歡漢修先生這位作家，因為他的衣服很漂亮，他是位知識淵博的人。
我給爸爸媽媽和老師寫信的格式是：“先寫稱呼要頂格寫，然后然后再寫正文，正文要空兩格，最后右下角要寫姓名和日期。
親愛的漢修先生讀后感4
這個暑假，我又讀了《親愛的漢修先生》這本書。
這本書中講到了一名學(xué)生雷伊在小學(xué)二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡這本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。到了六年級，為了老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生練習(xí)的更加密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學(xué)會了應(yīng)該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到父母對他的關(guān)愛，而且還練成一手好文筆，其中一篇描寫他和他爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。
我覺得這本書很好，因為有寫書信的格式，以及怎么寫，我以后也要多給知心朋友寫信，這本書告訴我們要好好珍惜和爸爸媽媽相處的時間。
親愛的漢修先生讀后感5
《親愛的漢修先生》這本書雖說是一本勝過所有的作文書，但我更喜歡他的幽默感。例如在第一章中，鮑雷伊在信中對汗修先生說他不會寫日記，汗修先生就叫他寫日記時就當(dāng)假裝是給他寫信，鮑雷伊就在每次開頭總是寫“親愛的‘假’汗修先生”，實在是讓我覺得作者的幽默細胞太好了。
還有一章我很喜歡：鮑雷伊的爸爸和媽媽離婚后的一個圣誕節(jié)，他爺爺沒有給他寄圣誕禮物，但他想起了以前一個圣誕節(jié)爸爸回到家里，說他在高速公路上看到了一只鞋子，他們就為這只鞋子編了一首歌，其中媽媽編的最好玩：有一個孤獨的旅人真倒霉，掉了一只鞋子哎喲喂!他搭一輛便車向前沖，一路駛進天使的帳篷。這章雖說我也感到很好笑，但我更喜歡鮑雷伊這種自得其樂、積極向上的精神。
我真佩服這本書的作者，他讓我在快樂的閱讀中感受到幽默，學(xué)到了知識。我非常喜歡這本書。
親愛的漢修先生讀后感6
在寒假里，認真地讀了《親愛的漢修先生》這本獲得了國際大獎的小說。這本小說是以書信、日記的形式寫的，主要講了一個普通的孩子--鮑雷伊，遭受到了父母離異的事，他渴望父愛，渴望有一天爸爸能夠回來，鮑雷伊的午餐常被偷走，于是，他又異想天開做了警報器……我覺得這本小說寫得十分細膩、真實、感人，一本真情實感的書才會獲獎，才是一本真正的書。并且，在鮑雷伊的家中，媽媽給了他充足的慈愛與尊重，媽媽以平等的身份與他交流，使他逐漸懂得了愛、理解和寬容。
其實許多人都在他的身邊幫助他，關(guān)心他?！都~約時報》曾做出這樣的評價：“極佳的故事，非常深刻;很有立體感，技巧出色，確實是一部佳作?！蔽乙惨聃U雷伊一樣天天寫日記，把作文寫得更好。
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